孩子產(chǎn)生自我意識(shí)后，他們希望自己和大人有平等地位，當(dāng)和大人形成沖突之后就容易叛逆不聽(tīng)話，對(duì)大人的要求也是有選擇地接受。因此嗎，要在這個(gè)階段給孩子更多的寬容。

中學(xué)生叛逆心理的成因及解決辦法

成因：

1.主觀方面

心理受挫：學(xué)生具有強(qiáng)烈的自尊性，總希望教師、同學(xué)重視、賞識(shí)。長(zhǎng)期得不到這種滿足，心理受挫，就可能發(fā)牢騷、鬧情緒，甚至而用非常方式需求關(guān)注。

性格因素：部分學(xué)生性格孤僻、任性，常以自我為中心，愛(ài)耍小脾氣，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)，拒絕有意幫助、自控能力較差。

中學(xué)生厭學(xué)，有以下解決方法：1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更利于孩子的學(xué)習(xí)；2、以身作則，對(duì)孩子起到榜樣的作用；3、幫助學(xué)生設(shè)定近期目標(biāo)；4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生能感知到自己的進(jìn)步，就不容易厭學(xué)；5、家庭和諧，孩子學(xué)習(xí)也不容易受到干擾；6、平等對(duì)話，更能與孩子溝通交流。

解決中學(xué)生厭學(xué)心理的方法

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

作為家長(zhǎng)，要為注重為孩子營(yíng)造安靜的書(shū)房，適合孩子閱讀的齊全的書(shū)籍，固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

2、以身作則

希望孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要率先垂范，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人。從事文化類工作的人，可以陪孩子讀書(shū)；從事其它行業(yè)的人，同樣可以業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)什么不重要，重要的是用不斷進(jìn)取的精神影響孩子。如果家長(zhǎng)能做到這一點(diǎn)，不但對(duì)孩子起到榜樣的作用，自己也受益終生。

中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)。厭學(xué)心理的產(chǎn)生和發(fā)展將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績(jī)，甚至危及學(xué)生的身心健康。下面我們一起來(lái)了解下中學(xué)生厭學(xué)心理成因及對(duì)策？

中學(xué)生厭學(xué)心理成因

1、自身因素

自身因素是中學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象最直接、最重要的因素。首先是心理方面的因素。中學(xué)生學(xué)習(xí)日標(biāo)不明確，志向不定，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因而不能充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有自制力和堅(jiān)持性。其次是是生理因素。另外，視力、聽(tīng)力異常的學(xué)生也會(huì)因?yàn)橐暳?、?tīng)力障礙而導(dǎo)致不能充分理解教學(xué)內(nèi)容，逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致厭學(xué)。

2、社會(huì)因素

在商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響日趨嚴(yán)重。近幾年出現(xiàn)的唯利是圖、“金錢萬(wàn)能”的拜金主義觀念，使部分學(xué)生的思想和心靈受到侵蝕，加之社會(huì)上“文盲大亨”的出現(xiàn)，致使“讀書(shū)無(wú)用論”又有蔓延的趨勢(shì)。這對(duì)涉世未深的中學(xué)生的影響是巨大的。一些本來(lái)就自制力較差、成績(jī)較差的學(xué)生放下自己手中的書(shū)本，甚至還有一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，造成厭學(xué)甚至棄學(xué)。

中學(xué)階段是一個(gè)比較特殊的階段，這個(gè)時(shí)期的孩子是心理從不成熟到逐步成熟的關(guān)鍵階段。所以，家長(zhǎng)要根據(jù)這個(gè)特征正確的面對(duì)孩子，如果出現(xiàn)了一些心理問(wèn)題要及時(shí)調(diào)整。

中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題

一，早戀。相信很多同學(xué)自己都有感覺(jué)，上了中學(xué)之后，對(duì)異性的關(guān)注度也在慢慢提升，甚至開(kāi)始跟自己的異性同學(xué)發(fā)展出說(shuō)不清道不明的關(guān)系。這種感受是十分正常的，同學(xué)們不用覺(jué)得害羞或者是丟臉，不過(guò)這時(shí)候談什么男女之事為時(shí)尚早，不要受到言情小說(shuō)和影視劇，或者是身邊人的影響，而盲目追求所謂的愛(ài)情，這種不成熟的感情只會(huì)讓雙方嘗試到青春的苦澀而已。

二，厭學(xué)心理

中學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)心理也是十分常見(jiàn)的，因?yàn)橹袑W(xué)生這時(shí)候開(kāi)始會(huì)有自己的主見(jiàn)，開(kāi)始會(huì)思考自己的未來(lái)，很多中學(xué)生覺(jué)得自己這樣下去看不到出路，認(rèn)為一直讀下去也沒(méi)有什么好出路，甚至覺(jué)得自己就是在混日子，覺(jué)得渾身不舒服。在這種心理下的中學(xué)生更加盼望著早日結(jié)業(yè)，好從這無(wú)盡的學(xué)習(xí)中解脫，所以他們根本無(wú)心學(xué)習(xí)。

三，考試焦慮

當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，如何溝通成為了家長(zhǎng)與孩子之間存在的最大問(wèn)題，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆悠饩髲?qiáng)、不聽(tīng)從父母的安排，在溝通中很容易激發(fā)家長(zhǎng)與孩子的不良情緒，從而使孩子更加的叛逆。所以當(dāng)家長(zhǎng)和孩子溝通時(shí)，要耐心、細(xì)心的與孩子進(jìn)行溝通，以此來(lái)緩解孩子的不良情緒。

高中學(xué)生叛逆期該怎么和他溝通

1、不能一味的念叨。青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨，少說(shuō)多做。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，他們都會(huì)有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來(lái)，而且有獨(dú)立的意識(shí)，非常反感家長(zhǎng)的價(jià)值觀植入。

2、要雙向溝通。溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會(huì)有自主權(quán)的需求，家長(zhǎng)需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應(yīng)該給孩子充分的自主權(quán)，即使把事情做砸也是在接受的范圍之內(nèi)。應(yīng)該先聽(tīng)一聽(tīng)孩子的真實(shí)想法和意見(jiàn)，不僅僅給予他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)拉近親子之間的關(guān)系，了解孩子的價(jià)值觀。

3、要給孩子一定的肯定和鼓勵(lì)。每個(gè)人都希望得到他人的肯定和贊美，孩子也是如此。每次給孩子溝通時(shí)，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)。贊美是需要一定的技巧，在表達(dá)肯定的時(shí)候不能過(guò)于浮夸，以免讓溝通變得愈加困難。

4、做好引導(dǎo)工作。時(shí)代不同，父母的思想也要跟上孩子的步伐，不要拿出自己年輕時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育孩子，自己的經(jīng)驗(yàn)只是參考價(jià)值，不能把自己的經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)行灌輸給孩子，不僅會(huì)讓他們反感，反而會(huì)帶來(lái)不可收拾的后果。當(dāng)孩子面臨問(wèn)題或者選擇時(shí)，不要直接告訴他們?cè)撊绾巫?，?yīng)該讓他們自己選擇。

初中的孩子已經(jīng)步入青春叛逆期了，而叛逆期最突出的特征就是，不聽(tīng)父母的話，跟父母對(duì)著干，經(jīng)常會(huì)做出很多父母不理解的行為等等，而這個(gè)階段的他們逆反心理也非常嚴(yán)重，所以家長(zhǎng)在與他們相處的過(guò)程中，一定要注意自己的教育方法。那么，初中學(xué)生不聽(tīng)話用什么辦法好呢？

初中學(xué)生不聽(tīng)話用什么辦法好

1.不要打罵，不要冷暴力。從以前開(kāi)始，家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，多用語(yǔ)言暴力和體罰打罵去解決孩子的問(wèn)題，隨著時(shí)代的變化，雖然也出現(xiàn)了不同的教育方法，但是很多家長(zhǎng)還是會(huì)用打罵去教育孩子，我只想問(wèn)這些家長(zhǎng)，你打罵孩子有什么用呢？孩子會(huì)有改變嗎？不會(huì)！甚至?xí)銓?duì)著干，所以不管什么時(shí)候，打罵語(yǔ)言冷暴力都是不應(yīng)該用的教育方法，要學(xué)會(huì)正確的教育方法去引導(dǎo)孩子，這才能徹底解決孩子的問(wèn)題，讓孩子沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)！

2.改變與孩子的溝通方式。溝通是一門藝術(shù)，一個(gè)人處在社會(huì)上，必須要與人交流。但是一個(gè)人的溝通技巧，在社會(huì)上是很重要的，溝通技巧直接影響你在社會(huì)上的關(guān)系和你在社會(huì)上的人脈，對(duì)決定你的人生起到必不可少的作用。所以家長(zhǎng)和孩子的溝通，往往都是有障礙的。一言不合，兩個(gè)人就要開(kāi)始懟起來(lái)，家長(zhǎng)就需要多一點(diǎn)耐心，和孩子好好的講道理，多多地開(kāi)導(dǎo)孩子，讓孩子明白學(xué)習(xí)的真正意義是什么！

3.學(xué)會(huì)尊重孩子。隨著孩子的成長(zhǎng)，心智不斷地增長(zhǎng)，尤其是到了青春期這個(gè)階段，孩子內(nèi)心是覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的，但是在家長(zhǎng)的眼里，你還是一個(gè)屁孩兒。不過(guò)我們家長(zhǎng)一定要給孩子足夠的尊重，比如帶孩子出去玩詢問(wèn)孩子的意見(jiàn)，家庭大事的商討也要讓孩子參與進(jìn)來(lái)，讓孩子覺(jué)得，自己確實(shí)是這個(gè)家里的一份子，而家長(zhǎng)又很重視自己的意見(jiàn)，這樣孩子才不會(huì)跟家長(zhǎng)對(duì)著干。切忌，家長(zhǎng)不要以家長(zhǎng)的身份去強(qiáng)壓孩子，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子跟你對(duì)著干，最后跟家里鬧翻，做出離家出走或者一些不理智的行為。

4.耐心教育。很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都存在一個(gè)誤區(qū)那就是沒(méi)有耐心，教育孩子沒(méi)有耐心是容易導(dǎo)致孩子沒(méi)法養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。因?yàn)楹芏嗪⒆佣际鞘艿礁改傅挠绊?，孩子的行為是累積而來(lái)的，好的行為累積就變成好的習(xí)慣、好的道德，反之亦然。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都是時(shí)刻的在影響著青春期發(fā)育的初中孩子的，一定要記住家長(zhǎng)在教育不聽(tīng)話的孩子的時(shí)候一定要注意態(tài)度和說(shuō)話的分寸，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍。

初中生正是叛逆的時(shí)候，處于叛逆期的他們，有時(shí)候真的是把家長(zhǎng)氣的不行。所以，初中學(xué)生叛逆期需要家長(zhǎng)做好正確引導(dǎo)。那么，初中學(xué)生叛逆期應(yīng)該怎么教育呢？

初中學(xué)生叛逆期應(yīng)該怎么教育

初中的孩子最需要的是同理心，是大人們的理解。站在他們的角度多去思考他們?yōu)槭裁催@樣，以及用他們能理解的方法進(jìn)行教育，積極平淡溝通。

我覺(jué)得這跟平時(shí)家庭環(huán)境人際關(guān)系都有關(guān)系，還有父母的感情狀態(tài)，如果孩子處在一個(gè)家庭和睦美好，性格會(huì)好很多，還有特別需要父母的耐心和包容，理解，特別現(xiàn)在的孩子好多是獨(dú)生子女，其實(shí)是挺孤獨(dú)的，也需要父母的陪伴。

我覺(jué)得，如果孩子叛逆，你應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間，陪陪他，多關(guān)注他，想辦法走進(jìn)他的內(nèi)心世界，看看是哪方面的問(wèn)題，需不需要幫助等等。

對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)多關(guān)注，多鼓勵(lì)多認(rèn)可，缺點(diǎn)不要過(guò)度的責(zé)備，態(tài)度最好和藹，不要過(guò)于激動(dòng)，給他時(shí)間讓他慢慢去改，甚至幫助他幫糾正?？傊屗惺艿綈?ài)和尊重，這樣相信他就會(huì)較快的走出這叛逆的階段的。