隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在的初中跟以前的初中不一樣，孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的。所以很多孩子從小學(xué)步入初中之后，明顯不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

初中不想讀書(shū)了怎么辦

1、確保充足的睡眠，初中生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，可能是休息不夠，畢竟在壓力越來(lái)越重的環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)生的內(nèi)心其實(shí)是處于緊張繃緊的狀態(tài)，不愿錯(cuò)過(guò)任何的時(shí)間，因此可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某部分學(xué)生是因?yàn)榕χ蟛抛兊脜拰W(xué)。

如若是精神不佳的狀態(tài)，可以通過(guò)補(bǔ)充睡眠，以及增加休息時(shí)間的方式來(lái)解決，在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，可以適當(dāng)?shù)刂贫ㄒ环莺侠淼膶W(xué)習(xí)安排表，根據(jù)計(jì)劃實(shí)行，可能效果會(huì)比較明顯。

2、適當(dāng)參與減壓行動(dòng)，通過(guò)減壓行動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地調(diào)整自己的心態(tài)，比如可以來(lái)一場(chǎng)旅游、挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng)、與好友傾訴等，只要能夠釋放內(nèi)心的壓抑即可，但方式要確保是安全的以及合法的，如此以來(lái)，學(xué)生內(nèi)心的壓抑得到了釋放，自然在回歸學(xué)習(xí)當(dāng)中，厭學(xué)的情緒便會(huì)減弱。

3、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，無(wú)疑是在葬送學(xué)生美好的未來(lái)。學(xué)生在年幼的時(shí)候，對(duì)好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒(méi)有什么概念的。父母要有意識(shí)的引導(dǎo)，只有學(xué)生深刻意識(shí)到好習(xí)慣的重要，才會(huì)主動(dòng)強(qiáng)化這種好習(xí)慣。這就需要父母不斷對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多，家長(zhǎng)一定要在孩子出現(xiàn)這種情緒的時(shí)候，及時(shí)幫助孩子解決，以免造成更大的傷害。家長(zhǎng)可以幫助孩子正確看待自己，為孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，孩子的厭學(xué)情緒自然而然會(huì)得到緩解。

初中生實(shí)在是不想讀書(shū)了怎么辦

1、初中家長(zhǎng)要為孩子制定合理目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據(jù)初中生的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他“跳起來(lái)就能摘到”的桃子，而不是樹(shù)頂?shù)奶易?；如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，無(wú)疑是在葬送學(xué)生美好的未來(lái)。學(xué)生在年幼的時(shí)候，對(duì)好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒(méi)有什么概念的。

父母要有意識(shí)的引導(dǎo)，只有學(xué)生深刻意識(shí)到好習(xí)慣的重要，才會(huì)主動(dòng)強(qiáng)化這種好習(xí)慣。這就需要父母不斷對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

學(xué)習(xí)可以說(shuō)是，每個(gè)人人生當(dāng)中最為重要的事情，而在青少年的這個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)的概念則更為精準(zhǔn)，可以說(shuō)，上學(xué)。學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)成為了孩子日常生活的重要組成部分，大多數(shù)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子上初中就像變了一個(gè)人一樣，不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也大不如前。更有的孩子在初中畢業(yè)后產(chǎn)生了不想讀書(shū)的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子？重新把重心放到學(xué)習(xí)之上呢？

兒子初中畢業(yè)不想讀書(shū)怎么辦

1、學(xué)習(xí)要有成就感，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幾乎沒(méi)有獲得過(guò)成就感，反而挫敗感體會(huì)到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感，其實(shí)并不是前三名才擁有的“特權(quán)”。沒(méi)有人喜歡“輸”，就連玩游戲的時(shí)候，大家都會(huì)喜歡爭(zhēng)個(gè)勝負(fù)，一級(jí)一級(jí)打怪，讓自己的賬號(hào)升級(jí)；同樣的，在學(xué)習(xí)上其實(shí)也沒(méi)有人喜歡輸?shù)母杏X(jué)，而所謂不想贏、不想拼，也只是因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里，默認(rèn)自己無(wú)法贏，所以還不如坦然些，讓自己看起來(lái)是不愿意“贏”。

2、不要打罵，切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

3、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

4、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

孩子教育是一個(gè)持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)的事情，在大部分的家長(zhǎng)眼里，乖孩子是很討人喜歡的。家長(zhǎng)在教育女生和教育男生往往會(huì)采取不同的方法，一旦女孩子上了初中就會(huì)格外留心，但是也難免會(huì)出現(xiàn)不想讀書(shū)的情況，遇到這樣的情況不要急，合理引導(dǎo)才是關(guān)鍵。

初中女生不想讀書(shū)怎么辦

第一，在初中階段，是學(xué)生廣泛接受知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。隨著學(xué)習(xí)科目的增加，學(xué)生在掌握知識(shí)的難度上也會(huì)隨之增加。尤其是女生，在接觸到偏理的科目后，例如，物理、化學(xué)等科目理解的難度較大，會(huì)影響學(xué)習(xí)的積極性。

第二，遇到初一女生不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，需要我們首先與孩子進(jìn)行有效的溝通，弄清孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，才能采取更有針對(duì)性的方法。而不能直接批評(píng)和責(zé)備學(xué)生，這樣會(huì)加劇學(xué)生的逆反心理，打擊學(xué)生的積極性，更不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

第三，在與孩子進(jìn)行有效溝通的基礎(chǔ)上，可以與班主任老師進(jìn)行溝通，以便了解孩子在校上課的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)狀況以及是否存在被學(xué)生欺負(fù)等問(wèn)題，需要家長(zhǎng)與老師雙方共同努力，形成家校合力，共同致力于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

綜上，隨著初中學(xué)習(xí)科目的增加，隨之會(huì)給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)難度的增加而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于初一女生不愛(ài)學(xué)習(xí)，需要我們首先與孩子進(jìn)行有效溝通，分析不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因；在此基礎(chǔ)上，需要與班主任了解孩子在校表現(xiàn)以及是否存在被欺負(fù)現(xiàn)象，家校合作，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)。

初中娃娃不想讀書(shū)，家長(zhǎng)要先明確下孩子不想讀書(shū)的原因，可以通過(guò)溝通的方式，慢慢深入孩子內(nèi)心，理解孩子內(nèi)心感受，如果孩子不愿意跟我們說(shuō)，我們不要著急，先關(guān)心孩子的生活，先拉進(jìn)與孩子之間的關(guān)系。

初中娃娃不想讀書(shū)怎么辦

1、家長(zhǎng)嚴(yán)厲地告誡孩子：當(dāng)你想要鉆空子玩耍，不學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要多想一想，一旦中考失敗，沒(méi)能考入高中所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，而不是我行我素不計(jì)后果的，把心思全部放在玩手機(jī)看電視等等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上。

你要清楚地知道，玩手機(jī)玩游戲看電視隨時(shí)隨地都可以做，但是初中三年這段時(shí)間極其重要，一旦錯(cuò)過(guò)將無(wú)法彌補(bǔ)，無(wú)法挽回，中考失敗的嚴(yán)重后果就會(huì)出現(xiàn)在你的身上。真到了那個(gè)時(shí)候，只能是自己傷心，父母難過(guò)，全家痛苦。

2、對(duì)于不想讀書(shū)的孩子，想辦法引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好，促使他能被動(dòng)地讀書(shū)就是成功的第一步，接下來(lái)只要繼續(xù)下去就行。

對(duì)于實(shí)在不喜歡讀書(shū)也真的不讀書(shū)的孩子，就不要過(guò)多地去關(guān)注他的成績(jī)了，就想辦法去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這也是一種學(xué)習(xí)，沒(méi)準(zhǔn)，他找到了自己的興趣，看到了自己的優(yōu)勢(shì)，有了成就感，就多了自信，還逐步意識(shí)到讀書(shū)的重要性了，就能主動(dòng)地去努力了。

孩子進(jìn)入初中之后，要學(xué)習(xí)的科目很多，比小學(xué)的難度大多了，孩子在學(xué)習(xí)上時(shí)間緊，任務(wù)重，常常感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力很大，覺(jué)得學(xué)習(xí)太難了，不免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，初中生不想讀書(shū)了怎么辦呢？

初中生不想讀書(shū)了怎么辦

1、千萬(wàn)不能放棄，特別是家長(zhǎng)。不是說(shuō)讀書(shū)是唯一出路，但讀得多比讀得少好。家長(zhǎng)不要在他耳邊嘮叨讀書(shū)怎樣怎樣好，最好找他信得過(guò)的比較親近的人潛移默化，也最好不要故意說(shuō)教，最好是“演戲”，激起他的興趣再通過(guò)“演戲”讓他懂得。最好找身邊讀書(shū)少而吃虧的人現(xiàn)身說(shuō)法。

2、最重要的是找出厭學(xué)的根本原因，再對(duì)癥下藥。是太難學(xué)不好？是學(xué)習(xí)環(huán)境傷害了他？是周邊有“讀書(shū)無(wú)用論”讓他厭學(xué)？是外邊花花世界對(duì)他有太多誘惑？是沒(méi)有獲得感成就感？只有找到原因才有可能解決。

3、家長(zhǎng)要正確指導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，文科類(lèi)的首先要在課上做好教科書(shū)的眉批記錄，再利用課余時(shí)間或夜自習(xí)歸納整理好學(xué)習(xí)筆記，把知識(shí)連串成一條線記憶，特別是歷史地理課，其實(shí)語(yǔ)文課也可以這樣安排。理科類(lèi)數(shù)學(xué)物理記熟計(jì)算公式和原理，化學(xué)把分子式與變化變化記熟就可以了。特別要把自習(xí)課和晚上放學(xué)回家的時(shí)間利用好，需要擠時(shí)間，決不能拖拖拉拉。

初中生不想讀書(shū)了的原因

孩子上完初中突然不想讀書(shū)了，家長(zhǎng)再怎么勸導(dǎo)也沒(méi)有用，只是一味地逃避著學(xué)習(xí)，也不跟家長(zhǎng)說(shuō)原因，讓家長(zhǎng)跟著干著急，這種孩子就是明顯的不善言辭，不善于與別人溝通，所以才會(huì)在這種問(wèn)題上選擇逃避。那么上完初中不想讀書(shū)了孩子怎么辦？

上完初中不想讀書(shū)了孩子怎么辦

1、尋根求源

弄明白初中不想學(xué)習(xí)的具體原因。初中生正處于青春發(fā)育期，有的學(xué)生叛逆心理比較嚴(yán)重，我行我素，根本聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)好心好意的勸說(shuō)，反而還把父母的耐心教育當(dāng)成負(fù)擔(dān)，視為“逆流”；有的還對(duì)父母發(fā)生頂撞、沖突等不良行為。這是導(dǎo)致一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí)的客觀原因——權(quán)且稱(chēng)之為“生理原因”。還有部分學(xué)生是因?yàn)槌踔袑W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)習(xí)成績(jī)不好而心理負(fù)擔(dān)加重，長(zhǎng)久體驗(yàn)不到被人賞識(shí)和肯定的感覺(jué)，心灰意冷——稱(chēng)之為“心理原因”。還有其它各種各樣的原因。不管怎樣，解決初中不想學(xué)習(xí)，都必須首先查明原因，查明真相。

2、制定對(duì)策

幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，勇于克服不良行為，克服心理負(fù)擔(dān)。在這個(gè)時(shí)間段，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能操之過(guò)急，發(fā)脾氣，諷刺挖苦更要不得。而要以靜制動(dòng)，曉之以理，動(dòng)之以情，多跟學(xué)生溝通和交流。跟學(xué)生制定一個(gè)個(gè)小的短期就可能見(jiàn)效果的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。千萬(wàn)不能跟人家的孩子相比較，只跟自己縱向比較，看提高了多少，發(fā)展了多少，解決了哪些問(wèn)題，哪些問(wèn)題還需要解決。循序漸進(jìn)，不急不躁。等學(xué)生對(duì)自己有了自信心之后，就可放手讓學(xué)生自己去奮斗了。