面對不聽話的孩子應(yīng)該怎么辦
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如何教育好不聽話的孩子,可以說是家庭教育中的一大現(xiàn)象級難題。面對不聽話的孩子,即便在育兒領(lǐng)域中“摸爬打滾”好多年的老母親也是頗感無奈。下面帶大家詳細了解下面對不聽話的孩子應(yīng)該怎么辦?
面對不聽話的孩子應(yīng)該怎么辦
1、允許孩子犯錯
這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期,小錯肯定難免,所以,家長應(yīng)該允許孩子犯一點錯、吃點虧,不要過分束縛孩子的手腳。同時,家長是孩子最好的榜樣,叛逆期的孩子模仿能力強,家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
2、真正放下身段
有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴,習(xí)慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此希望家長真正放下身段,從內(nèi)心尊重孩子,不要再用命令的口 氣跟孩子說話,將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”,而是要給孩子選擇題,讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大,表達能力沒有問題, 也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
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孩子小的時候由于沒有一定的認知能力,所以在會處處順從父母,聽從父母的建議,但隨著他們認知能力的增強,他們漸漸就會有跟父母不同的觀點,甚至還會想盡各種來擺脫父母的束縛,得到一定的自由。
小孩子不聽話應(yīng)該怎么辦
1、細心觀察,對癥下藥。孩子不聽話,一方面是因為天性貪玩,心里裝不下其他想法,另一方面則是因為年齡稍長,所以心里的主意也越來越多,當(dāng)父母的安排與孩子想要的完全相悖,自然就不會聽話。因此,身為家長,理應(yīng)細心觀察孩子的一舉一動,并及時做出反應(yīng),對癥下藥,否則,不僅會導(dǎo)致孩子“目無王法”,親子關(guān)系也會越來越疏遠。
2、尊重并聆聽孩子的想法。在日常生活中,家長要多和孩子溝通,不僅是表達對孩子的要求,還要和孩子溝通彼此的情緒、情感和想法。跟孩子確定特殊的親子時光時間,給孩子高質(zhì)量的陪伴。家長要多了解孩子,找出孩子最能夠接受的方式,進行溝通,家長愿意聆聽孩子,根據(jù)孩子的能力提出更合理的要求,孩子也會更愿意聆聽。
3、給孩子可以選擇的空間。孩子都有自己的小脾氣,有時候還會很任性。對于父母的要求,大多數(shù)時候都不會乖乖聽話,甚至還會發(fā)脾氣。這時候父母光靠吼可是解決不了問題的。可以換一個思路,不再是給孩子單一的選項。
比如讓孩子吃飯,你直接問他要不要吃飯,答案就只有吃或者不吃。若是換一個說法,問孩子是要吃肉還是要吃菜,他就會下意識的思考這兩個選項,就忽略了“不吃”這個答案,這叫轉(zhuǎn)換思路,給孩子可以選擇的空間,孩子自然就會忽略否定的答案。
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孩子隨著自主意識和獨立意識的增強,為了爭奪屬于自己的權(quán)利,必定會做出一些違逆父母意愿的行為。但家長一定要表示理解,千萬不要使用一些過激的方式,激起他們的逆反心理,讓事情變得更加糟糕。
對付不聽話的孩子應(yīng)該怎么辦
1、自身先平復(fù)冷靜下來。家長首先問自己一個問題:對孩子拳腳相向,斥責(zé)打罵管用嗎?如果答案是否定的,那么請先讓自己情緒平復(fù)下來,可以深呼吸或是喝口水。要知道,孩子不講道理又情緒化,是正常的心理發(fā)展過程,制止和約束只會給孩子帶來無形的傷害。
2、利用共情法引流壞情緒。其實孩子在犯錯后,已經(jīng)被內(nèi)疚感和痛苦所折磨了,但他們也是要面子的,就會故意做出不在乎和頂嘴的表象。這時候家長應(yīng)該允許孩子哭鬧宣泄情緒,試圖站在他的角度思考,讓孩子的壞情緒得到引流。這樣不僅能幫助孩子學(xué)會情緒管理,還能讓孩子感到自己被理解。
3、盡情體驗。一味的阻攔只會讓孩子更加反感,在一些無傷大雅的小事上,不妨就順著他的性子來,讓他直觀的感受到自己堅持的結(jié)果,有了比較“深刻”的體驗,相信孩子以后在面對同樣問題的時候,就會自覺多了。
4、幫孩子建立日常慣例。同孩子一起做個日程表,建立日常慣例,什么時間應(yīng)該做什么事情,都做一個具體的安排,不要讓父母說了算,而要讓日常慣例說了算。一般情況下,孩子會因為自己參與了日程安排,而感受到父母的尊重,會很愿意去遵守、執(zhí)行慣例。
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伴隨孩子年齡的增長,孩子會變得越來越不聽話,對于不聽話的孩子家長一定要保持冷靜,采取正確的措施引導(dǎo)孩子,千萬不要和孩子硬碰硬,否則孩子的情況只會越來越糟糕。
對不聽話的孩子應(yīng)該怎么辦
1、積極分析孩子為什么不聽話,比如是不是父母發(fā)出的指令、行為本身有錯誤,或言不由衷、沒有給孩子樹立良好的榜樣,亦或孩子出現(xiàn)叛逆、進入青春期、已有獨立的意識,如果有以上的問題要對癥進行處理,無論是誰的問題都應(yīng)該及時改正。
2、應(yīng)該互相溝通、互相協(xié)調(diào),父母跟孩子可以做朋友,但是前提是互相尊重且積極的溝通,互相表達自己的感受,表達自己對對方的想法,父母心中有理想的孩子表現(xiàn),孩子心目當(dāng)中也有理想的父母形象,只有兩個人互相理解、互相契合,才能不出現(xiàn)矛盾、沖突,以上這些方面都是比較重要。
3、小孩子到一定年齡,都要經(jīng)歷逆返心理時期,大人說怎樣,他偏不怎樣,這就是不聽話。遇到這樣的孩子,要耐心說服,說服半天也不管用,就不妨將事情擱下來,做點別的,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,這樣過一會兒,再去引導(dǎo)說服孩子,也許效果就好多了。
4、孩子犯了錯,無須過多批評,讓孩子自己承受行為的過失或者錯誤造成的后果。對于年幼的孩子,家長還可以告訴孩子修正錯誤的具體方法,指導(dǎo)孩子自己去彌補錯誤。比如,牛奶打翻了,就不能喝牛奶了。同時,孩子還需要自己來清理桌子上的牛奶。
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孩子不聽話,家長千萬不要著急,更不要對孩子發(fā)火,否則會引起孩子的逆反心理,不利于孩子的健康成長,面對不聽話的孩子,家長要做的就是采取爭取的措施引導(dǎo)孩子。
面對不聽話的孩子怎么辦
1、用態(tài)度堅定而和善的教育方法替代打罵。雖說現(xiàn)在已經(jīng)提倡人人平等了,但在教育孩子這個事情上,還有一部分家長認為“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)理念。雖然暫時打罵能起到一定的效果,但對孩子的健康成長造成不良影響,還會讓孩子出現(xiàn)逆反心理,因此打罵的教育方式是不可取的。
2、鼓勵勝于責(zé)怪。無論孩子是否聽話,家長在教育孩子的時候,也要多鼓勵支持,少責(zé)怪打罵?,F(xiàn)在的很多家長沒有耐心,看到孩子做錯事情就會對孩子加以責(zé)怪,而不是去鼓勵孩子改善,這樣孩子的性格就會變得極端,思維方式也會被固化。
3、適當(dāng)開闊眼界。家長不要用為了孩子的個人安全,而將孩子圈養(yǎng)在家中,這樣孩子就會變得很“宅”,家長需要多帶孩子去戶外走走,看看不同的自然風(fēng)景,接觸更多的人和事物,這樣孩子的眼界就會開闊,不會成為井底之蛙。
4、要學(xué)會適當(dāng)?shù)谋磉_自己的看法,并且要用鼓勵和說理來代替責(zé)罵。家長也要告訴孩子你所聽到的內(nèi)容,以及你的想法是什么,讓他知道家長的想法也要讓他知道,他應(yīng)該去往的方向,不過家長在表達的時候不要逐字的去重復(fù)孩子說的話,要用相似的語言來表達相同的意思,要做一個安靜的傾聽者,而不是一個批判者。
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小孩子經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,不愛聽父母的話,對父母說的話也是充耳不聞,常常是父母大聲跟孩子講話,孩子才會聽,這令家長很頭疼,每次跟孩子講一件事,都要講多遍,而且孩子還不一定聽,那如果小孩子不聽話應(yīng)該怎么辦呢?
如果小孩子不聽話應(yīng)該怎么辦
1、要引導(dǎo),不要指令
孩子的心思其實與大人差不多,指令的方式不會使孩子的所作所為都是健康的。所以,家長想讓孩子正確處理某一事物時,最好不要用指令的口氣,可采取問詢的方式進行,比如問孩子這件事要怎樣做才好,或是問孩子要怎樣做才能做得最好。
2、鼓勵孩子多看多想
孩子也有思維,家長要活躍支持孩子向健康的方向開展。某一事物,成人有成人的觀點,孩子有孩子的眼光,成人不能一概認為自己的主意和觀點是正確的,而孩子的主意和觀點是不正確的,成人的觀點和主意固然有可取之處,也難免存在局限性,相同,孩子的觀點和主意也會有可取之處。所以,家長要活躍鼓舞孩子對事物要多看多想,引導(dǎo)孩子向健康的方向開展。
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隨著孩子一天天長大,我們漸漸會發(fā)現(xiàn)他們越來越難以管教,總是會跟父母對著干。面對這種情況,家長一定要冷靜下來,要理解這個是他們成長過程中,必須要經(jīng)歷的,然后再采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǚe極引導(dǎo)他們。那么,孩子不聽話應(yīng)該怎么辦呢?
孩子不聽話應(yīng)該怎么辦
1.傾聽尊重,耐心交流
有些家長可能認為,兩三歲的小孩有什么可交流的。實際上,不管多大的孩子都需要交流,只不過交流方式不同,對于年幼孩子僅僅靠言語說教可能效果不大,家長可以通過愛撫、抱抱、手勢、表情等安撫寶寶,與其交流。同時,對孩子的訴求要耐心理解,表達尊重。比如,當(dāng)孩子突然指著某樣?xùn)|西大哭時,可能是想要或討厭,家長要耐心問清楚,在不違背原則的前提下,幫助孩子達成訴求。
2.巧用肢體語言
當(dāng)口頭溝通已經(jīng)無效,可以試試肢體語言,因為很多時候,不好的話還不如不說。蹲下來與孩子平視,雙手扶著孩子肩膀,讓孩子把注意力集中在你身上。需要注意的是,如果此時孩子沉浸于自己的世界中,不妨等他片刻;不要在孩子背對你時,嘗試與孩子溝通,因為孩子與你沒有眼神交流,正專注于自己手上的事情,可能真的沒有聽到你說了什么,更別提配合你采取什么行動了。