三年級(jí)的孩子年齡比較小，正是為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻，但有的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在這個(gè)階段，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，成績(jī)也處于下降狀態(tài)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)平時(shí)要多觀察孩子，多與他們交流，找出原因，才能把問(wèn)題解決掉。那么，三年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦呢？

三年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1.父母要先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣

父母要經(jīng)常讀書(shū)、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)；經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)……經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。

2.要讓孩子看到學(xué)習(xí)中的進(jìn)步

家長(zhǎng)在孩子周末學(xué)習(xí)的期間，可以對(duì)孩子家庭作業(yè)進(jìn)行檢查并做好記錄。等過(guò)一段時(shí)間后，在把孩子之前做的作業(yè)和現(xiàn)在做的作業(yè)拿出來(lái)做對(duì)比，這樣你就會(huì)知道孩子這段時(shí)間有沒(méi)有進(jìn)步。父母經(jīng)?？梢愿嬖V孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動(dòng)力強(qiáng)。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)就自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。

三年級(jí)孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋，平時(shí)遇到問(wèn)題就問(wèn)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)思考問(wèn)題，自己卻懶得動(dòng)腦子，不管是簡(jiǎn)單的題目還是復(fù)雜的題目，一律讓家長(zhǎng)作答，這種情況對(duì)孩子的大腦的發(fā)展，是非常不利的，家長(zhǎng)如何讓孩子自己動(dòng)腦筋思考，這是需要家長(zhǎng)來(lái)仔細(xì)思考的問(wèn)題。

三年級(jí)孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋怎么辦

1.家長(zhǎng)不要直接給孩子答案，而是要孩子自己去思考。一遇到不會(huì)的問(wèn)題，很多孩子首先就想到了家長(zhǎng)，因?yàn)檫@比自己思考容易多了，有很多家長(zhǎng)，孩子一求助就心軟把答案給他了，久而久之，孩子自然就不愛(ài)動(dòng)腦，總想跟家長(zhǎng)要答案，所以作為家長(zhǎng)要注意，你應(yīng)該給孩子解決問(wèn)題的方法，而不是一個(gè)毫無(wú)意義的答案。

2.引導(dǎo)孩子嘗試新事物，勇敢探索未知。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)他遇到從未嘗試過(guò)的事物，他就會(huì)退縮，作為家長(zhǎng)，要鼓勵(lì)孩子勇敢去做，只有敢去挑戰(zhàn)，孩子才可以認(rèn)真的思考，才能更好的開(kāi)發(fā)孩子的大腦。

3.家長(zhǎng)要巧妙給孩子提示。當(dāng)孩子還小不會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，你可以陪伴孩子一起看一些繪本、圖片比較多的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當(dāng)孩子隨著年齡的長(zhǎng)大，對(duì)文字有一定儲(chǔ)備的時(shí)候，你就開(kāi)始引導(dǎo)孩子自己從書(shū)本上查找答案，巧妙的給孩子提示。

4.家長(zhǎng)要用對(duì)話(huà)引導(dǎo)孩子。如果孩子不愿意主動(dòng)思考，那么父母就要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的能力，這時(shí)可以通過(guò)和孩子進(jìn)行對(duì)話(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在生活中多向孩子拋出一些問(wèn)題，比如問(wèn)孩子是什么？為什么？怎么做？以此來(lái)要求孩子必須作出回應(yīng)。

首先，要孩子愛(ài)上閱讀和讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)都屬于孩子行為習(xí)慣和能力培養(yǎng)范疇內(nèi)的重要的課題，并沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的教科書(shū)，每個(gè)家庭的環(huán)境各不相同、每個(gè)孩子的能力標(biāo)準(zhǔn)各不相同，當(dāng)父母意識(shí)到幫助孩子開(kāi)拓知識(shí)面，這就已經(jīng)是極大的進(jìn)步。

剛上一年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、了解孩子不愛(ài)讀書(shū)的原因，當(dāng)孩子不愿意去讀書(shū)的時(shí)候，父母先不要著急生氣，也不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，怒斥孩子。要及時(shí)跟孩子溝通，不想上學(xué)，不想讀書(shū)的理由是什么。可以跟孩子說(shuō)，雖然孩子需要每天去上學(xué)，但是父母也需要每天去上班，來(lái)平衡孩子的心理。

2、從興趣出發(fā)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子從閱讀中首先收獲的是快樂(lè)，然后才是收獲知識(shí)。請(qǐng)不要給孩子規(guī)定太多的條條框框。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，讓孩子讀書(shū)，就要讀一些有意義的書(shū)，可是有的書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也許太難懂、太枯燥，篇幅又長(zhǎng)，一開(kāi)始很難提起閱讀的興趣。不要讓孩子覺(jué)得閱讀是一種作業(yè)、是一種負(fù)累，而是讓他們自由的、按照自己的喜好去閱讀。

3、平等交流，孩子遇到不開(kāi)心的事，父母要讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法和看法，不要批評(píng)，不要評(píng)判，久而久之，孩子有什么事都會(huì)和你分享，父母就成了孩子無(wú)話(huà)不談的朋友，讓孩子體驗(yàn)成功，進(jìn)而可以提高孩子獲取成功的興趣和動(dòng)力。

4、引導(dǎo)孩子享受學(xué)習(xí)，孩子為什么在一年級(jí)不愿意讀書(shū)，主要還是沒(méi)有享受到學(xué)習(xí)帶給他的成就感。長(zhǎng)這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。一開(kāi)始，家長(zhǎng)可以找一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓孩子做，當(dāng)孩子答對(duì)的時(shí)候，家長(zhǎng)要毫不吝惜地夸獎(jiǎng)孩子，給孩子一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)也是不錯(cuò)的選擇。

一年級(jí)的孩子正處于幼升小的適應(yīng)階段，而這個(gè)階段的他們還沒(méi)有從幼兒園的身份中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，所以在面對(duì)陌生的環(huán)境時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙。但是家長(zhǎng)一定要給予重視，因?yàn)檫@是一個(gè)重要的開(kāi)端，這個(gè)頭開(kāi)得好不好，就影響著他們以后的學(xué)習(xí)情況。那么，一年級(jí)孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦呢？

一年級(jí)孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1.要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話(huà)，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2.給孩子多講講校園里有趣的事情

孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。

首先，找到原因，尋根究底。家長(zhǎng)要找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因所在，才是解決這個(gè)問(wèn)題的根本。只有找到了原因，才能夠?qū)ΠY下藥。家長(zhǎng)要細(xì)心觀察自己的孩子，看看是在哪一環(huán)節(jié)初出了問(wèn)題，造成了孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)。下面具體來(lái)看看小學(xué)三年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦。

小學(xué)三年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、興趣是學(xué)習(xí)最大的老師。讓孩子把書(shū)本和實(shí)際的生活結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)。如果講到春天的課文，可以帶孩子在春天的某一天，到野外看看。樹(shù)葉有沒(méi)有變化，草坪有什么變化，小鳥(niǎo)有什么變化等等。如果是數(shù)學(xué)算術(shù)方面的問(wèn)題，可以讓他幫忙去超市買(mǎi)一下東西，自己算算需要帶多少錢(qián)，找回多少錢(qián)。不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，而是自然而然讓他了解一些學(xué)習(xí)里面的知識(shí)。　　

2、在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。在各方各面找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他變得更自信更開(kāi)朗。父母也可以多復(fù)習(xí)一下孩子的課本，也許以前的學(xué)的和現(xiàn)在的完全不一樣呢。平時(shí)談話(huà)的時(shí)候，不經(jīng)意的問(wèn)一下，或者向孩子請(qǐng)教那句話(huà)的含義，這個(gè)地方怎么讀啊。讓孩子當(dāng)一回小老師，示范給你看。多給孩子買(mǎi)一些讀起來(lái)簡(jiǎn)潔，有趣的學(xué)習(xí)書(shū)籍。最好少買(mǎi)那些什么考試資料，怎么樣變成神童，什么做完這些題目就能上北大。有些難度太大的題目，讓人越做越?jīng)]有信心。

3、陪孩子一起學(xué)習(xí)。如果是英語(yǔ)的話(huà)，可以跟孩子一起用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)對(duì)話(huà)，然后自己也不需要說(shuō)的特別好，鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)，找一些有趣的情節(jié)對(duì)話(huà)，比喻童話(huà)類(lèi)之類(lèi)的啊。還有一些幽默的語(yǔ)句啊。平時(shí)在家里就互相說(shuō)幾句。孩子說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵是他能大膽的表達(dá)出來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，自然他也潛移默化中掌握到了很多單詞。也練習(xí)了口語(yǔ)。相信喜歡上英語(yǔ)也不是那么難的事情。

小學(xué)三年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么引導(dǎo)

教育孩子真的需要智慧，懲罰孩子也許會(huì)帶來(lái)短期效果，但是在孩子心里留下的陰影很難消除。當(dāng)孩子到了一定年齡，有了反抗的能力，懲罰帶來(lái)的后果只能是破壞親子關(guān)系，讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。那么，小學(xué)四年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？

小學(xué)四年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、告訴孩子需要為你的理想而學(xué)習(xí)

當(dāng)幫助孩子建立理想時(shí)，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子，例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和喜好發(fā)展理想。

2、以孩子的特長(zhǎng)為突破口，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，父母可以利用孩子的特長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，并取得更好的成績(jī)。帶您的孩子去科技博物館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

現(xiàn)在的孩子厭學(xué)的越來(lái)越多了，小學(xué)三年級(jí)的孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的就已經(jīng)占據(jù)了很多了，孩子厭學(xué)的主要表現(xiàn)就是上課不好好聽(tīng)講，課后不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，或者壓根不愿意去學(xué)校，那么三年級(jí)的孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

三年級(jí)的孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

我認(rèn)為孩子之所以不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，主要是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，然后孩子在課堂上，在社會(huì)和家庭生活的過(guò)程中，表現(xiàn)出對(duì)自己沒(méi)有信心，或者對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有把握。

其實(shí)這是一種比較正常的心理，我們每個(gè)人在做事的時(shí)候，如果時(shí)間夠長(zhǎng)，堅(jiān)持夠久，但成績(jī)不是那么理想，就會(huì)有放棄的念頭，同樣孩子也是如此。

首先，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，不要認(rèn)為孩子不喜歡學(xué)習(xí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，哪個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，就是所謂的孩子不喜歡在別人面前表現(xiàn)得比別人好，但是方式來(lái)執(zhí)行是沒(méi)有辦法或無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

有鑒于此，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自信心。讓孩子從其他一些方面去尋找自信，比如能堅(jiān)持幫助父母做力所能及的事情，在這方面父母要鼓勵(lì)更多的表?yè)P(yáng)，讓孩子慢慢建立自信，讓孩子覺(jué)得自己更強(qiáng)大了比別人，也有比別人羨慕的地方。