很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在寫(xiě)作業(yè)或者考試中都會(huì)出現(xiàn)粗心的問(wèn)題，比如經(jīng)常會(huì)把題目看錯(cuò)，少寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，忘記填單位等等，總是拿不出自身的全部實(shí)力，那么我們就聊一下，糾正孩子粗心的五種方法有哪些呢？

糾正孩子粗心的五種方法

1.集中注意力

為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒童便開(kāi)始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)

當(dāng)人們面對(duì)較難的問(wèn)題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問(wèn)題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問(wèn)題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺(jué)地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

粗心帶來(lái)的影響是巨大的，很多孩子多多少少都有這樣的問(wèn)題，總也改不掉，其實(shí)粗心只是一種不好的習(xí)慣，只要找到正確的方法，一定能改掉！

粗心的孩子如何糾正

①使用“指差確認(rèn)”法，訓(xùn)練孩子

“指差確認(rèn)”法，最開(kāi)始是日本發(fā)明使用的，用來(lái)保證鐵路安全的操作。具體方法就是，用手指指著物件，并口誦確認(rèn)，手心并用，實(shí)現(xiàn)減少人為失誤的效果。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，當(dāng)你做一件事情的時(shí)候，不但要用手指指出來(lái)，還要用聲音念出來(lái)，提高注意力，失誤就減少了。

家長(zhǎng)可以用“指差確認(rèn)”法訓(xùn)練孩子，讓孩子減少粗心。比如，孩子做題時(shí)，總是把題目看錯(cuò)，家長(zhǎng)可以讓孩子用手指指著題目，輕聲讀出來(lái)，孩子注意力集中，不容易看錯(cuò)題，做錯(cuò)題。

②鼓勵(lì)孩子事前做好充足的準(zhǔn)備，事后反復(fù)檢查

有部分孩子做事急躁，只求速度不求質(zhì)量，做事顯得毛毛躁躁的，寫(xiě)作業(yè)聽(tīng)課也不認(rèn)真，影響著孩子的行為方式。孩子的這種情況如果不加以改正，不僅會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)影響到孩子以后的性格和日常的習(xí)慣。

粗心馬虎的孩子該如何糾正

1.強(qiáng)化孩子的責(zé)任心

責(zé)任心是做好一件事情的前提，可以說(shuō)如果沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)什么事情都敷衍了事，必然做不好。有了責(zé)任心以后，才會(huì)謹(jǐn)慎從事，細(xì)致認(rèn)真，不敢有半點(diǎn)兒懈怠。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，家長(zhǎng)光靠說(shuō)教不行，還得身體力行，以身作則，嚴(yán)格要求自己，要求讓孩子做到的事情，家長(zhǎng)先問(wèn)問(wèn)自己能不能做到。

2.遵循整齊有序的生活

許多生活習(xí)慣都是長(zhǎng)期培養(yǎng)起來(lái)的。如果一個(gè)人從小就生活在雜亂無(wú)章的家庭中，什么東西都可以亂放，沒(méi)有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，那么這個(gè)孩子必然會(huì)有粗心、馬虎、無(wú)序等各種不良的生活習(xí)慣，未來(lái)他無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)都會(huì)受到影響。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，這樣問(wèn)題的出現(xiàn)都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)，特別是孩子養(yǎng)成粗心大意的不良習(xí)慣。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這些問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)幫助孩子改正，避免時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)孩子造成不良的后果。

孩子粗心大意不認(rèn)真要怎么糾正

一、強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。責(zé)任心是做好一件事情的前提，可以說(shuō)如果沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)什么事情都敷衍了事，必然做不好。有了責(zé)任心以后，才會(huì)謹(jǐn)慎從事，細(xì)致認(rèn)真，不敢有半點(diǎn)兒懈怠。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，家長(zhǎng)光靠說(shuō)教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的事情，家長(zhǎng)自己必須首先做到。

二、遵循整齊有序的生活。許多生活習(xí)慣都是孩子長(zhǎng)期培養(yǎng)起來(lái)的，如果一個(gè)孩子生活在雜亂無(wú)章的家庭中，什么東西都可以亂放，沒(méi)有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，就會(huì)使孩子養(yǎng)成粗心、馬虎、無(wú)序的生活習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ袆?chuàng)造一種有序的生活，做什么事情都要盡量有規(guī)律，不要打破規(guī)律，家里的擺放要整齊，有固定的地點(diǎn)。

三、培養(yǎng)集中精力的好習(xí)慣。有的家長(zhǎng)不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，這些做法都會(huì)造成對(duì)孩子的干擾，使他不能集中精力去學(xué)習(xí)。還有的孩子放學(xué)回家以后，總是先打開(kāi)電視，然后邊看邊寫(xiě)作業(yè)。久而久之便養(yǎng)成了一心二用的不良習(xí)慣，這樣作業(yè)出錯(cuò)的概率會(huì)大很多，效率也不高，作業(yè)半天都做不完。

四、進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。要針對(duì)孩子的不同情況對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，比如對(duì)視知覺(jué)能力的培養(yǎng)，可以通過(guò)找不同的數(shù)、找相反數(shù)、圖形，逐級(jí)增加難度，幫助孩子提升視知覺(jué)能力和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)能力。這里要注意的是，一定要避免簡(jiǎn)單的重復(fù)，比如罰孩子寫(xiě)五篇字，抄十遍字母等等，因?yàn)楹?jiǎn)單的重復(fù)練習(xí)勢(shì)必會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒，往往會(huì)適得其反。

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最大的敵人就是粗心大意。如果家長(zhǎng)注重孩子的學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)粗心大意的背后是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正。所以孩子做題粗心大意時(shí)，家長(zhǎng)一定要幫助孩子盡快改正，避免孩子的粗心大意帶來(lái)更大的影響。

孩子做題粗心大意要怎么糾正

一、通讀題目，做畫(huà)批。從孩子一年級(jí)做題開(kāi)始，就要培養(yǎng)孩子做題時(shí)的好習(xí)慣，因?yàn)轭}目都不長(zhǎng)，所以訓(xùn)練孩子拿到題目后，先快速通讀一遍，讀第二遍時(shí)開(kāi)始畫(huà)出重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)也就是一些關(guān)鍵詞。比如題目給出的一些關(guān)鍵數(shù)字，最后求什么，都標(biāo)注出來(lái)，一定要讓孩子從做題起始就有這樣一個(gè)好習(xí)慣。通過(guò)畫(huà)批，迫使孩子集中注意力。

二、做題時(shí)要有畫(huà)圖思維。低年級(jí)的孩子，因?yàn)槔斫饽芰烷喿x能力都不夠，有時(shí)候題目稍微繞一些，就可能不會(huì)了。鼓勵(lì)孩子多畫(huà)圖，把已知條件用圖形畫(huà)出來(lái)，孩子畫(huà)好重點(diǎn)后。如果認(rèn)為簡(jiǎn)單可以直接做，如果覺(jué)得很難，就讓孩子去把已知條件畫(huà)出來(lái)。往往畫(huà)好之后，思路就出來(lái)了，孩子也就會(huì)做了。

三、中間步驟必須寫(xiě)，而且要清晰。很多孩子，自己思維比較快，但不太喜歡寫(xiě)步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫(xiě)步驟，直接就把結(jié)果寫(xiě)出來(lái)了。但是如果沒(méi)有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分。而老師判卷子時(shí)中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養(yǎng)成清晰寫(xiě)出中間步驟的好習(xí)慣。

四、身邊要有草稿紙，草稿紙所寫(xiě)也要清晰。這一步很容易被忽略，很多孩子做題時(shí)不打草稿，光靠自己楞想，就怎么想也想不明白。所以一定要求孩子在身邊備上草稿紙，做題時(shí)在草稿紙上不時(shí)劃拉劃拉，這樣思路就能夠慢慢捋出來(lái)。

導(dǎo)致孩子作業(yè)粗心大意的原因有很多，需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況具體分析，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多加了解孩子犯錯(cuò)背后的真正原因，別讓粗心的幌子掩蓋了問(wèn)題的真相，以免失去了糾正錯(cuò)誤的最佳時(shí)機(jī)。

孩子作業(yè)粗心大意要怎么糾正

1、了解做作業(yè)粗心原因。有些孩子是由于每天都想要打游戲或打電腦，那么做作業(yè)時(shí)就會(huì)粗心，再加上打游戲和電腦本來(lái)就很容易吸引人們的注意力，所以這些是人之常情。家長(zhǎng)可以適當(dāng)讓孩子玩一下電腦，但不能夠太長(zhǎng)時(shí)間。

2、集中注意力。為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的事情上。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者自己玩手機(jī)，這些做法都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、不要罵孩子。因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)總是喜歡罵孩子，用督促的方式來(lái)讓小孩子完成作業(yè)，那會(huì)使孩子產(chǎn)生特別大的壓力，也會(huì)導(dǎo)致做作業(yè)分心。所以家長(zhǎng)也要適當(dāng)以溫和的方式督促，不要經(jīng)常打罵，以免孩子出現(xiàn)反抗情緒。

4、適當(dāng)放松壓力。因?yàn)楹⒆尤绻?jīng)常處于高度重要的狀態(tài)，比如作業(yè)非常多，導(dǎo)致分心的狀態(tài)，孩子的耐心本來(lái)就比較少。所以家長(zhǎng)要重視勞逸結(jié)合，帶孩子到戶外活動(dòng)，每完成一部分作業(yè)就可以放松十分鐘，孩子就有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

三年級(jí)的孩子粗心馬虎，其實(shí)是非常正常的現(xiàn)象，大部分的孩子都會(huì)存在這種問(wèn)題，孩子年紀(jì)還小，不可能一下子像成年人一樣認(rèn)真細(xì)致，他們頑皮，他們浮躁，他們童真，這是自然的；家長(zhǎng)可以多一點(diǎn)耐心，引導(dǎo)其慢慢養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，相信孩子一定會(huì)改掉粗心馬虎的壞習(xí)慣。

三年級(jí)孩子粗心馬虎怎么糾正

1、幫助孩子安排作息時(shí)間。讓孩子學(xué)會(huì)“專時(shí)專用”，玩要玩得舒心暢快，做作業(yè)要專心致志，絕不分心。但是，要保證孩子有足夠的娛樂(lè)和休息時(shí)間是不可忽視的。

2、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的作業(yè)習(xí)慣。家長(zhǎng)要告訴孩子做作業(yè)的時(shí)候，要仔細(xì)看題目，把關(guān)鍵信息圈起來(lái)或者畫(huà)出來(lái)，認(rèn)真想問(wèn)題，做作業(yè)先是求對(duì)、好，然后才是求快，質(zhì)量第一，速度第二。平時(shí)要督促孩子“審題三遍，再動(dòng)筆”，養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真復(fù)查的好習(xí)慣。

3、為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子把錯(cuò)題集中記錄下來(lái)，然后同孩子一起分析錯(cuò)誤原因，并找出做錯(cuò)題的規(guī)律。這種方法對(duì)于提高孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害，提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺(jué)性很有好處。

4、用目標(biāo)激勵(lì)孩子上進(jìn)。家長(zhǎng)可以同孩子一起制定減少“X”的近期目標(biāo)，并輔以獎(jiǎng)勵(lì)措施。如：本周或今天作業(yè)本上有五個(gè)“X”，下周或明天要求減少一個(gè)“X”，直至消滅“X”。每到一個(gè)目標(biāo)就給予精神或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法，也能幫助孩子逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。