高一對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)階段，不僅要面對(duì)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生的學(xué)習(xí)方式，還有繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以及陌生的集體生活，這是因?yàn)榈搅烁咭恢?，為了更好的學(xué)習(xí)很多孩子都會(huì)選擇住校。那么孩子高一住校不適應(yīng)怎么辦？

孩子高一住校不適應(yīng)怎么辦

1、循序漸進(jìn)

孩子從一直跟著父母住，到在學(xué)校集體生活，其中總是有些不適應(yīng)的，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，有的孩子適應(yīng)能力弱。家長(zhǎng)不要太著急，也不要說(shuō)狠話。應(yīng)該循循善誘，耐心給孩子做思想工作。

2、經(jīng)常聯(lián)系

家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常跟孩子保持聯(lián)系，比方說(shuō)在吃過(guò)飯后、晚自習(xí)結(jié)束后、臨睡前，打個(gè)電話，拉拉呱聊聊天。讓孩子感受到父母很在意她，她也會(huì)很知足。

突然間來(lái)到高中，一切都要從頭開(kāi)始認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，初來(lái)乍到的同學(xué)們可能會(huì)有強(qiáng)烈的不適感。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)做好角色的一種轉(zhuǎn)換，這樣才能更好地讓孩子在學(xué)習(xí)和生活上更好地成長(zhǎng)。那么，家長(zhǎng)面對(duì)新高一孩子開(kāi)學(xué)不適應(yīng)怎么辦呢？

新高一孩子開(kāi)學(xué)不適應(yīng)怎么辦

一、要學(xué)著適當(dāng)放手

首先來(lái)談?wù)劯咭恍律?，家長(zhǎng)要對(duì)上高中的孩子學(xué)會(huì)“放手”。因?yàn)閾?jù)了解，學(xué)生在初中階段的自理能力相對(duì)較差，學(xué)習(xí)上依靠老師和家長(zhǎng)的督促，老師和家長(zhǎng)就好像是“保姆”。但進(jìn)入高中的學(xué)生，自主意識(shí)正在加強(qiáng)，如果家長(zhǎng)還是像孩子在初中時(shí)那樣，會(huì)很容易讓孩子有一種叛逆的理由，反而不利于學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)對(duì)上高中的孩子要學(xué)著適當(dāng)放手。

當(dāng)然放手并不是完全放手不管，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子該自己獨(dú)立學(xué)習(xí)了，同時(shí)試著在生活和學(xué)習(xí)方面獨(dú)立做一些以前沒(méi)有做過(guò)的事，與此同時(shí)，家長(zhǎng)還要適當(dāng)?shù)貫楹⒆犹崆白鲂┲R(shí)和心理鋪墊。一方面可以讓孩子提前預(yù)習(xí)新學(xué)課本，也可報(bào)銜接輔導(dǎo)班。而在另外一個(gè)方面可以給孩子講講高中與初中的不同，應(yīng)該如何做才能更快地適應(yīng)這種新生活。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)后及時(shí)解決孩子存在的問(wèn)題，以免問(wèn)題積累越來(lái)越多。

二、提醒孩子增加“抗壓”能力

很多孩子在上高中的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生住校，有很多孩子對(duì)此非常的不適應(yīng)，家長(zhǎng)如果遇到這樣的情況，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展。

孩子剛上高中住校不適應(yīng)怎么辦

1、高中的主課較多，每門學(xué)科有著自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)們要幫助孩子找到較為合適的補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班的老師能夠幫助您的孩子找到更為合適自己的學(xué)習(xí)方式，從而能夠有效地提高孩子的學(xué)習(xí)效率，減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、每個(gè)孩子都有著自己獨(dú)特的個(gè)性，因此家長(zhǎng)們要經(jīng)常與高中的班主任和管理宿舍的老師進(jìn)行交流，從而幫助孩子更快的去適應(yīng)高中生活，畢竟高中的學(xué)習(xí)氛圍與初中不一樣，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也比初中的要難上許多。

3、不要總是呆在宿舍，多跟同學(xué)出去走。去到新的環(huán)境，新的學(xué)校，都會(huì)有一段適應(yīng)期的。一些適應(yīng)性比較好的，一兩個(gè)星期就行了，慢一點(diǎn)的同學(xué)，一兩個(gè)月也是有可能的，多跟同學(xué)出去打打球或去操場(chǎng)散散步，久了之后孩子就會(huì)習(xí)慣了的。

4、正確引導(dǎo)。在高中的孩子們，獨(dú)立的種子一天天發(fā)芽，但他們?cè)谀承┦虑樯弦踩狈φ_的判斷力，面對(duì)問(wèn)題時(shí)會(huì)迷茫。這時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子溝通，掌握思想動(dòng)態(tài)。我們要找一個(gè)話題，引導(dǎo)孩子多說(shuō)一些學(xué)校日常生活中的小事，包括開(kāi)心的事或者煩惱的事。

高一的孩子不想住校，家長(zhǎng)要仔細(xì)詢問(wèn)下孩子是什么原因，如果是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得自己會(huì)不適應(yīng)集體生活，那我們就多去開(kāi)導(dǎo)下孩子，寬慰孩子，告訴孩子住宿是很能鍛煉人的，讓孩子勇敢接受這個(gè)挑戰(zhàn)。

高一的孩子不想住校怎么辦

1、首先弄明白孩子究竟為什么不愿意住宿，如果是可以解決的問(wèn)題，就盡量解決，找老師協(xié)調(diào)也沒(méi)問(wèn)題。

要是沒(méi)辦法解決，比如說(shuō)住宿條件不好之類的，盡量勸說(shuō)，陳述自己的難處，他其實(shí)是可以想明白的，等到了大學(xué)，要是離得遠(yuǎn)更是得住，到節(jié)日放假才能回家。

2、給孩子正面講清讀住宿的重要性。高中生有一定的理性了，懂道理了。給孩子算一算住宿的經(jīng)濟(jì)帳、時(shí)間帳、未來(lái)帳。住宿要比陪讀經(jīng)濟(jì)多了，住宿的話，學(xué)習(xí)時(shí)間有充分的保證，也更有效率。住宿也是為未來(lái)讀大學(xué)做準(zhǔn)備。

3、父母要習(xí)慣這種與孩子的短暫分離。記得我孩子剛住校時(shí)，有許多家長(zhǎng)因?yàn)槊刻煲?jiàn)不到孩子都喜歡偷偷跑去學(xué)?？春⒆?，結(jié)果讓不適應(yīng)住校的孩子更加想家，更加依賴父母不愿住校。所以作為住校生的家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，不要孩子打電話哭一下，就小題大做的跑去學(xué)校見(jiàn)孩子。

大多數(shù)家長(zhǎng)都是支持孩子住校的，因?yàn)檫@能給孩子們節(jié)省很多時(shí)間，孩子可以利用這些時(shí)間更好的去學(xué)習(xí)。但有一些孩子就會(huì)不適應(yīng)高中住校時(shí)間，不愿意去住校，家長(zhǎng)可以多讓孩子了解一下住校的好處，緩解孩子不愿意住校的情緒。

孩子不適應(yīng)高中住校生活該怎么辦

1、家長(zhǎng)要理解孩子。孩子面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，擔(dān)心是很正常的，孩子在家里住習(xí)慣了，身心都能放松。一旦面臨一個(gè)陌生的環(huán)境，他就會(huì)莫名地感到?jīng)]有安全感。比如跟室友的關(guān)系，能相處的好嗎？再比如熄了燈，室友們會(huì)及時(shí)安靜下來(lái)嗎？還有宿舍里的規(guī)章制度嚴(yán)格嗎？自己會(huì)不會(huì)失眠？這都是即將面對(duì)的事情，家長(zhǎng)要理解孩子，并安撫孩子。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該做好孩子心理情緒的疏導(dǎo)。要在思想上讓孩子明白，他遲早要走出自己的舒適區(qū)，獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活。融入集體生活，是人作為社會(huì)性動(dòng)物特征的標(biāo)志。

3、面對(duì)孩子的擔(dān)憂，家長(zhǎng)要給出解決問(wèn)題的具體辦法。要囑咐孩子和室友搞好關(guān)系，多幫助他人，說(shuō)話做事，考慮別人的感受。要告誡孩子，嚴(yán)格遵守宿舍的規(guī)章制度。按時(shí)就寢，被褥疊放規(guī)范等。萬(wàn)一有失眠的情況，也不要和失眠較勁，身心放松，接受暫時(shí)睡不著的現(xiàn)實(shí)，閉目養(yǎng)神。

4、做孩子樂(lè)觀生活的好榜樣。孩子離開(kāi)家的初期，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)有一種無(wú)力感。想去幫助孩子解決各種困難，卻無(wú)處著手。這時(shí)候，我們應(yīng)該積極調(diào)整自己的心態(tài)。耐心給孩子遠(yuǎn)程指導(dǎo)，相信孩子慢慢可以處理好一切。在幫助孩子適應(yīng)獨(dú)立生活的同時(shí)，我們也應(yīng)該積極調(diào)整自己的生活重心。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活瑣事，我們只能退居幕后了。

很多孩子在第一次住校的時(shí)候，也會(huì)表現(xiàn)出不適應(yīng)的現(xiàn)象，畢竟是孩子第一次離開(kāi)家，前往一個(gè)陌生的地方，而且還要過(guò)一段時(shí)間的集體生活，對(duì)于一些人際交往能力不行的孩子，更是焦躁。那么孩子初一住校不適應(yīng)怎么辦？

孩子初一住校不適應(yīng)怎么辦 

1、打好基礎(chǔ)

經(jīng)常指導(dǎo)孩子做些力所能及的家務(wù)事，講些在宿舍里為人處世的方法，及如何自我保護(hù)等方面的知識(shí)，這些都會(huì)提前為適應(yīng)新環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)習(xí)慣

培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，多看書(shū)，多運(yùn)動(dòng)是排擠寂寞的最好方式，同時(shí)也是交到好朋友的最好方法。

部分高一新生在學(xué)業(yè)、生活和人際情況等方面存在適應(yīng)困難。在尚未熟悉新環(huán)境、未建立與新環(huán)境相匹配的秩序前，每個(gè)人或多或少都會(huì)感到焦慮不安，這是正常的身心反應(yīng)。那么，家長(zhǎng)面對(duì)孩子高一不適應(yīng)新學(xué)校怎么辦呢？

孩子高一不適應(yīng)新學(xué)校怎么辦

1、在認(rèn)知上，體諒并鼓勵(lì)孩子積極賦義適應(yīng)困難，做好知識(shí)準(zhǔn)備。

過(guò)去的一個(gè)多月，正是許多新生適應(yīng)新環(huán)境的重要時(shí)期。身為高一家長(zhǎng)，要認(rèn)識(shí)和理解孩子在新學(xué)校、新學(xué)段可能遭遇的困難和壓力，包括學(xué)業(yè)壓力、生活壓力、人際關(guān)系等。學(xué)業(yè)壓力主要來(lái)自高中學(xué)業(yè)的難度與進(jìn)度。和初中階段相比，高中階段的課時(shí)量和作業(yè)量增多，需要學(xué)生們盡快建立起高效自主學(xué)習(xí)節(jié)奏，積極適應(yīng)新的變化和要求。生活壓力主要來(lái)自住宿生活。

許多孩子從高一開(kāi)始在集體宿舍生活。他們從幾乎完全由父母包辦生活瑣事的狀態(tài)進(jìn)入宿舍生活，要學(xué)會(huì)生活自理、與舍友共處一室、遵守宿舍生活秩序等，這些新情況都對(duì)孩子的生存能力提出了新挑戰(zhàn)。人際壓力主要來(lái)自新班級(jí)、新宿舍的共處關(guān)系，包括同伴關(guān)系和師生關(guān)系。

家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)以上情況有所預(yù)判，并提前讓孩子做好知識(shí)準(zhǔn)備，告訴孩子適應(yīng)困難只是暫時(shí)的。同時(shí)，引導(dǎo)孩子觀察遭遇困難時(shí)自己的表現(xiàn)，努力去尋找應(yīng)對(duì)這些困難的資源和方法，建立適合自己的應(yīng)對(duì)模式，增加對(duì)自我的認(rèn)知與悅納，從中獲得成長(zhǎng)。