孩子沒(méi)有積極進(jìn)取的心，家長(zhǎng)不要著急，我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)用自身的行動(dòng)去感染孩子，我們要做孩子的榜樣，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，要正確引導(dǎo)，不要對(duì)孩子不管不顧，應(yīng)該采取正確的教育方式。

孩子沒(méi)有積極進(jìn)取的心怎么辦

1、寬容對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，刺激他產(chǎn)生向上的動(dòng)力。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們很多父母采用的方式是，輕則斥責(zé)，重則懲罰、打罵，以為這樣就可以讓孩子改正錯(cuò)誤。

2、保持對(duì)孩子的信心。我常說(shuō)：“教育沒(méi)有失敗，只有放棄?！彼?，父母一定要保持對(duì)孩子的信心。當(dāng)一個(gè)孩子感到父母對(duì)他還是充滿著信心時(shí)，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的親近自己的父母，心里的疑惑也更樂(lè)于向父母傾訴。

父母的信心可以成倍的提高教育的效果。不過(guò)，對(duì)孩子有信心不能只掛在嘴上，而要更多的表現(xiàn)在行動(dòng)上。當(dāng)孩子遭受挫折的時(shí)候，父母要理解孩子的心情，少一些嘮叨，這就是向孩子暗示，“我相信你能做好”，這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)安心很多。

3、以平和心來(lái)看待孩子的失利。孩子失利之后，父母應(yīng)有的最好的心態(tài)是平和，如果你表現(xiàn)的比孩子還要焦慮、煩躁，很容易讓孩子誤以為，自己有多差勁。

孩子自私?jīng)]有感恩的心，歸根結(jié)底是父母造成的，所以家長(zhǎng)在平時(shí)不光要注意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注意培養(yǎng)孩子的品德，讓孩子養(yǎng)成學(xué)會(huì)分享，無(wú)私的精神，讓孩子擁有一個(gè)良好的品質(zhì)。

孩子自私?jīng)]有感恩的心怎么辦

1、父母以身作則。作為孩子的“第一任老師”，父母想要孩子懂得感恩，那么，自己就應(yīng)該以身作則，做孩子的好榜樣。平時(shí)在日常生活中，父母對(duì)人對(duì)事都充滿感恩，讓孩子從小就生活在感恩的環(huán)境里。孩子耳濡目染，慢慢地就會(huì)把感恩的這種禮儀變成一種習(xí)慣，內(nèi)化于他的人格當(dāng)中了。

2、巧用節(jié)假日培養(yǎng)。孩子都很喜歡過(guò)節(jié)日，因?yàn)楣?jié)日，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，就意味著放假，可以去玩，或者收禮物。而在這么多節(jié)日當(dāng)中，他們最喜歡的，自然是春節(jié)和和童節(jié)了，因?yàn)榇汗?jié)，孩子可以收紅包；而兒童節(jié)，兒子可以收物。如果父母利用節(jié)假日，來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，那么，往往能夠收到事半功倍的效果。

3、多讓孩子做事。父母平時(shí)，都習(xí)慣把自己的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給孩子，從來(lái)不要求孩子的回報(bào)，也不提任何條件的。因此，很多孩子都會(huì)覺(jué)得，父母對(duì)他是一無(wú)所求的，所以，自己并不需要為父母做什么事情。然而，父母的這種做法，只會(huì)讓孩子變得更自私和貪婪。

父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子“計(jì)較”一些，例如，平時(shí)孩子有好吃的，父母可以要求他分一點(diǎn)給自己；父母不舒服時(shí)，可以請(qǐng)孩子幫助倒一杯水。

在孩子通往成功的路上，總會(huì)遇到各種各樣難以想象的困難，而進(jìn)取心就是孩子不斷突破自我，逐漸實(shí)現(xiàn)成功的路途中必不可少的存在。雖然它如此重要，但是對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，他們往往會(huì)缺失這種進(jìn)取心。

孩子沒(méi)有進(jìn)取心家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)要讓孩子承擔(dān)責(zé)任。孩子在從小的時(shí)候，家長(zhǎng)就不能包辦代替得太多，通過(guò)自己的事自己做和參與家庭勞動(dòng)，讓孩子從小就明白作為家庭一員，就要承擔(dān)相應(yīng)的家庭責(zé)任，讓孩子明白做任何事情只有通過(guò)自身的勞動(dòng)才能獲得收獲的道理。孩子的責(zé)任心強(qiáng)了，上進(jìn)心也就跟上來(lái)了。

2、家庭要營(yíng)造平等的氛圍。家長(zhǎng)雖然是家長(zhǎng)，但孩子也是一個(gè)具有獨(dú)立人格的個(gè)體，家長(zhǎng)也要尊重孩子，在孩子面前不可太強(qiáng)勢(shì)，家長(zhǎng)的強(qiáng)制就有可能帶來(lái)孩子的軟弱；家長(zhǎng)不要在孩子面前太專制，家長(zhǎng)太專制，孩子也就失去了在家中說(shuō)話的權(quán)利，孩子就會(huì)變得沒(méi)有自己的主見。

3、家長(zhǎng)樹立榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是孩子行為的主要效仿對(duì)象，因此，家長(zhǎng)如果有進(jìn)取心，孩子也會(huì)有樣學(xué)樣，變得有進(jìn)取心。家長(zhǎng)平時(shí)可以多給孩子講自己年輕時(shí)奮斗的光輝歲月，取得的輝煌成就，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，讓孩子能夠向你學(xué)習(xí)，知道生命的意義在于奮斗、追求、進(jìn)取，從而擁有進(jìn)取心。

4、家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多讀勵(lì)志讀物。家長(zhǎng)平時(shí)可以引導(dǎo)孩子多讀一些成功學(xué)、勵(lì)志學(xué)讀物，鼓勵(lì)孩子多看一些名人偉人的傳記傳奇，學(xué)習(xí)這些成功人士身上的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們不斷努力進(jìn)取、突破自我、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的優(yōu)秀品質(zhì)。

孩子不愛讀書，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有興趣，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和讀書，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候，不應(yīng)該想著去逼迫孩子學(xué)習(xí)、讀書，這樣只會(huì)讓孩子更加討厭讀書學(xué)習(xí)，我們要抓住孩子的特點(diǎn)，通過(guò)我們對(duì)孩子的了解，找到合適的方法引導(dǎo)孩子，孩子對(duì)讀書沒(méi)有積極性怎么辦？

孩子對(duì)讀書沒(méi)有積極性怎么辦

1、從孩子感興趣的內(nèi)容入手

在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的過(guò)程中，家長(zhǎng)們應(yīng)該以孩子為主體，盡量迎合孩子的內(nèi)心喜好。如果書籍的內(nèi)容是孩子感興趣的，那么閱讀興趣的培養(yǎng)便會(huì)變得簡(jiǎn)單得多。也許孩子感興趣的內(nèi)容在父母?jìng)兛磥?lái)是“膚淺”的，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻有可能是樂(lè)趣的來(lái)源。

2、父母為孩子做好示范

如果父母都是愛看書，愛閱讀的人，那么孩子自然也會(huì)受到影響。孩子們天生具有模仿父母行為的本能，如果父母為孩子做了一個(gè)良好的閱讀示范，那么激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣也會(huì)變得更加水到渠成，順理成章。如果父母整天捧著手機(jī)，那么相信孩子對(duì)于手機(jī)的興趣遠(yuǎn)大于書本。

面對(duì)孩子不爭(zhēng)不搶，默默無(wú)聞的，家長(zhǎng)為此也十分頭疼，總是覺(jué)得孩子缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神，沒(méi)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心。那么面對(duì)孩子沒(méi)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心怎么辦呢？

孩子沒(méi)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心怎么辦

1.引導(dǎo)孩子積極看待競(jìng)爭(zhēng)

現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果成功還是失敗，結(jié)果都不是最重要的，無(wú)論輸贏，我們都要大方接受。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果教會(huì)孩子更應(yīng)該看重和享受競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程。父母在培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，更教育孩子在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)大方，讓孩子明白作為競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)有廣闊的胸膛。

2.端正孩子競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)坦然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果

父母在培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力的時(shí)候，必須不能有妒忌心理，妒忌心理是人與人相處的忌諱，公平公正的競(jìng)爭(zhēng)，才有可能獲得最后競(jìng)爭(zhēng)的勝利，取得優(yōu)秀成績(jī)。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí)，更要注意培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)美德。當(dāng)然有競(jìng)爭(zhēng)的地方，有勝利必然也肯定有失敗，家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到勝利時(shí)不能驕傲，失敗時(shí)也別氣餒，用心找出失敗的原因，及時(shí)改正。如果缺乏良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，危害性很大。

孩子一旦成績(jī)不好就會(huì)喪失信心，進(jìn)而出現(xiàn)破罐子破摔的情況，家長(zhǎng)苦口婆心的教誨效果甚微，有時(shí)候把家長(zhǎng)逼急了還可能采取棍棒教育，但孩子也往往是好了傷疤忘了疼，下次依舊再犯。

孩子破罐子破摔沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、要把孩子當(dāng)朋友。平時(shí)與孩子溝通過(guò)程中，不要用命令的口氣和他說(shuō)話，把他當(dāng)朋友一樣，站在他的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，用他最喜歡的語(yǔ)言和他交流，在聊天的過(guò)程中把大道理用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言融進(jìn)去和他聊，他就愛聽，如果都是用命令、強(qiáng)迫的方式讓孩子聽話，孩子就會(huì)反感。在他玩的開心高興的時(shí)候是最容易接受大人教育的。

2、與孩子溝通要注意用語(yǔ)。比如：“昨天放學(xué)怎么這么晚才回來(lái)，今天放學(xué)給我立刻回家”，這樣孩子就覺(jué)得父母管著很煩，有種逆返心理。所以和孩子溝通要注意用語(yǔ)，如：“放學(xué)你不及時(shí)回家，媽媽很擔(dān)心，媽媽會(huì)去找你的，知道嗎，”這樣他就容易接受。

3、多觀察孩子行為及時(shí)改變自己的方式。與孩子溝通時(shí)，有的小孩雖然不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)反對(duì)父母，但他會(huì)下意識(shí)的用行動(dòng)或肢體語(yǔ)言反應(yīng)出來(lái)，這時(shí)就要靠大人去觀察的，從孩子的眼神，肢體語(yǔ)言都可以看的到他的心理狀態(tài)，如果是很怕很煩的感覺(jué)，這時(shí)就要改變自己的方式了，換個(gè)話題或調(diào)整一下環(huán)境，千萬(wàn)不能形成習(xí)慣。

“破罐破摔”的現(xiàn)象沒(méi)被重視，會(huì)導(dǎo)致哪些問(wèn)題

對(duì)于孩子的交際，家長(zhǎng)是需要關(guān)注的，但是不能直接干涉，更多是需要提供協(xié)助，旁敲側(cè)擊，讓孩子自然而然地與同齡人成為好朋友，不斷提高社交能力。

孩子在學(xué)校里沒(méi)有朋友怎么辦

這時(shí)家長(zhǎng)不能著急著去幫助孩子解決沒(méi)有朋友的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)會(huì)找朋友來(lái)家里玩，有的家長(zhǎng)希望帶孩子外出與朋友聚會(huì)，但往往效果都不好，甚至?xí)尯⒆雍芊锤?。這時(shí)最最重要的事情就是家長(zhǎng)改變過(guò)去的教養(yǎng)方式，以一種平等的關(guān)系與孩子相處，允許孩子一時(shí)地退縮，理解孩子當(dāng)下的不容易，耐心地陪伴孩子渡過(guò)這段灰暗的日子。

同時(shí)要覺(jué)察自己的家庭氛圍，如果夫妻關(guān)系不好，要致力于改善夫妻關(guān)系，不能因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題夫妻互相指責(zé)，要共同去面對(duì)生活的困難，遇到問(wèn)題要相互理解和支撐，讓孩子有這樣的感受，即使我現(xiàn)在不上學(xué)，但爸爸媽媽仍然愛我，一個(gè)孩子只有被無(wú)條件的允許，他才會(huì)慢慢升起自我價(jià)值感，從而慢慢恢復(fù)與家長(zhǎng)的關(guān)系。一個(gè)能夠感受到愛的孩子，最終才可能去愛別人，良好的親子關(guān)系是孩子人生幸福的源泉。

當(dāng)孩子與父母建立起良好的關(guān)系，他就有勇氣回到學(xué)校，在與同學(xué)交往中就會(huì)用新的方式去交往，慢慢地就會(huì)改善與同學(xué)的關(guān)系，有了良好的人際關(guān)系，才能夠找到集體的歸屬感，從而促進(jìn)孩子的各方面發(fā)展。

孩子內(nèi)向在學(xué)校沒(méi)朋友，要不要逼著孩子去交友