孩子成長的過程中，家長最操心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題。關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，家長也是意見不一，有的家長認為孩子學(xué)習(xí)要從一年級就開始抓，有的覺得太早沒必要。

一年級孩子不愿意學(xué)怎么辦

1、上小學(xué)一年級鬧情緒，不是分離焦慮，多是對學(xué)習(xí)或者校園產(chǎn)生焦慮了。小學(xué)學(xué)習(xí)跟幼兒園是不一樣的。父母需要提前做一些工作，如果父母因為忙碌或者其他原因錯過了，孩子就容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

父母要對孩子進行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識到自己長大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹立遠大的理想，從小學(xué)開始打基礎(chǔ)，然后努力去實現(xiàn)它。

2、給孩子講有趣的校園故事，鼓勵孩子去交朋友，讓孩子覺得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。

3、在孩子面前不要說老師的壞話，相反要多說老師的好，很多孩子不想去上學(xué)，就是因為對老師有誤解和恐懼。記得以前就聽過有人這樣跟孩子說：你不聽話，到時候找老師收拾你！類似的話孩子聽多了，就會以為老師很可怕。

孩子才上小學(xué)，剛開始的時候，孩子有點不適應(yīng)，天天跟我們吵著，不愿意去學(xué)校上學(xué)，家長這個時候，千萬不能因為心疼孩子，就滿足孩子不合理的需求，這會讓孩子覺得這是一個好方法，小學(xué)一年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)一年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)有這么一個基本原則，當你有某種需要的時候，才會產(chǎn)生興趣。我們完全可以在生活中給他出些難題，讓他覺得知識貧乏的可怕，繼而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，增強學(xué)習(xí)的動力。

2、找出原因來

孩子不愿意上學(xué)肯定有原因，把這個原因搞清楚。面對陌生環(huán)境孩子內(nèi)心其實很恐懼，需要讓他們慢慢融入其中，這個需要給他們時間?？梢愿⒆蛹s好，幾點準時接他，讓他們有歸屬感。還有就是要讓他們找到上學(xué)的樂趣，這個很關(guān)鍵，多跟老師溝通請教，他們帶孩子都有經(jīng)驗。家長及時和班主任老師溝通，了解孩子不愿上學(xué)的原因。是不是和同桌有點矛盾所以不開心？還是因為怕老師？和班主任老師溝通是關(guān)鍵。

對于孩子的一些評價，甚至是要求，往往都是因為家長對孩子產(chǎn)生了太高的期望導(dǎo)致的。所以對于一年級孩子的這種行為，家長還是要以平常心對待。幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是家長在一年級時真正要考慮的。那么，一年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？

一年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、孩子天性所致

孩子天生都是愛玩的，如果孩子沒有適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)生活，總想著玩，那么自然就不愿意寫作業(yè)。家長一方面要強化孩子的認識，讓孩子認識到學(xué)習(xí)和作業(yè)的重要性，同事也要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對孩子的行為做出合理的規(guī)范和監(jiān)督。久而久之，孩子就會自己養(yǎng)成習(xí)慣，到家就自覺寫作業(yè)。

2、作業(yè)中遇到了困難

如果是作業(yè)太難，或是孩子沒有掌握所學(xué)知識，那么也會導(dǎo)致不愿意寫作業(yè)這種情況的發(fā)生。如果孩子沒有提前學(xué)習(xí)，在一二年級就會遇到這樣的困難，再加上同班很多孩子的學(xué)習(xí)程度比較好，老師就講的快，導(dǎo)致孩子跟不上課堂，從而反映在不愿意做作業(yè)上。這個時候需要家長在家里給孩子補補課，幫他降低學(xué)習(xí)的難度，手把手指導(dǎo)孩子做作業(yè)。多鼓勵孩子，幫助他慢慢趕上進度。

很多孩子才剛步入一年級，準備開始正式的學(xué)習(xí)生涯，就出現(xiàn)了不想讀書的想法，這讓父母都非常頭疼。其實導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的最大原因就是，不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以父母平時可以多帶孩子到校園走走，多跟他們將一些學(xué)校的趣事，帶他們接觸新同學(xué)等等，就可以讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)。那么，一年級小孩子不愿意讀書怎么辦呢？

一年級小孩子不愿意讀書怎么辦

1.要給孩子樹立遠大的理想

當孩子厭學(xué)時，父母應(yīng)該對孩子心理進行疏導(dǎo)，要讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時父母就可以給孩子樹立一個遠大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2.給孩子多講講校園里有趣的事情

孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對校園不感興趣，家長要是引導(dǎo)孩子讓孩子對學(xué)校感興趣了孩子才會覺得學(xué)校是一個很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實這些對孩子以后的生活影響還是非常大的。

最近有聽到一個家長反映說，孩子剛上一年級，每天送他去上學(xué)，他都不愿意去，總是找各種借口，而且每次把他送到校門口，他都哭著鬧著不愿意讓家長離開，也不知道該怎么辦才好。那么面對一年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

一年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1.父母需要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活

一年級是孩子開始走出家庭、探索社會的重要時期，這個時期家長與孩子都面臨著許多新的問題。首先是孩子要學(xué)習(xí)新的學(xué)校規(guī)則，交新朋友，同時理解學(xué)習(xí)的重要性并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，還要在學(xué)校里獲得他人的認同和成就感。家長則要修正家庭規(guī)則，把孩子的學(xué)習(xí)納入日常的時間安排，并盡可能多地在學(xué)習(xí)上欣賞、獎勵、鼓勵孩子，讓他在學(xué)習(xí)中體會到比玩更大的快樂。

2.耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

一年級的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一，是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難，學(xué)習(xí)自信心受到打擊，進而失去學(xué)習(xí)興趣，所以，家長要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。家長不僅要帶著孩子把教科書上的內(nèi)容認真翻閱一遍，把課堂練習(xí)中做錯的題目都重做一遍，還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手，幫助孩子增加對知識點和題目的熟悉程度。當然，家長給一年級孩子輔導(dǎo)功課時要保持耐心，因為孩子的語言理解能力不夠，往往要聽家長反復(fù)講解好幾遍才能聽懂，而且家長要盡量用孩子能夠理解的語言進行講解，并與老師的教法保持一致，這樣做才能達到事半功倍的輔導(dǎo)效果。

由于小學(xué)和幼兒園相比有很多不同，對于孩子來說，上一年級是一個新的起點，需要孩子盡快適應(yīng)，但是一年級的孩子非常容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長應(yīng)該給予孩子充分的鼓勵，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，就能幫助孩子順利實現(xiàn)過渡，盡快成為名副其實的小學(xué)生。

孩子一年級不愿意去學(xué)校怎么辦

1、首先，父母要對孩子進行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識到自己長大了，不能再像幼兒園那樣整天玩了，要樹立遠大的理想，從小學(xué)開始打基礎(chǔ)，然后努力去實現(xiàn)它。

2、給孩子講有趣的校園故事，鼓勵孩子去交朋友，讓孩子覺得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。

3、在孩子面前不要說老師的壞話，相反要多說老師的好，很多孩子不想去上學(xué)，就是因為對老師有誤解和恐懼。記得以前就聽過有人這樣跟孩子說：你不聽話，到時候找老師收拾你！類似的話孩子聽多了，就會以為老師很可怕。

4、及時地和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的一切情況。當孩子出現(xiàn)了較強的情緒反應(yīng)時，家長一定要首先就去和老師溝通，及時了解孩子在學(xué)校的一切情況，找出不想上學(xué)的原因。比如家長可以問老師孩子最近上課的精神面貌，有什么進步和缺點，需要老師去發(fā)現(xiàn)和觀察的地方要表達清楚等等。

一年級的孩子非常容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，只要家長給予孩子充分的鼓勵，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，就能幫助孩子順利實現(xiàn)過渡，盡快成為名副其實的小學(xué)生。

一年級學(xué)生不愿意去學(xué)校怎么辦

1、對孩子明確學(xué)習(xí)的目標。家長可以針對孩子的實際情況，針對學(xué)習(xí)困難，如課業(yè)負擔(dān)過重或?qū)W習(xí)方法不當?shù)葐栴}，讓孩子重新樹立學(xué)習(xí)的自信心，明確目的，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2、培養(yǎng)孩子良好的親子關(guān)系。家長可以與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，與學(xué)校老師保持積極溝通，讓老師幫忙解決孩子自身的心理問題，幫助孩子調(diào)整情緒，調(diào)整好心態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、培養(yǎng)孩子廣泛的社會性。學(xué)習(xí)環(huán)境在學(xué)習(xí)中，家長應(yīng)給孩子提供一個安靜的環(huán)境。不要總是在孩子學(xué)習(xí)時抱著電視、電腦或電視，更不要在孩子學(xué)習(xí)時走來走去。孩子有了厭學(xué)的情緒，對學(xué)習(xí)沒什么興趣，家長更應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)方面，多關(guān)注他們的興趣點，給他們提供足夠的鼓勵。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子進入小學(xué)之后，有了學(xué)習(xí)的自覺性。有了學(xué)習(xí)的自覺性，才會慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣。對于一年級的孩子來說，沒有目標，沒有學(xué)習(xí)的動力。父母要和孩子共同找到問題的所在，幫助孩子度過厭學(xué)期。