不想上學(xué)其實(shí)是大多數(shù)小孩子的共性，尤其是處于8歲這個(gè)叛逆階段，孩子受自身因素以及外界因素的影響，很容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，從而出現(xiàn)厭學(xué)的心理狀況。但是父母可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ皶r(shí)幫助孩子做出調(diào)整，引導(dǎo)他們打消這個(gè)念頭。

8歲小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

1、改變對(duì)待孩子的態(tài)度。孩子厭學(xué)父母對(duì)孩子肯定是不滿意的，難免言語上會(huì)表現(xiàn)出來，甚至是惡語相向。孩子厭學(xué)，他一定是遇到了問題，心里是不快樂的，情緒是低落的。

如果這個(gè)時(shí)候，父母再施壓，再訓(xùn)斥或責(zé)罵，等于是把孩子在厭學(xué)的路上又向前推了一把。此時(shí)父母一定要耐住性子，和孩子心平氣和地交流。讓孩子把心里話說出來。了解孩子厭學(xué)的真正原因。

2、解決心態(tài)問題，不可操之過急。首先要從調(diào)整孩子的心態(tài)開始，讓孩子感覺到父母對(duì)他是理解的。加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流，密切與孩子的關(guān)系?？梢詭Ш⒆油獬鲇瓮?，一同參加運(yùn)動(dòng)等，做到潤(rùn)物細(xì)無聲，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。

家長(zhǎng)切不可操之過急，欲速不達(dá)。如果孩子的心態(tài)和情緒調(diào)整不過來，一切都是枉然。只有把孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)出來，才可能產(chǎn)生效果。

關(guān)于厭學(xué)的問題，每次都是家長(zhǎng)熱點(diǎn)討論的話題，而且關(guān)于孩子厭學(xué)的時(shí)間也是各有不同，有的是在上初中的時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué)，有的是上高中之后，也有的是在小學(xué)二年級(jí)就出現(xiàn)厭學(xué)情況。當(dāng)孩子有厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施。

二年級(jí)小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

1、及時(shí)了解孩子不想上學(xué)的理由。當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)時(shí)，我們先不要急著對(duì)孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴(yán)下去了學(xué)校，也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。

所以，當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時(shí)候，我們不管有多么著急都要讓自己冷靜下來，然后耐心地和孩子溝通，讓孩子自己說出不愿意上學(xué)的理由。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子沒有激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，所以學(xué)習(xí)自然就成了孩子最討厭的東西，而無心學(xué)習(xí)的心理，會(huì)讓孩子漸漸的遠(yuǎn)離對(duì)知識(shí)的追求，而最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)的根源?？梢愿鶕?jù)孩子平時(shí)喜歡的事情來激發(fā)孩子的求知欲。

3、培養(yǎng)孩子的自律。很多孩子厭學(xué)都是因?yàn)槿狈ψ月伞６⒆尤狈ψ月啥际且驗(yàn)榧议L(zhǎng)的引導(dǎo)不力或者教育的缺失造成的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從自己身上來找原因，幫助孩子找回自控力。像作業(yè)的話一定要讓孩子自己完成，不能代勞，而且孩子要一定的按時(shí)的完成，同時(shí)應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，適當(dāng)?shù)膽土P也要有的。

一年級(jí)小孩厭學(xué)心理疏導(dǎo)方法：1、營造更好的家庭氛圍，引導(dǎo)孩子集中注意力，從而幫助孩子按時(shí)完成作業(yè)等；2、與孩子談?wù)劺硐?，讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了；3、多與孩子交流校園趣事；4、多說老師的好話，讓孩子不那么懼怕老師；5、多鼓勵(lì)孩子。

一年級(jí)小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

1、營造更好的家庭氛圍

孩子上了小學(xué)一年級(jí)，會(huì)有一個(gè)"適應(yīng)期"，在這期間會(huì)產(chǎn)生很多的問題，比如焦慮導(dǎo)致注意力無法集中，比如缺乏訓(xùn)練導(dǎo)致無法應(yīng)付學(xué)習(xí)任務(wù)等等。這個(gè)時(shí)候孩子更需要我們的幫助，因此，我們要注重營造良好的家庭氛圍，引導(dǎo)孩子集中注意力，從而幫助孩子按時(shí)完成作業(yè)等，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

2、與孩子談?wù)劺硐?/p>

父母要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開始打基礎(chǔ)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。

找出厭學(xué)原因，為什么對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生討厭情緒，這個(gè)原因是源于孩子本身在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難產(chǎn)生的，還是因?yàn)榧胰藢?duì)于她學(xué)習(xí)要求產(chǎn)生的，找準(zhǔn)原因?qū)ΠY下藥，才能進(jìn)行良好的引導(dǎo)。下面具體來看看小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)。

小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

1、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)

孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點(diǎn)了，特別是面對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)方法上如果遇到了問題，那么也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。孩子從小學(xué)開始，所接觸的知識(shí)，隨著科目的越來越多，難度也會(huì)逐年遞增，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不可能門門功課都得滿分，都是優(yōu)秀，新知識(shí)的掌握程度取決于孩子的學(xué)習(xí)方法和個(gè)人的努力。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，他們需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對(duì)于成績(jī)差的那門學(xué)科，就會(huì)陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。學(xué)習(xí)遇到卡點(diǎn)，是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)和幫助孩子，如果家長(zhǎng)能力有限，不能輔導(dǎo)自己的孩子，那么就要與老師及時(shí)地溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。

2、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力

造成孩子厭學(xué)的原因有：父母的要求過高或者過低；沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；學(xué)業(yè)任務(wù)重，壓力過大；沒有感受到學(xué)習(xí)帶來的成就感；沒有明確的學(xué)習(xí)目的以及目標(biāo)；等等，那么對(duì)于初中厭學(xué)孩子怎么心理疏導(dǎo)呢？

初中厭學(xué)孩子怎么心理疏導(dǎo)

1.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

很多家長(zhǎng)和老師在孩子學(xué)習(xí)過程中，一味地將視線聚焦在排名和成績(jī)上，并沒有看到孩子自身的努力和上進(jìn)心。這種過于對(duì)結(jié)果的重視，只會(huì)使孩子的積極性被打擊，也會(huì)將他們推入到厭學(xué)的深淵。因此，對(duì)初中階段的學(xué)生來說，要想使學(xué)習(xí)回歸到積極正常的軌道，要盡可能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，才是最主要的，這也是回避厭學(xué)最主要和最不可忽視的手段。

2.注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

在孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中，會(huì)面臨著很多挑戰(zhàn)，每人挑戰(zhàn)成功一次，他們的自信心和能力都會(huì)成倍地增加，會(huì)讓他們?cè)谙乱粋€(gè)階段有更強(qiáng)的動(dòng)力。但是，如果要想讓孩子的競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)，每一次都能打勝仗，一定要在進(jìn)入到初中階段后，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法，提高效率，才能更好的百戰(zhàn)百勝的狀態(tài)，避免厭學(xué)情緒的出現(xiàn)。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，受到外界的不良影響，會(huì)出現(xiàn)攀比的心理。其實(shí)攀比和虛榮是孩子成長(zhǎng)過程中常見的一個(gè)問題，也是一種不正當(dāng)?shù)娘L(fēng)氣。許多孩子在學(xué)校里跟同學(xué)比自己的零花錢、衣服和鞋子，過多的攀比并不利于孩子的成長(zhǎng)，還會(huì)造成孩子不健康的心理，所以家長(zhǎng)應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子。

小孩攀比心理怎么疏導(dǎo)

一、改變孩子的思想認(rèn)知。父母應(yīng)該幫助孩子樹立正確的思想認(rèn)識(shí)，改變孩子的固有觀念。讓孩子明白，過多地攀比對(duì)自己并沒有意義，也幫不了自己。想要的應(yīng)該通過自己的努力獲得，不是靠著父母的幫助去給別人炫耀，那樣做別人只會(huì)瞧不起你。

二、教會(huì)孩子正確的價(jià)值觀。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明白什么樣的事情才是有意義的，能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的。對(duì)生活的追求，不應(yīng)該是這些昂貴的衣服、奢飾品，而是應(yīng)該不斷獲得知識(shí)去提高自己，為社會(huì)做出有用的貢獻(xiàn)。把自己的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷提高自己才是現(xiàn)在應(yīng)該去追求的事情。

三、不要在不合理的要求上妥協(xié)。很多家長(zhǎng)教育孩子過程中，在孩子無理取鬧的時(shí)候，怕麻煩就答應(yīng)孩子各種的要求。這樣的妥協(xié)行為，容易導(dǎo)致孩子不良性格的產(chǎn)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子的消費(fèi)的鼓勵(lì)和支持，很容易造成孩子的虛榮心和攀比心不斷增長(zhǎng)。

四、從小培養(yǎng)孩子有金錢的意識(shí)。家長(zhǎng)在孩子3至6歲的階段，就可以多給孩子培養(yǎng)金錢方面的教育，可以通過游戲的方式。孩子出門想要買東西要讓他知道價(jià)格，在日常生活中可以讓孩子干家務(wù)給零發(fā)錢，讓他想要買東西的時(shí)候，用自己的零花錢買，這樣他的金錢觀也會(huì)慢慢的樹立起來，也減少孩子在物質(zhì)上攀比的意識(shí)。

孩子厭學(xué)心理嚴(yán)重，家長(zhǎng)一定要及時(shí)去疏導(dǎo)，不能等孩子真的退學(xué)了，才意識(shí)到是自己教育的失職，然后后悔也來不及了，平時(shí)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)要多關(guān)心，但是不要過度要求，要給孩子一定的自主權(quán)。

對(duì)厭學(xué)的孩子怎么心理疏導(dǎo)

1、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

2、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識(shí)的方法，如何使用參考書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。

3、改變家庭教育。家長(zhǎng)不應(yīng)過于注重分?jǐn)?shù)，多與小孩溝通，理解和尊重小孩的獨(dú)立性要求，也不要讓小孩有太大的心理壓力。當(dāng)小孩長(zhǎng)時(shí)間厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，建議應(yīng)該做出針對(duì)性地教育。

4、恰當(dāng)?shù)亟o孩子鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)還要調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)興趣，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。平時(shí)要多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，同時(shí)要補(bǔ)充身體中的營養(yǎng)，多吃一些高蛋白的食物，多參加體育鍛煉，增強(qiáng)自身的免疫力。