人們常說(shuō)，教育孩子是父母一生都要學(xué)習(xí)的課程，生活中，一些父母沒(méi)有耐心，不會(huì)教育孩子，對(duì)孩子總是實(shí)施打壓式教育，不斷打擊孩子，嘲諷孩子，致使孩子形成自信心不足、膽子小、自我評(píng)價(jià)失衡等現(xiàn)象。

父母打壓孩子的表現(xiàn)

自己的孩子哪哪都是都是缺點(diǎn)，別人家的孩子哪哪都是優(yōu)點(diǎn)，這種打壓式攀比。長(zhǎng)的不如人家孩子好看，不如人家孩子伶俐，不如人家孩子懂事。最最主要的是不如人家孩子學(xué)習(xí)好，一棒子打死。

永遠(yuǎn)是否定式教育。更有甚者是為了否定而否定。學(xué)習(xí)好了，說(shuō)孩子還不夠努力，沒(méi)有盡全力。不好了，說(shuō)孩子無(wú)可救藥是失敗者?？己昧耸浅?，考不好才是常態(tài)，無(wú)休無(wú)止的一頓責(zé)罵，語(yǔ)言還極盡侮辱。

不斷地打擊孩子。孩子的幼小心靈需要父母的鼓勵(lì)，而不是一味地斥責(zé)，當(dāng)做父母的看不到背后的淚水和汗水，只知道訓(xùn)斥孩子沒(méi)有拿到第一名的時(shí)候，就會(huì)讓人越來(lái)越無(wú)趣，孩子自己也變得越來(lái)越消沉，最后有天賦的孩子也會(huì)變得泯然眾人。

在外人面前不給孩子面子。孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，需要來(lái)自家人的尊重，可是很多家長(zhǎng)在外人面前，也是不斷地打擊和嘲諷孩子，從來(lái)不給孩子面子。

有家長(zhǎng)說(shuō)，自己的孩子不尊重父母，那么我想問(wèn)，你是否是一個(gè)稱職的父母呢？有沒(méi)有對(duì)自己的父母足夠尊重呢？對(duì)孩子是不是也是不尊重？當(dāng)孩子有壞的行為和表現(xiàn)時(shí)，我們一定要及時(shí)教導(dǎo)，不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)。

孩子不尊重父母的表現(xiàn)有哪些

1、總是跟父母頂嘴。孩子不懂事會(huì)跟父母頂嘴可以理解，但不能把不懂事作為擋箭牌，父母的教導(dǎo)尤為重要。

孩子都習(xí)慣父母寵自己，想要什么就能得到什么，必須要按照自己的意愿生活，習(xí)慣受寵的孩子面對(duì)父母的教育肯定覺(jué)得不耐煩，從小沒(méi)有尊卑意識(shí)的孩子就會(huì)頂嘴，父母對(duì)此往往感到無(wú)奈，不知道從何下手。

當(dāng)孩子頻繁出現(xiàn)頂嘴的行為，父母就要反省一下，是否對(duì)孩子太過(guò)寵溺，平時(shí)太過(guò)忽視孩子的教育。孩子第一次頂嘴可以當(dāng)他不懂事，但是一定要教育他，這樣的行為不對(duì)，要尊重長(zhǎng)輩。再有下一次就要嚴(yán)厲批評(píng)，因?yàn)樗呀?jīng)是明知故犯。

2、明知故犯。同一個(gè)錯(cuò)誤一而再，再而三地犯錯(cuò)，每一次孩子都是點(diǎn)頭承認(rèn)錯(cuò)誤，卻從來(lái)沒(méi)有改變。這樣的結(jié)果跟父母的教育方式有很大關(guān)系。

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，總想讓孩子的一切聽(tīng)從父母的安排，事實(shí)卻是孩子出現(xiàn)叛逆的心理，和父母對(duì)著干，也就導(dǎo)致父母出現(xiàn)了不愛(ài)孩子的現(xiàn)狀。如果父母一直持續(xù)這樣的心理，會(huì)給孩子帶來(lái)很多的影響。所以家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子和諧相處，耐心溝通，盡量達(dá)到想法一致。

不愛(ài)孩子的父母是什么表現(xiàn)

1、不再關(guān)心孩子。父母?jìng)儗?duì)孩子的成績(jī)、興趣愛(ài)好通常都是十分在意的，為了提高孩子的成績(jī)，父母?jìng)兺鶆谏褓M(fèi)力。但是如果孩子的總是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，對(duì)家長(zhǎng)的做法有抵觸情緒，或是孩子的成績(jī)依舊沒(méi)有提升，時(shí)間長(zhǎng)了自然會(huì)讓父母心生厭煩，不再像以前那么關(guān)心孩子。

如果父母不再關(guān)心孩子，孩子的表現(xiàn)也無(wú)法引起父母的情緒變化，恐怕只能說(shuō)明父母對(duì)孩子的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生變化，沒(méi)有以前那么愛(ài)孩子了，因?yàn)殛P(guān)心孩子是父母疼愛(ài)孩子最直觀的表現(xiàn)。

2、不再約束孩子的行為。在家庭里，往往媽媽是比較嘮叨的角色，經(jīng)常通過(guò)嘮叨來(lái)約束孩子的行為，避免他們沾染一些壞習(xí)慣。比如孩子不洗腳、不刷牙、吃飯吧唧嘴等等不良行為。

但是有時(shí)孩子卻不聽(tīng)管教，次數(shù)一多，難免讓父母感覺(jué)孩子難以教育，為自己的付出感到不值得，覺(jué)得心累。當(dāng)有一天媽媽再也無(wú)心管這些瑣碎事，不再約束孩子的行為，說(shuō)明媽媽心累了，開(kāi)始對(duì)這些事感覺(jué)到厭煩了。

要知道父母應(yīng)該是孩子最親近的人，也是最值得信任的人。但事實(shí)上，越來(lái)越多的孩子并不信任父母，不愿意把自己的想法告訴父母，讓家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系產(chǎn)生的危機(jī)感。所以這時(shí)候家長(zhǎng)要先從自身找問(wèn)題，然后耐心的和孩子溝通交流，重新獲取孩子的信任。

孩子不信任父母的表現(xiàn)

一、不肯主動(dòng)跟父母說(shuō)自己的事情。孩子如果信任父母，在外面遇到了什么事，或者自己有什么疑惑，都會(huì)主動(dòng)跟告訴父母，比如自己不愉快、跟小朋友發(fā)生沖突等，事無(wú)巨細(xì)都會(huì)一五一十地告訴父母。這是因?yàn)?，孩子覺(jué)得父母是自己最可以信任和依靠的人，對(duì)父母不應(yīng)該有所隱瞞。

尤其在自己遇到無(wú)法解答的問(wèn)題的時(shí)候，更需要第一時(shí)間更父母坦誠(chéng)。如果孩子反其道而行之，什么忙事情都想方設(shè)法躲開(kāi)父母，甚至父母追問(wèn)也支支吾吾，這說(shuō)明孩子對(duì)父母不夠信任，心中有所顧忌。

二、對(duì)父母的叮囑置若罔聞。孩子如果信任父母，他們就會(huì)把父母當(dāng)成榜樣，其言行舉止都照單效仿。在這種信任關(guān)系中，孩子會(huì)特別在乎父母的對(duì)自己的評(píng)價(jià)，當(dāng)父母對(duì)孩子發(fā)出指令的時(shí)候，孩子會(huì)毫不懷疑地去執(zhí)行。如果父母發(fā)現(xiàn)，自己的話對(duì)孩子越來(lái)越?jīng)]有作用，說(shuō)明孩子不再盲信父母的權(quán)威，甚至對(duì)父母的權(quán)威產(chǎn)生了質(zhì)疑。

三、遇到困難不找父母幫助。我們都有一種生活經(jīng)驗(yàn)，那就是當(dāng)我們遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì)向身邊最信任的人尋求幫助。因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)，只有自己最信任的人才會(huì)無(wú)條件地幫助我們。當(dāng)孩子不再向父母尋求幫助，很可能就是一種不信任的表現(xiàn)，可能是懷疑父母的能力，也可能是畏懼父母的態(tài)度。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，最好的陪伴不是同學(xué)、不是老師，而是有父母的關(guān)愛(ài)有一個(gè)溫暖的家庭。所以當(dāng)孩子缺乏父母關(guān)愛(ài)的時(shí)候，很容易出現(xiàn)叛逆的情緒，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康。為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要多關(guān)心、多陪伴孩子。

孩子缺乏父母關(guān)愛(ài)的四種表現(xiàn)

1、說(shuō)話聲音小。有些父母因?yàn)楣ぷ鞯脑颍瑫?huì)把孩子交給老人照顧，雖然到了周末會(huì)買些吃的玩的回家陪孩子，但是這些都替代不了孩子心理的需求。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間缺少父母的陪伴和愛(ài)的保護(hù)，可能會(huì)讓他有膽小、不敢大聲說(shuō)話的行為，長(zhǎng)期以往會(huì)讓孩子出現(xiàn)自卑的心理，嚴(yán)重的還會(huì)影響健康。

2、害怕去人多的地方。孩子的性格受環(huán)境、人物、教育等因素，也會(huì)發(fā)生不同的變化，在生活中也常發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)活潑愛(ài)說(shuō)的，孩子也會(huì)比較善于表達(dá)和表現(xiàn)自己，但要是家長(zhǎng)沉默寡言，或者有其他負(fù)面情緒，也會(huì)間接的影響著孩子的心理。如果孩子在不良環(huán)境中生活，并且表現(xiàn)出害怕去人多的地方，家長(zhǎng)就要注意了，孩子的心理可能已經(jīng)受到了影響。

3、害怕和別人說(shuō)話。有些家長(zhǎng)要是在老師家訪時(shí)，聽(tīng)到孩子膽量比較小，不敢和老師交流。就會(huì)帶著孩子參加各種鍛煉，但爸媽們要清楚，膽量小和自卑是不一樣的，自卑是一種心理的變化，需要從孩子的心理去關(guān)注。

4、討好型人格。“討好型”人格的孩子，喜歡從別人的滿足中獲取成就感與滿足感。希望自己做的事情，能夠迎合別人，別人滿足了自己也就滿足了。同樣，非常害怕遭受拒絕，會(huì)認(rèn)為是自己做得不夠好。

在教育孩子的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)采用錯(cuò)誤的教育方法，本質(zhì)上是在關(guān)心孩子，為孩子好，其實(shí)是在傷害孩子。比如很多家長(zhǎng)常用的打壓式教育，在這種教育下成長(zhǎng)的孩子，內(nèi)心是非常不自信的，所以家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方法，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

父母打壓孩子對(duì)孩子的傷害

1、扼制孩子學(xué)習(xí)的天性。打壓式教育，本質(zhì)上是強(qiáng)迫孩子做自己不喜歡的事，在家長(zhǎng)長(zhǎng)期的打壓下，孩子活的像一個(gè)木偶，對(duì)學(xué)習(xí)逐漸變得麻木，覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有趣味，使孩子失去了探索和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、孩子更容易叛逆。加劇親子之間矛盾本身處在壓抑狀態(tài)下的孩子進(jìn)入叛逆期，反應(yīng)會(huì)更加強(qiáng)烈，處處和父母對(duì)著干，本應(yīng)和諧的親子關(guān)系卻成了“敵人”關(guān)系?？上攵?，這種教育方式下的孩子，難以形成健康的人格，也難以感受成長(zhǎng)中的快樂(lè)和自由。

3、會(huì)讓孩子自我嫌棄，自我認(rèn)同感低打壓式教育極大的傷害了孩子的自尊心，磨滅了孩子自強(qiáng)不息，不斷進(jìn)取的積極性。父母經(jīng)常否定孩子，跟孩子說(shuō)不，會(huì)讓孩子自我認(rèn)同感低，認(rèn)為自己“什么都是錯(cuò)的”、“做什么、想什么都是錯(cuò)”，沒(méi)辦法接受自己和外界。在遇到挫折的時(shí)候，也會(huì)自己先否定自己，對(duì)自己失望。

4、沒(méi)有被需要的感覺(jué)。孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，也會(huì)有自己的感知、感受，而這些也并不是孩子年紀(jì)過(guò)小就可以輕易的被父母的主觀意愿、生活經(jīng)驗(yàn)之談所簡(jiǎn)單地忽視掉的。如果家長(zhǎng)只是一味地壓迫著孩子的感受，讓孩子感受不被看見(jiàn)，孩子并感受不到被需要的話，久而久之，孩子的想法就會(huì)變成我并不是被需要的那個(gè)個(gè)體，也就很難建立起自信和父母在一起更為親密、更多交流的機(jī)會(huì)了。

父母的教育對(duì)于孩子的影響遠(yuǎn)比學(xué)校和社會(huì)重要，如果父母不會(huì)教育孩子，可能會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生影響，家庭教育在孩子的身心發(fā)展上起到定勢(shì)作用。下面給大家講一下父母不會(huì)教育孩子的表現(xiàn)有哪些，一起來(lái)看看吧。

父母不會(huì)教育孩子的表現(xiàn)

1、當(dāng)著孩子的面吵架。在孩子心中，家庭是溫暖的港灣，父母是最堅(jiān)實(shí)的依靠。一個(gè)家里， 父母相愛(ài)，父母愛(ài)孩子，孩子才能健康成長(zhǎng)。家庭教育對(duì)孩子的影響是終身的，恩愛(ài)的父母知道怎么給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，怎么向孩子表達(dá)愛(ài)。

反之，父母當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，孩子就要被迫承擔(dān)父母爭(zhēng)吵所帶來(lái)的負(fù)面影響，比如接收負(fù)能量及情緒化解決問(wèn)題。經(jīng)常生活在這種環(huán)境中的孩子，也會(huì)變得敏感小心或暴力。

2、對(duì)孩子說(shuō)謊。在教育孩子的過(guò)程中，很多父母都有對(duì)孩子撒謊的經(jīng)歷。父母會(huì)說(shuō)，特殊情況下，為了哄住孩子，不得不撒謊。但其實(shí)，對(duì)孩子撒謊的后果是很嚴(yán)重的，父母在孩子心里擁有絕對(duì)的權(quán)威和信任，父母說(shuō)什么他們就信什么。

作為父母，身正為范，自己做不到的事情就不要輕易許諾給孩子，既然答應(yīng)了就要想法設(shè)法做到。如果父母多次撒謊騙孩子，會(huì)讓孩子失去對(duì)父母的信任，甚至學(xué)著父母撒謊騙人。