9歲10歲的孩子叛逆了，建議家長(zhǎng)找找孩子叛逆的原因是什么，找到了孩子叛逆的原因，我們就能更妥善地去處理孩子的叛逆問(wèn)題，家長(zhǎng)要懂得尊重孩子的獨(dú)立性，不要再把這個(gè)時(shí)候的孩子當(dāng)成是小孩了。

9歲10歲的孩子為什么叛逆

1、自信心膨脹。十歲左右的孩子，通過(guò)一歲到九歲的探索期的成長(zhǎng)，對(duì)人和事形成了一定的認(rèn)識(shí)，這會(huì)導(dǎo)致自信心的擴(kuò)大，認(rèn)為自己已經(jīng)超越了自己的父母，不愿意聽(tīng)父母的話。

2、比較敏感，自尊心強(qiáng)。這個(gè)時(shí)期的孩子屬于情感發(fā)展階段，極度敏感，對(duì)于別人的一些言論很容易引起自己的一些想法，所以父母的一些教育會(huì)被認(rèn)為是批評(píng)甚至嘲笑。

3、父母的教育方式是孩子無(wú)法接受的。這個(gè)年齡段的孩子會(huì)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，對(duì)是非有一定的看法。因此，孩子們對(duì)以前訓(xùn)斥或哄孩子的育兒方法感到反感。

4、缺乏交流。隨著孩子的成長(zhǎng)，獨(dú)立意識(shí)漸強(qiáng)，要求有自己的處事方式，不希望受到過(guò)多的管束。而某些家長(zhǎng)出于對(duì)子女的保護(hù)，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨(dú)立與家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會(huì)產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾。

孩子既是父母情感的延續(xù)，也是父母生命的延續(xù)，聽(tīng)到叛逆期的孩子說(shuō)“你為什么生我”之類(lèi)的話語(yǔ)時(shí)，確實(shí)會(huì)很刺中家長(zhǎng)的心。管教孩子之于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一種責(zé)任，面對(duì)叛逆期變得格外叛逆的孩子，家長(zhǎng)要理解孩子的口無(wú)遮攔可能是無(wú)心之失，家長(zhǎng)要保持冷靜，對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)。

孩子叛逆期說(shuō)你為什么生我

孩子的話語(yǔ)與行動(dòng)，往往是心理活動(dòng)的外在反映。對(duì)待孩子的話語(yǔ)與行動(dòng)，既不能過(guò)分地夸大，也不能無(wú)限制地縮??；既不要上綱上線，也不可漠然置之。

孩子的言語(yǔ)行為，要一分為二地去看待。如果孩子是十二歲以下的兒童，說(shuō)出氣爸媽的話，說(shuō)明作為家長(zhǎng)，管教孩子的某種方式可能不妥。這時(shí)，家長(zhǎng)就要改變管教方式。這時(shí)孩子的內(nèi)心是單純的，往往對(duì)孩子的發(fā)展，不會(huì)突然造成嚴(yán)重后果。

如果孩子是十二歲以上的少年，說(shuō)出令父母?jìng)牡脑捳Z(yǔ)，就要引起父母的高度重視。因?yàn)?，孩子這時(shí)候處于叛逆期，處理不好，往往造成孩子的一生痛。處理時(shí)，要坐下來(lái)，耐下心來(lái)，教育孩子時(shí)，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，切忌武斷粗暴?/p>

無(wú)論孩子是兒童，還是少年，說(shuō)出令父母不爽的話，不應(yīng)生孩子的氣，不應(yīng)動(dòng)不動(dòng)我的孩子怎么了。而應(yīng)反過(guò)來(lái)問(wèn)自己，我是怎么了，我該怎么辦才是。

孩子的天性是好動(dòng)，他們一天有使不完的勁兒，做出各種調(diào)皮的事，令家長(zhǎng)們措手不及，很多家長(zhǎng)反應(yīng)，自家孩子不但調(diào)皮，還愛(ài)搞破壞，好好的東西，被孩子拆的七零八落，其實(shí)，孩子愛(ài)搞破壞是由一定原因的，可能是表示抗議，也可能是好奇心和想引起家長(zhǎng)的關(guān)注等。

10歲孩子愛(ài)搞破壞是什么心理

1、強(qiáng)烈的好奇心：孩子有非常強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)身邊的一切事物都希望去了解，總想通過(guò)自己的方式去一探究竟，用自己的雙手去尋找答案。

2、強(qiáng)烈的抗議感：當(dāng)孩子的一些要求被拒絕或是遭受到挫敗后，他們會(huì)用一種破壞東西的方式來(lái)表達(dá)抗議。可能是被拒絕感到了傷心、失望，所以孩子用這種極端來(lái)表現(xiàn)不滿。

3、探索型心理：孩子天生對(duì)未知事物充滿好奇，破壞某些物品可能是一種探索周?chē)h(huán)境的方式，特別是當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)一些不該被探索的東西時(shí)。

4、求關(guān)注型心理：有些孩子可能因?yàn)榭释玫郊议L(zhǎng)的關(guān)注而表現(xiàn)出破壞行為。他們可能希望通過(guò)這種方式來(lái)吸引家長(zhǎng)的注意力。

為人父母的都清楚，教育孩子的過(guò)程不可能是一帆風(fēng)順的，因?yàn)槊慨?dāng)孩子到了一定年齡都會(huì)開(kāi)始，他的叛逆而且這種叛逆是無(wú)法避免的，這個(gè)階段的孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，相信許多父母都曾為此煩心過(guò)，針對(duì)這種情況，作為孩子的父母應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子回歸正途？

9歲10歲開(kāi)始叛逆怎么辦

1、與您的孩子交流，雖然我們的父母不需要成為談判專(zhuān)家，但談話中也要注意技巧。例如，把不要做變成要做。用肯定的語(yǔ)氣比否定的效果更好。懂得委婉，先順從孩子的意見(jiàn)，然后提出自己的要求。有時(shí)候，一些幽默的話語(yǔ)，對(duì)溝通有著相當(dāng)好的效果。

2、積極引導(dǎo)孩子，這個(gè)年齡段的孩子非常希望得到他人的肯定，害怕失敗。所以，父母在教育孩子時(shí)要以鼓勵(lì)為主，充分肯定孩子的努力和進(jìn)步，在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)指出孩子目前存在的問(wèn)題，并給出合理的建議。如果孩子不聽(tīng)父母的話陷入了困境，父母不能落井下石，一味地批評(píng)指責(zé)孩子，而是要用積極的方法教育孩子。

3、多觀察，以現(xiàn)代教育模式給他們疏導(dǎo)。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在已經(jīng)懂了，打罵是教育不好這些兒童的。要觀察他們叛逆的表現(xiàn)，從而細(xì)心的給他們指導(dǎo)，告訴他們輕重，否則會(huì)對(duì)以后的人生會(huì)有很大的影響。

4、和孩子換一種溝通方式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，10歲以前的孩子有一丁點(diǎn)小事都會(huì)愿意跟你分享，但是10歲以后，孩子變得戒備心很強(qiáng)，不愿意跟你敞開(kāi)心扉。這都是因?yàn)楹⒆拥男氖伦兌嗔耍凶约旱南敕?，但家長(zhǎng)還是用對(duì)待小孩子的方式要求孩子聽(tīng)自己的，孩子也因此不樂(lè)意跟父母溝通。

幾乎每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，叛逆期的孩子叛逆是一個(gè)很普遍的問(wèn)題，也是一個(gè)令家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。孩子之所以產(chǎn)生叛逆心理，主要是因?yàn)樾睦砗蜕眢w快速成長(zhǎng)的沖擊造成的，導(dǎo)致青春叛逆期的孩子表現(xiàn)出和大人對(duì)著干的情況。作為父母，要了解叛逆期孩子的心理狀態(tài)，盡可能避免和孩子起沖突，多和孩子溝通，幫助孩子克服叛逆行為。

孩子為什么會(huì)叛逆是什么因素影響的

1、由于成長(zhǎng)中的生理因素，孩子在青春期時(shí)，身體和大腦經(jīng)歷了許多變化，這些變化可能導(dǎo)致情緒和行為的不穩(wěn)定

2、成人對(duì)孩子過(guò)分遷就。孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng)，這種錯(cuò)誤的信息使孩子不明是非，一旦家長(zhǎng)想管教時(shí)，孩子就很不適應(yīng)，必然出現(xiàn)逆反。

3、專(zhuān)橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑。家長(zhǎng)缺乏與孩子經(jīng)常的感情溝通，缺乏對(duì)孩子的尊重，孩子也會(huì)以不尊重來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)。

4、孩子對(duì)家庭和父母不滿意，認(rèn)為家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理發(fā)生障礙，往往卻以逆反行為來(lái)表示自己的不滿。

叛逆是孩子青春期都會(huì)有的心理狀態(tài)，也是青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正常表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)期的孩子由于個(gè)人意識(shí)的逐漸成熟，開(kāi)始對(duì)傳統(tǒng)、權(quán)威的規(guī)則提出挑戰(zhàn)，并對(duì)周?chē)畹沫h(huán)境表示出不滿。對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要避免和孩子站在對(duì)立面，要和孩子積極溝通，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，這樣孩子才能減少叛逆行為。

孩子青春期為什么會(huì)叛逆

1、生理變化：青春期是孩子身體和心理發(fā)生巨大變化的時(shí)期，這些變化可能會(huì)導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定、焦慮、抑郁等問(wèn)題。

2、個(gè)人因素：部分青春期的孩子本身性格內(nèi)向、孤僻，又比較任性，常常以自我為中心，難以聽(tīng)進(jìn)不同的意見(jiàn)，喜歡耍小脾氣，自控能力又比較差，就可能會(huì)出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象。

3、家庭因素：家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，家庭關(guān)系的不和諧、父母的不當(dāng)教育方式等都可能導(dǎo)致孩子的叛逆行為。

4、家長(zhǎng)溺愛(ài)行為：家長(zhǎng)過(guò)于孩子過(guò)于專(zhuān)制或溺愛(ài)，就可能會(huì)使孩子產(chǎn)生叛逆現(xiàn)象，可能會(huì)使孩子形成以自我為中心的性格，總是產(chǎn)生任性和反抗的表現(xiàn)。

10歲的小孩子叛逆期正嚴(yán)重的時(shí)候，我們不要一味的打壓，我們要加強(qiáng)溝通，多站在孩子的角度去看問(wèn)題，那么，10歲孩子叛逆期怎么管教最合適呢？

10歲孩子叛逆期怎么管教最合適

題主孩子10歲了，“叛逆”說(shuō)明ta有了獨(dú)立的主觀意識(shí)，對(duì)事情有了自己的認(rèn)知和判斷，“叛逆”是喜憂參半的事，因?yàn)椤爸饕?jiàn)”是需要勇氣的，而勇氣是可貴的品質(zhì)。

孩子出現(xiàn)“叛逆”的情況，說(shuō)明家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)知節(jié)奏不同步，并且精神鏈接出了問(wèn)題，是的，孩子不只需要在物質(zhì)上吃飽穿暖，在精神上同樣需要“吃飽穿暖”，家長(zhǎng)不重視滿足孩子的精神需求，孩子就會(huì)另辟蹊徑，自己找尋精神食糧，心靈一旦得到成長(zhǎng)，就會(huì)為自己的權(quán)益據(jù)理力爭(zhēng)，孩子的這種行為被家長(zhǎng)認(rèn)為是“叛逆”。

家長(zhǎng)改換下和孩子相處的思路，不再“固執(zhí)己見(jiàn)”，相處的質(zhì)量會(huì)提高很多。怎么改善？共同成長(zhǎng)，拉近彼此的距離，離孩子12歲還有2年時(shí)間，完全來(lái)得及，孩子現(xiàn)在的“叛逆”只是初始階段，因勢(shì)利導(dǎo)完全可以扭轉(zhuǎn)局面。

共同成長(zhǎng)從“交心”開(kāi)始，家長(zhǎng)試著換位思考，引導(dǎo)孩子同樣換位思考，把爭(zhēng)執(zhí)向積極的方向引導(dǎo)，孩子心智不成熟容易意氣用事，家長(zhǎng)是成年人，經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)比孩子豐富，對(duì)事不對(duì)人，事情分析清楚擺明利弊，給孩子選擇的空間，趨利避害是人的本能，當(dāng)孩子選擇正確，家長(zhǎng)支持的態(tài)度會(huì)拉近彼此的距離，一件事一件事的慢慢來(lái)，家長(zhǎng)能以身作則是獲得孩子信任的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子折服于家長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)和才學(xué)，“叛逆”自然煙消云散了。