厭學是大多數(shù)學生都會出現(xiàn)的心理狀況，成績好的學生也不例外，但是學習又是他們目前最重要的任務，只要好好學習，將來才會有更多的選擇。那么我們就聊一下，導致孩子厭學的真正原因是什么呢？

孩子厭學的真正原因

1.學習能力差，缺乏學習動力

學習能力差既屬于智力因素，也是教育層面的問題。學習能力差往往會導致缺乏學習動力，而如果是主觀的缺乏學習動力則和厭學行為沒有必然關系，應該是家庭教育中對人生觀、價值觀的塑造出現(xiàn)了缺失。

2.逆反心理

當孩子學習成績不好或下降時，很多父母都會下意識批評、嘮叨孩子：為什么就你學習不好？你看看某某家的孩子？好好學習我說了多少遍了？一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學，那我偏不學。遇到這種情況的孩子，不妨試試“溫柔打法”，不要過分強調(diào)學習和成績，用其他人的成績來跟孩子作對比，轉(zhuǎn)而去發(fā)現(xiàn)孩子在學習過程中的小優(yōu)點，讓孩子重新愛上學習。

求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又是孩子的天性。若孩子因求知而被剝奪快樂，在苦的狀態(tài)下學習，就會產(chǎn)生厭學情緒。

八歲孩子厭學的心理原因

1、學習沒有付出一定的心智努力，因而造成厭學心理。在學校學習是人類學習的一種特殊形式，學生在教師有組織、有目的地指導下，通過系統(tǒng)學習各學科知識來掌握前人認識的成果，提高能力，發(fā)展智力。

這種把前人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為個人知識的內(nèi)化過程，不是輕而易舉就能完成的，因而需要較大心智努力。

2、動機缺失。當學生對學習缺乏足夠的認識，沒有任何需求的時候，他們是不可能熱愛學習的。其中有兩個層次的因素，淺層因素是無動機，即對學習沒有需求欲，因而沒有動機來啟動學習，而貪玩好動的天性主宰了他們的學習生活。

深層的因素則是負動機，這部分學生對學習有認識，但其看法是消極的，甚至是錯誤的，他們從家庭或者社會那里接受了某些錯誤思想，認為讀書是苦差事，讀書無大用，沒有讀書照樣可以做生意賺大錢。負動機的反作用力非常大。

當孩子出現(xiàn)了不想學習、學習態(tài)度不端正時，亦或是沉迷于手機和游戲無法自拔時，身為家長的我們有沒有想過孩子出現(xiàn)這種狀況的原因是什么？作為家長我們要怎樣更科學更有效的改變孩子不想學習的態(tài)度？作為家長的我們，又該如何恰當?shù)囊龑Ш徒逃⒆樱屗麄冏约耗苋ズ煤脤W習呢？解決問題的關鍵是了解孩子厭學的原因。

孩子厭學的根本原因

1、學校教育。如果學校中的學業(yè)負擔過重，在考試時屢屢受挫或者老師單調(diào)枯燥的教學方法以及不和諧的師生關系等，都會導致孩子出現(xiàn)厭學情緒。

2、自我否認。孩子在學習上屢屢受測或者自我信心不夠，經(jīng)常否決自己，特別是在成績達不到自己想要的高度時，會過度焦慮從而產(chǎn)生學習沒有用，怎樣學習都達不到目標的心理，也就會出現(xiàn)厭學情緒。

3、家庭教育。家庭環(huán)境的不良影響也會導致孩子在突然間出現(xiàn)厭倦情緒，如家庭教育方式過于嚴厲、父母期待過高、使孩子經(jīng)常感覺處于過于壓迫的環(huán)境當中，厭學情緒也就會逐漸出現(xiàn)。

孩子厭學應該如何解決

現(xiàn)如今，孩子厭學已經(jīng)成為了社會的普遍現(xiàn)象，甚至有些剛步入小學階段的孩子，都整天跟父母吵著鬧著說不想上學。對于這種情況，家長一定要先找出孩子不想上學的原因，然后再做出引導。

孩子嚴重厭學的心理原因

1、沒有從學習中體會到成就感。學霸之所以愛學習，是因為學習讓他體會到成績感：拿到高分后同學羨慕的眼光、老師的表揚、父母親戚的祝賀等等，這些對孩子們來說都是正向反饋，會激勵他們繼續(xù)努力學習，以取得更好的成績。

而如果一個孩子厭學，很大概率是因為他無法從學習上體會到成績感，相反，學習給了他挫敗感：成績不好被家長批評、如何努力都學不會等。

2、受惡劣的學習環(huán)境影響。學校的教育方法不科學，要求孩子死記硬背，有的學校搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子苦不堪言。還有的孩子在學校有可能曾受到過不公正對待。

比如受到老師的粗暴批評，別人的無端指責，這些對承受能力弱的孩子打擊是很大的，致使孩子用逃學、厭學來表達對外在世界的一種憤怒。另外，外界誘惑多，抖音小視頻以及各種游戲吸引，也會導致孩子沒有心思學習。

高二正是孩子學習的關鍵時期，也是為高三復習打基礎的重要時刻，但是在這個階段，卻有很多青少年產(chǎn)生了厭學情緒，無論父母怎么勸說，孩子就是不愿意去，讓父母感到非?？鄲?。

高二孩子厭學的原因

1、目標感缺失。孩子不知道自己將來想干什么，如何為了實現(xiàn)自己的目標而努力。沒有目標感，現(xiàn)在做什么都是無趣的，最終就是選擇能夠短暫愉悅自己的項目，比如電子游戲、睡覺、無節(jié)制地瘋玩等等。

2、沒有做過職業(yè)規(guī)劃。高中的孩子是需要職業(yè)規(guī)劃的，一點也不早，這是最好的職業(yè)生涯規(guī)劃的開端。良好、專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導，能夠幫助孩子樹立目標、理清思路、明確方向，最主要的是能夠讓孩子不再迷茫。心定了，有方向了，才能踏實下來學習，才能學進去。

3、家長期望和要求太高。高中學生的家長都希望自己的孩子考上理想的大學，而平時考試成績不理想就灰心氣餒，有些家長甚至給孩子加碼加壓，這樣學生產(chǎn)生懼怕心理，滋生厭學情緒，甚至逃避或放棄。

4、學習負擔和壓力過大。高二要學習十四門課程，學業(yè)水平考試的十門課程在高二結(jié)束前要完成，而選學課程高二全部要學完，高三要轉(zhuǎn)入全面復習階段，這種壓力和負擔對于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當?shù)摹?/p>

厭學情緒是每個孩子都會產(chǎn)生的，只是有些孩子的心理疏導能力比較強，可以慢慢地打消這個念頭，重新愛上學習。而有些孩子則會持續(xù)加重這種情緒，從而越來越厭惡學習。但要想打消孩子的這種念頭，家長還需要先找到問題的根源，然后再對癥下藥。

孩子厭學的原因是什么

1、學習無法激起孩子的興趣。學校的學習主要以訓練為主，每天的學習更多的像是一個一個必須完成的任務。這些學習內(nèi)容枯燥，重復。時間長了，孩子的新鮮感完全喪失，學習根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學習讓孩子感受不到樂趣，學習變成了一種完完全全的負擔。

2、受家庭因素的影響。孩子的家庭學習環(huán)境不好，父母經(jīng)常吵架、打架，對孩子的教育各執(zhí)一詞，或者家庭人際關系冷漠，這些都會讓孩子無心學習。

還有的家長害怕孩子會落后于他人，便總拿孩子與別人作比較，對各種課外輔導班格外熱衷，經(jīng)常告訴孩子學習就是現(xiàn)在最重要的事情，孩子考好了就特別開心，考差了就發(fā)大火，這些做法也會導致孩子出現(xiàn)厭學情緒。

3、內(nèi)在驅(qū)動力不夠，就是懶。有一類孩子，放學回家之后就一個姿勢，能躺著絕不坐著，甭說幫父母做點家務，連自己的事都是能不做就不做，就一個字，“懶”，真是懶。

孩子厭學主要就是因為孩子沒有目標，沒有樹立正確的學習動機，總覺得學習是無用的，自然就對學習沒有興趣，甚至厭學。家長一定要和孩子溝通，溝通是有效地處理方法。

孩子厭學的心理原因

1、缺乏學習興趣。對學習不感興趣的孩子，學習上缺乏主動性，學習成績不好。每天都苦于應付各種學習任務，在他面前眼中學習就是一件非常折磨人的事情。他們之所以每天都被迫在學校讀書，他們覺得都是家長和老師的逼迫，久久之不但厭惡學習，還會對老師家長產(chǎn)生一種逆反心理。

2、基礎差，得過且過。很多孩子由于學習基礎差，學習上比較吃力。家長的壓力，老師的忽視，同學的嘲笑讓他們自暴自棄。因為很多孩子認為：反正我是個差生，不論我學不學習成績都是那么差，我何必去吃那些苦頭。

3、錯誤的價值觀引導。由于家庭環(huán)境、社會環(huán)境的關系，很多孩子過早接觸到利益這些社會因素。這些孩子會受很多負面言論的影響，社會上很多人會覺得讀書沒什么用，早點出來掙錢多好。聽過了這些話，孩子自然無心學習。

4、缺少堅強的意志，遇到困難就打退堂鼓。依賴心理過重的孩子，不論是在學習上還是生活上他們都無法獨立，一旦失去父母的依仗，他們就等同失去了核心骨，不知怎么去面對困難。學習上一遇到難題就頭皮發(fā)麻、想放棄。