孩子如果對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，那么他們上課就不會(huì)認(rèn)真聽講，下課也不會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成作業(yè)，成績(jī)也不會(huì)有所提高，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，嚴(yán)重打擊孩子的學(xué)習(xí)自信，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更加抗拒。那么孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣怎么辦？

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣怎么辦

1、家長(zhǎng)要尊重孩子的興趣，并給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)筑進(jìn)取動(dòng)力，“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一，興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。”學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)、最活躍，也是最積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)因。對(duì)自己感興趣的事物人們總是自覺地關(guān)注它、探索它、認(rèn)識(shí)它。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要表現(xiàn)為強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。

2、讓孩子明確學(xué)習(xí)是他應(yīng)盡的義務(wù)，家長(zhǎng)要幫助孩子樹立這種觀念，告訴孩子學(xué)習(xí)成績(jī)同以后個(gè)人的前途和職業(yè)是聯(lián)系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經(jīng)驗(yàn)，講述自己在課堂上學(xué)到的東西怎樣在自己的生活中發(fā)揮作用。這樣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愿望就會(huì)增強(qiáng)而且持久。

3、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)知識(shí)的用途，對(duì)于每個(gè)學(xué)科的知識(shí)家長(zhǎng)們可以利用生活中的實(shí)例去引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí)的興趣。作為教師更要學(xué)會(huì)按“能近取譬”的原則闡釋學(xué)科知識(shí)的魅力，把孩子吸引到知識(shí)的海洋里。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣的原因

孩子不愛學(xué)習(xí)，厭煩學(xué)習(xí)，這是常有的事，家長(zhǎng)也不要太過于焦慮，不要覺得這孩子就不能挽救了，孩子在學(xué)習(xí)上沒有興趣，沒有動(dòng)力，他學(xué)起來自然就不會(huì)開心，自然就會(huì)覺得枯燥無聊，家長(zhǎng)要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)自信心，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦呢？

孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

孩子在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)有意或無意模仿身邊最親近的人，比如說父母。所以說，父母的言行舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響。

1、孩子如果不愛學(xué)習(xí)，不要總是把焦點(diǎn)放在孩子身上，捫心自問，你愛學(xué)習(xí)嗎？

2、作為家長(zhǎng)，不給自己找各種借口，每天在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，你也要耐心地、專注地讀讀書，和孩子交流交流心得體會(huì)。

3、另外，想辦法讓孩子體驗(yàn)各種各樣的活動(dòng)，增長(zhǎng)見識(shí)?；蛟S你就能從中發(fā)現(xiàn)他的興趣所在，并對(duì)孩子積極引導(dǎo)，耐心陪伴，加油鼓勵(lì)。

對(duì)學(xué)習(xí)越來越不感興趣，如何才能金榜題名？不僅學(xué)生自己困惑，作為家長(zhǎng)，也是比較憂慮，有沒有一些方法，讓孩子變得熱愛學(xué)習(xí)呢？

對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

1、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如，讓孩子們有更多的求知欲，問為什么或者帶孩子去參觀展覽館、文化中心、博物館等，或者去水族館、動(dòng)物博物館等，讓孩子們對(duì)世界充滿好奇，保持強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

2、做好鼓勵(lì)工作，因?yàn)楹芏嗪⒆釉趯W(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到挫折和失敗。此時(shí)，他們可能會(huì)變得低人一等甚至痛苦。我們必須更多地鼓勵(lì)和寬容，讓孩子們知道他們的父母是最大的依靠，學(xué)習(xí)中遇到的問題也不是最可怕的。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中享受樂趣。

3、讓孩子們學(xué)習(xí)更多成功的經(jīng)驗(yàn)，比如設(shè)定輕松的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給孩子們更多成功學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，逐步積累成功的經(jīng)驗(yàn)，在他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣之前獲得自信。

4、休息一下。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己疲倦、不感興趣、注意力不集中時(shí)，站起來行動(dòng)起來，比如喝杯水、伸展筋骨、洗臉等，這可以幫助你重新集中注意力。不要強(qiáng)迫自己堅(jiān)持。這可能沒用。

孩子的學(xué)習(xí)是每位家長(zhǎng)都比較操心的事情，在平時(shí)真是想盡辦法幫助孩子，但是孩子自己卻一點(diǎn)都不擔(dān)心，甚至覺得不關(guān)自己的事。對(duì)此家長(zhǎng)都是恨鐵不成鋼，在一旁干著急。

孩子學(xué)習(xí)上懶惰沒上進(jìn)心怎么辦

1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心。孩子沒有上進(jìn)心，有一部分是因?yàn)閼峙率?。所以，在這種情況下家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)相對(duì)寬松、自由的成長(zhǎng)環(huán)境，在寬松的環(huán)境中幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。當(dāng)孩子做錯(cuò)事或?qū)W習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)千萬不能給孩子施加壓力，而要以寬容、理解的心態(tài)去認(rèn)可并鼓勵(lì)孩子，告訴孩子一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗。

2、不要過于看重成績(jī)。當(dāng)然最主要的還是父母不要把成績(jī)看得太重，如果總是把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)做一回事的話，那么孩子肯定會(huì)覺得提心吊膽的。他們生怕因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而被父母責(zé)罰，這對(duì)于他們的未來而言是絕對(duì)沒有任何幫助的。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)成績(jī)看淡一些，成績(jī)并不能代表一切。

3、讓孩子有適當(dāng)?shù)膲浩雀?。在背?fù)刺激或壓迫后，孩子自然會(huì)感到非常不舒服，所以他們可能會(huì)通過各種方式來擺脫這種感覺，久而久之，孩子的不思進(jìn)取也就能得到一定的改觀。那么這種壓迫感對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是比較有利的，因?yàn)楹⒆泳拖駨椈?，給予一定的力，往往能讓孩子彈得更高。

4、和孩子溝通，找到孩子學(xué)習(xí)不用心的原因。孩子為啥對(duì)學(xué)習(xí)不能專注，是不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)轭}太難，不會(huì)？還是孩子懶惰不愛動(dòng)筆寫字？或者還有其他的什么原因？到了問題的癥結(jié)，才能夠很好幫助孩子解決問題，提升孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。

如今的孩子，他們的心思更加復(fù)雜，難以揣測(cè)。作為家長(zhǎng)也搞不清楚他們到底在想什么，按說現(xiàn)在孩子們所接觸的世界越來越精彩，應(yīng)該會(huì)培養(yǎng)出來很多的愛好。但是他們的常態(tài)卻成了躺在家里玩游戲，對(duì)什么都提不起來興趣，也沒有堅(jiān)持的勁頭。

孩子對(duì)啥都不感興趣怎么辦

1、提高認(rèn)知水平。根據(jù)孩子目前的學(xué)習(xí)能力，選擇適合的認(rèn)知內(nèi)容，慢慢引導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，讓孩子的理解能力逐漸提高。

2、豐富生活經(jīng)驗(yàn)。從生活中的吃喝開始，認(rèn)識(shí)各種各樣的食物、各種各樣的飲料；大一點(diǎn)的孩子家里可以安排簡(jiǎn)單的家務(wù)，讓孩子學(xué)習(xí)；讓孩子了解我們生活的環(huán)境如超市、公園；以去鄉(xiāng)村或農(nóng)家樂實(shí)際體驗(yàn)不一樣的生活；期帶孩子出去旅行，看看外面的人文風(fēng)情等等，讓孩子在生活中感受，生活中學(xué)習(xí)。

3、利用所謂的“刻板行為”。有的星寶對(duì)一些特殊的物品感興趣，如手機(jī)。此時(shí)，如果把它當(dāng)成一個(gè)行為問題，孩子就永遠(yuǎn)得不到發(fā)展。而如果，把喜歡手機(jī)作為一個(gè)切入點(diǎn)，可能結(jié)果就大不一樣了。如，手機(jī)，有什么牌子的，有怎么形狀大小的，有什么功能，哪些國(guó)家產(chǎn)的，等等，都可以讓孩子的知識(shí)面得到拓展。

4、根據(jù)孩子特質(zhì)引導(dǎo)。有些孩子識(shí)字很快，拼圖很棒，視覺能力很強(qiáng)，就可以培養(yǎng)他畫畫、書法等；有些孩子學(xué)習(xí)音樂很快，可以學(xué)習(xí)唱歌樂器等，以遵從孩子的特性出發(fā)。

不少的家長(zhǎng)會(huì)有困惑，覺得孩子學(xué)習(xí)不好，或者是孩子不喜歡學(xué)習(xí)，孩子不愛學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合性的問題，也是很多家長(zhǎng)面臨的共同問題。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦

1、關(guān)注孩子的情緒

孩子可能因?yàn)閴毫Α⒔箲]等情緒問題而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)，幫助他們解決問題，讓他們?cè)谳p松愉悅的心情下學(xué)習(xí)。

2、激發(fā)孩子的興趣

發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，嘗試將學(xué)習(xí)與他們感興趣的領(lǐng)域聯(lián)系起來。例如，如果孩子喜歡動(dòng)物，可以通過閱讀有關(guān)動(dòng)物的書籍或者參觀動(dòng)物園來激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?；蛘咄ㄟ^游戲、故事、動(dòng)畫等形式，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是很一般，慢慢的也就不愛學(xué)習(xí)了，在加上父母總是嘮叨，催促學(xué)習(xí)，孩子的厭學(xué)情緒就更加嚴(yán)重了。那么，孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1、善用表揚(yáng)和批評(píng)

以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主，批評(píng)為輔；要考慮孩子受表揚(yáng)與受批評(píng)的歷史，“如果孩子經(jīng)常被表揚(yáng)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)是必要的，如果孩子經(jīng)常被批評(píng)，那就要?jiǎng)?chuàng)造表揚(yáng)孩子的機(jī)會(huì)”。家長(zhǎng)要注意孩子的年齡特征和個(gè)別差異，表揚(yáng)和批評(píng)的方式要適合這個(gè)年齡段的特征。

2、科學(xué)獎(jiǎng)懲

濫用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)削弱和損害人的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，“獎(jiǎng)懲應(yīng)明確、具體、公正、適度；以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔；以精神獎(jiǎng)懲為主，物質(zhì)獎(jiǎng)懲為輔”。科學(xué)的獎(jiǎng)懲還包括獎(jiǎng)懲方式的靈活多樣，“不要將學(xué)習(xí)任務(wù)作為懲罰手段，比如抄書等，因?yàn)槿菀自斐珊⒆訉?duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的厭惡心理”。