孩子已經(jīng)上初中了，但是有老師反映孩子在學(xué)?？偸呛屠蠋燀斪?，上課也不聽(tīng)講，不是說(shuō)話(huà)就是做小動(dòng)作，老師一說(shuō)教孩子，就會(huì)頂撞。面對(duì)孩子這樣的情況，大部分家長(zhǎng)的做法就是把孩子直接教訓(xùn)一頓，其實(shí)這樣是不利于糾正孩子的行為。

初中孩子和老師頂嘴怎么教育

1、要幫助孩子梳理情緒，不要一上來(lái)就暴揍孩子。在很多家長(zhǎng)看來(lái)，孩子竟然敢跟老師頂嘴，還與老師發(fā)生沖突，甚至于自己還因?yàn)檫@種事情被請(qǐng)到學(xué)校，著實(shí)一件不光彩的事情。甚至于在前去學(xué)校的途中，家長(zhǎng)們就想好了要如何收拾孩子。

萬(wàn)事皆有因，我們要學(xué)會(huì)給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，聽(tīng)孩子敘述事情經(jīng)過(guò)，其實(shí)就是在幫助孩子梳理情緒，給予孩子一個(gè)壞情緒的宣泄口，就沒(méi)憋在心里那么痛苦。

2、學(xué)會(huì)坐下來(lái)和孩子交流。孩子小的時(shí)候要蹲在和孩子一樣的高度，這樣孩子才會(huì)聽(tīng)話(huà)。初中長(zhǎng)高了，可能會(huì)比父母矮一點(diǎn)或者高一點(diǎn)。這時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要居高臨下，發(fā)號(hào)施令，這樣只會(huì)助長(zhǎng)孩子的抵觸情緒。而是要坐下來(lái)，和孩子保持同樣的高度。

3、家長(zhǎng)不要在學(xué)校同學(xué)老師面前責(zé)罵甚至毆打孩子，尤其是青春期的孩子。這個(gè)年齡的孩子有很強(qiáng)的自我意識(shí)和自尊心。如果家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候采取不理智的行為，并不會(huì)解決問(wèn)題，反而會(huì)惡化孩子和老師的關(guān)系，同時(shí)會(huì)讓孩子從內(nèi)心對(duì)父母感到不滿(mǎn)。

孩子和老師頂嘴，一定要找出根本原因，不要質(zhì)問(wèn)甚至打罵孩子，那樣卻只會(huì)越來(lái)越叛逆，要在他平靜的時(shí)候慢慢聊，讓他說(shuō)出內(nèi)心真實(shí)的想法，再慢慢疏導(dǎo)、教育。平時(shí)也要多溝通多交流，保持心情舒暢。下面具體來(lái)看看孩子和老師頂嘴怎么教育。

孩子和老師頂嘴怎么教育

1.要想好該怎么教育孩子。要弄清楚孩子為什么跟老師頂嘴，如果是孩子有不尊重師長(zhǎng)的習(xí)慣，那么就要跟孩子講道理，讓孩子懂得這是極其不禮貌的行為，同時(shí)傷了老師的心。如果事情的過(guò)錯(cuò)在于老師，孩子出于剛正，頂嘴了，那么也要跟孩子講，要注重交流的方式，正所謂‘怡吾色，柔吾聲’，讓自己的臉色和善些，語(yǔ)氣溫和點(diǎn)，然后跟老師交談自己的想法。切莫，不分青紅皂白，把孩子責(zé)罵一頓，同時(shí)也不能在孩子面前去說(shuō)老師的不好，讓孩子有瞧不起老師的想法。如果老師確實(shí)讓人瞧不起，也不要跟孩子講，讓孩子在學(xué)習(xí)上分心。

2.控制自己的情緒。一個(gè)成年人面對(duì)一個(gè)孩子，怎樣也應(yīng)該是成年人更成熟，所以我們不要因?yàn)檫@樣那樣的思想意識(shí)沖昏自己的頭腦，首先應(yīng)該讓自己先冷靜下來(lái)。

3.安撫對(duì)方的情緒。人在情緒中是不可能聽(tīng)進(jìn)任何道理的。所以我們要想表達(dá)自己的觀點(diǎn)，一定要讓我們和對(duì)方都從情緒中出來(lái)。

4.不要立即指責(zé)孩子。誰(shuí)都不愿意聽(tīng)見(jiàn)他人的批評(píng)或者與自己的意見(jiàn)相左。尤其是青春期的孩子是非常在意面子、和所謂的尊嚴(yán)的，所以如果在人多的場(chǎng)合，請(qǐng)給孩子們一些尊嚴(yán)和面子，有話(huà)留到場(chǎng)下來(lái)說(shuō)，場(chǎng)面還是以維穩(wěn)為主。

初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的生理和心理會(huì)發(fā)生比較大的變化，一些孩子可能會(huì)表現(xiàn)出脾氣暴躁，防抗父母等現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子，并采取正確的引導(dǎo)措施。

初中孩子怎么教育才正確

做人比技能教育更重要：學(xué)校教給孩子學(xué)習(xí)知識(shí)能力和獲取知識(shí)能力，而家庭從小對(duì)孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行影響。培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對(duì)孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信。

關(guān)注孩子的傾訴：經(jīng)常與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，愿意聽(tīng)子女談知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。在教育子女時(shí)要多用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，尤其是孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，切忌使用“笨蛋”、“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言。

培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣：消除家長(zhǎng)由于急功近利對(duì)子女造成的恐懼，認(rèn)可和鼓勵(lì)孩子通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課外活動(dòng)計(jì)劃、家庭作息時(shí)間表，實(shí)現(xiàn)自我控制，達(dá)到自定目標(biāo)從而激發(fā)孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。

尊重孩子：我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間坐下來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)意見(jiàn)分歧時(shí)，做為家長(zhǎng)，是否會(huì)去認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應(yīng)該放棄自己的意見(jiàn)，大膽采納孩子的意見(jiàn)。

初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的生理和心理都發(fā)生較大變化，他們可能會(huì)做出一些不好的行為，如逃課，沉迷游戲，不去上學(xué)等，家長(zhǎng)此時(shí)的教育方式將對(duì)孩子產(chǎn)生較大影響。

上初中的孩子怎么教育

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。在初中階段，孩子需要開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸建立自信心。

關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)要尊重孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們多參與體育、藝術(shù)和社交活動(dòng)，這有助于孩子全面發(fā)展和身心健康。同時(shí)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和特長(zhǎng)，可以為他們的未來(lái)規(guī)劃提供一些啟示和幫助。

注重培養(yǎng)孩子的社交能力。初中時(shí)期是孩子社交能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵(lì)他們多參加各種社交活動(dòng)，提高交際能力和溝通技巧。

給孩子留出自己的時(shí)間和空間。家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)孩子，但不能成為初中孩子的保姆，上下學(xué)接送，孩子看書(shū)，自己陪讀，一切圍著孩子轉(zhuǎn)，這會(huì)讓初中孩子產(chǎn)生依賴(lài)性。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)地尋找一點(diǎn)時(shí)間和空間，暫把孩子放在一邊。

孩子進(jìn)入初中，多數(shù)正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子，內(nèi)心有了自己的想法，他們反對(duì)父母命令式的說(shuō)教，對(duì)父母的教育持對(duì)抗態(tài)度，于是很多父母就會(huì)認(rèn)為孩子不聽(tīng)話(huà)，對(duì)孩子進(jìn)行更加嚴(yán)格的教育，導(dǎo)致孩子的叛逆情緒越來(lái)越重。

初中孩子不聽(tīng)話(huà)怎么教育

首先，父母應(yīng)該認(rèn)真思考孩子為什么不聽(tīng)話(huà)，是因?yàn)槿狈ψ月赡芰€是因?yàn)閷?duì)父母的話(huà)不感興趣。

其次，父母需要與孩子進(jìn)行有效的溝通，了解孩子的需求和想法，以此來(lái)建立互信和理解。

第三，父母需要制定合理的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓孩子明確自己的責(zé)任和后果。同時(shí)，父母也要以身作則，做一個(gè)好榜樣，讓孩子從家庭中學(xué)到正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

第四，鼓勵(lì)孩子，要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，特別是在眾人面前，這種贊美對(duì)于處于叛逆期的孩子更具有促進(jìn)作用。

初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子可能會(huì)做出各種行為，令父母無(wú)法接受，包括打罵父母，逃學(xué)，打耳洞，奇裝異服等，其實(shí)孩子出現(xiàn)這些行為都是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要理解孩子，多與孩子溝通，了解孩子的真正想法。

初中生打耳洞怎么教育孩子

聽(tīng)取孩子的想法和意見(jiàn)。初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，開(kāi)始有自己的思想和個(gè)性，因此聽(tīng)取孩子的想法和意見(jiàn)是非常重要的。詢(xún)問(wèn)他為什么想要打耳洞，對(duì)此進(jìn)行探討并理解他的心態(tài)。

了解學(xué)校政策。了解學(xué)校的耳洞穿孔政策和規(guī)定。不同學(xué)校有不同的規(guī)定，限制學(xué)生在校內(nèi)佩戴耳飾的數(shù)量和類(lèi)型。確保孩子遵守學(xué)校的規(guī)定，以避免的糾紛或違規(guī)行為。

引導(dǎo)適度和負(fù)責(zé)的決策：與孩子一起討論適度和負(fù)責(zé)任的決策。幫助他們認(rèn)識(shí)到過(guò)度穿孔對(duì)健康和形象帶來(lái)的潛在影響。提醒他們耳部傷口的護(hù)理和衛(wèi)生問(wèn)題，并確保他們了解正確的穿孔程序和后續(xù)護(hù)理。

不要強(qiáng)制孩子。孩子想打耳洞不聽(tīng)勸就不要太過(guò)強(qiáng)勢(shì)阻止，還是盡量尊重他。如果還是學(xué)生就和他談?wù)剬W(xué)校的制度，作為學(xué)生必須遵守，可以讓班主任幫忙勸導(dǎo)。告訴他等到成年了再按自己意愿行事也不晚。

初中的孩子大多已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的內(nèi)心和行為將發(fā)生較大變化，一些孩這可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué)，與家長(zhǎng)對(duì)著干的情況，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子認(rèn)識(shí)叛逆情緒，培養(yǎng)孩子的更多興趣。

初中生小孩子叛逆期怎么教育

中止啰嗦。叛逆期的孩子最煩家長(zhǎng)的啰嗦，此時(shí)家長(zhǎng)需求改動(dòng)與孩子的交流方式，看看問(wèn)題出在哪里，最好從自己身上找原因，那樣才是解決問(wèn)題該有的情緒，也是最佳方式。

說(shuō)話(huà)算數(shù)，相互尊重。家長(zhǎng)在和孩子平等交流過(guò)程中，要有最起碼的誠(chéng)信可言，說(shuō)出去的話(huà)要像潑出去的水相同，不要再收回來(lái)，講的就是說(shuō)話(huà)要作數(shù)，說(shuō)一不二，家長(zhǎng)和孩子都要講誠(chéng)信，平時(shí)能夠像朋友相同共處，但還是要有必定的威嚴(yán)。

不要對(duì)孩子的情緒太強(qiáng)硬。家長(zhǎng)應(yīng)該試著把焦慮的情緒一點(diǎn)點(diǎn)的淡化，不要對(duì)孩子的情緒過(guò)于強(qiáng)硬，專(zhuān)心地和他說(shuō)話(huà)，耐心的交流，這樣孩子才會(huì)漸漸的對(duì)大人敞開(kāi)心扉。家長(zhǎng)應(yīng)該試著安靜的對(duì)孩子說(shuō)，有什么事情，咱們坐下來(lái)好好聊聊吧。

建立積極的溝通渠道。在叛逆期，孩子通常更愿意與同齡人交往，而家長(zhǎng)則可能感覺(jué)與孩子的溝通變得更加困難。然而，積極的溝通是緩解矛盾、建立信任的關(guān)鍵。