高三是孩子人生的關(guān)鍵時(shí)刻，也是人生的分水嶺，這個(gè)階段決定著孩子能不能順利考上大學(xué)。對(duì)于偷玩手機(jī)的孩子，家長(zhǎng)要保持一定程度的理解，給孩子講明白高三時(shí)間的重要性，引導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間。讓其充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前時(shí)間的重要性，把主要精力和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。并要告訴孩子不用偷摸的玩，喜歡玩可以玩一會(huì)兒，但是要注意時(shí)間，不可玩的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

高三了還偷著玩手機(jī)可怎么辦

針對(duì)高三學(xué)生偷拿手機(jī)玩的情況，家長(zhǎng)和孩子需要采取以下幾個(gè)措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題：

1、理解孩子的壓力：高三是一個(gè)重要的階段，孩子面臨著升學(xué)和來(lái)自同齡人的壓力，可能會(huì)選擇使用手機(jī)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)需要理解和尊重孩子的感受，避免簡(jiǎn)單粗暴的禁止他們使用手機(jī)。

2、建立溝通渠道：家長(zhǎng)需要與孩子建立開放和誠(chéng)實(shí)的溝通渠道，傾聽孩子的感受和需求，理解他們?yōu)槭裁聪胍褂檬謾C(jī)。同時(shí)，家長(zhǎng)可以分享自己的擔(dān)憂和期望，鼓勵(lì)孩子積極尋找解決方案，并參與規(guī)則的制定過(guò)程，增加他們的參與感。

3、約法三章做好監(jiān)督：很多孩子盡管已經(jīng)高三但是自制力仍然很弱，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)多監(jiān)督多提醒?？梢院秃⒆蛹s定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和放松時(shí)間，然后家長(zhǎng)從旁監(jiān)督，一旦超時(shí)就及時(shí)提醒。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活和娛樂(lè)的重要組成部分，一些家長(zhǎng)為了防止孩子沉迷游戲，限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，然而一些孩子卻瞞著家長(zhǎng)偷偷玩手機(jī)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能打罵孩子，要與孩子溝通交流，了解孩子內(nèi)心所想，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)。

孩子偷著玩手機(jī)家長(zhǎng)該怎么辦

家長(zhǎng)首先需要冷靜分析情況，了解孩子的動(dòng)機(jī)和原因，不能隨意斷定孩子是在瞎玩或者偷偷沉迷于某款游戲。

其次，家長(zhǎng)需要和孩子坐下來(lái)好好談一談，告訴他為什么不能偷偷摸摸地玩手機(jī)，建議和孩子制定合理的手機(jī)使用計(jì)劃和規(guī)矩，以確保孩子專注于學(xué)習(xí)、閱讀、戶外活動(dòng)等更有益的事情。

家長(zhǎng)還可以通過(guò)設(shè)置家庭網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾器、使用家長(zhǎng)監(jiān)控軟件等方式，對(duì)孩子的手機(jī)使用進(jìn)行限制和監(jiān)管，保障孩子的健康成長(zhǎng)。

同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，制定使用手機(jī)的規(guī)定和限制，并且遵守這些規(guī)定，同時(shí)在孩子玩手機(jī)時(shí)，及時(shí)關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，防止影響孩子的學(xué)習(xí)和健康。

高三是孩子學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵階段，這個(gè)階段孩子的努力和成績(jī)將影響孩子的一生，當(dāng)很多孩子都在集中精力準(zhǔn)備高考時(shí)，有些孩子卻將手機(jī)帶入學(xué)校影響秩序，最終被學(xué)校停課，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與學(xué)校溝通，引導(dǎo)孩子認(rèn)錯(cuò)，爭(zhēng)取讓孩子早日回學(xué)校備考。

高三學(xué)生玩手機(jī)被學(xué)校停學(xué)怎么辦

首先，需要了解學(xué)校關(guān)于手機(jī)使用的規(guī)定，確定是否允許學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)。如果學(xué)校明確規(guī)定不允許帶手機(jī)，那么學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園就是違反了校規(guī)，停課處理是學(xué)校依法管理的一種方式。

其次，如果認(rèn)為學(xué)校的處理方式存在問(wèn)題，可以嘗試與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門進(jìn)行溝通，說(shuō)明帶手機(jī)的原因和必要性，并要求進(jìn)行申訴。在申訴過(guò)程中，需要準(zhǔn)備好相關(guān)證據(jù)和材料，如手機(jī)的使用記錄、通信記錄等，以證明使用手機(jī)的合理性和必要性。

然后，無(wú)論申訴是否成功，家長(zhǎng)都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，意識(shí)到帶手機(jī)進(jìn)入校園的危害性。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定，不再違反校規(guī)校紀(jì)。

而且，手機(jī)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)娛樂(lè)工具，而不能成為學(xué)習(xí)的障礙。如果學(xué)生玩手機(jī)導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)成績(jī)，需要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和提醒，不能一味地停課來(lái)解決問(wèn)題。

高三是孩子重要的時(shí)刻，家長(zhǎng)自然不希望手機(jī)影響到孩子的學(xué)習(xí)，想要讓孩子杜絕不必要的娛樂(lè)，全力沖刺高考。但，高三階段畢竟不是小孩子了，這時(shí)候他們已經(jīng)形成了個(gè)人獨(dú)立的思維和想法。一昧禁止孩子的做法并不恰當(dāng)，可能會(huì)迎來(lái)孩子強(qiáng)烈的逆反行為。更恰當(dāng)?shù)姆绞绞呛秃⒆訙贤ㄇ宄謾C(jī)的使用時(shí)間，讓孩子能夠合理使用手機(jī)。

高三孩子玩手機(jī)怎么辦

1、與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解他們玩手機(jī)的原因和背后的心理需求?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力、逃避現(xiàn)實(shí)或其他原因。通過(guò)理解孩子的心理狀態(tài)，可以更有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、可以設(shè)定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，讓孩子意識(shí)到手機(jī)使用與學(xué)習(xí)之間的平衡。同時(shí)，制定合理的時(shí)間管理方案，如設(shè)定手機(jī)使用的限制時(shí)間或制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。

3、作為家長(zhǎng)，要以身作則，成為孩子的榜樣家長(zhǎng)也要合理使用手機(jī)，避免在孩子面前過(guò)度使用手機(jī)。通過(guò)自身的行為示范，可以讓孩子更容易理解和接受正確的手機(jī)使用觀念。

4、給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。高三是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，孩子面臨著很大的學(xué)習(xí)壓力。作為家長(zhǎng)或老師，要關(guān)注孩子的心理需求，給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，可以引導(dǎo)孩子參與一些有益的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、閱讀等，以幫助他們放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力。

高三階段是一個(gè)沖刺階段，這個(gè)時(shí)期的孩子不能分心去干其他的事情，尤其是玩手機(jī)這件事，一定要有度；家長(zhǎng)要平時(shí)做好監(jiān)督，但是不能過(guò)于嘮叨引起孩子的厭煩。

高三玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦

不要視手機(jī)為“洪水猛獸”，不要把玩手機(jī)的孩子視為異端。

平心而論，玩手機(jī)的確比學(xué)習(xí)有趣，輕松愉快新鮮好玩不要?jiǎng)幽X子，很多大人都沒(méi)辦法控制，孩子更是擋不住誘惑了。所以，大人要對(duì)孩子多一份理解，多一點(diǎn)寬容，既然你當(dāng)初買了手機(jī)給他了，你就要接受他要玩手機(jī)的事實(shí)。

不要一看到孩子拿起手機(jī)你就生氣，看到孩子玩手機(jī)你就吼，那是不能解決問(wèn)題的，反而會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心理，適得其反。你要想想，當(dāng)今社會(huì)，不玩手機(jī)的孩子鳳毛麟角，孩子學(xué)習(xí)累了，玩會(huì)兒手機(jī)，看看班群，與朋友聊幾句也無(wú)可厚非。

與孩子開誠(chéng)布公地談一談，確立合理的目標(biāo)。

有很多家長(zhǎng)抱怨孩子經(jīng)常偷著玩手機(jī)，平時(shí)也提醒過(guò)孩子幾次，但是孩子總是不聽，面對(duì)孩子偷玩手機(jī)的情況，家長(zhǎng)不要生氣，更不要對(duì)孩子采取強(qiáng)硬措施，要慢慢引導(dǎo)孩子做出改變。

發(fā)現(xiàn)孩子偷著玩手機(jī)該怎么辦

1、限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間和用途。在當(dāng)下的情況下，如果想讓孩子完全不碰手機(jī)也是不可能的。如果家長(zhǎng)強(qiáng)行阻止孩子不能玩手機(jī)，只會(huì)激起孩子的叛逆心理。我們可以控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間、要求等等諸多情況，限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間和用途。

2、父母要以身作則。不想讓孩子玩手機(jī)，父母就應(yīng)該以身作則，不要沉迷于手機(jī)。在孩子面前保持良好的形象，通過(guò)父母的行為來(lái)調(diào)整和影響孩子的行為習(xí)慣，從而幫助孩子糾正沉迷于手機(jī)的壞習(xí)慣。

3、多給予孩子鼓勵(lì)。孩子沉迷于手機(jī)，要么是因?yàn)樽灾屏Σ睿词且驗(yàn)闋顟B(tài)不好，開始自暴自棄。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母不吝嗇對(duì)孩子的鼓勵(lì)。在孩子的低谷時(shí)，父母應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子重拾信心。

相反，如果孩子得不到父母的理解時(shí)，在學(xué)習(xí)壓力和父母壓力的雙重影響下，孩子就會(huì)變得自暴自棄，整日玩手機(jī)。

孩子上高三了每天晚上還要玩手機(jī)，家長(zhǎng)們肯定心里特別惱火，但是也沒(méi)有好的辦法來(lái)管住孩子，我的建議是，不要采取強(qiáng)制粗暴地手段，我明白大部分家長(zhǎng)想要趕快阻止孩子玩手機(jī)，但是欲速則不達(dá)，需要采取點(diǎn)適當(dāng)?shù)夭呗浴?br/>

孩子上高三了每天晚上還要玩手機(jī)怎么辦

1、慢慢來(lái)，要一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，讓他自己意識(shí)到不能玩手機(jī)，而不要去逼他，否則會(huì)造成孩子的叛逆心理，結(jié)果適得其反。

2、耐心溝通，適度溝通。溝通是必不可少的，只有和孩子好好溝通，才能讓孩子知道父母對(duì)于他們的期待，并且讓他們知道沉迷手機(jī)游戲的危害。在溝通的基礎(chǔ)上，為了督促孩子好好學(xué)習(xí)，避免沉迷游戲?qū)⒆訉W(xué)習(xí)的影響，可以選擇和孩子商量適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┛刂拼胧?/p>

3、以身作則，正面引導(dǎo)。都說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，父母的行為對(duì)于孩子的引導(dǎo)作用是很大的。

4、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。