這位家長(zhǎng)，要和孩子溝通，首先我們要了解他這個(gè)年齡段的特點(diǎn)。高中的孩子處于青春發(fā)育的高峰期，生理上的顯著變化和心理上的急劇發(fā)展都會(huì)讓他感到困擾。另一方面，高中階段課業(yè)壓力很大，又即將面對(duì)高考，在心理上造成很大壓力。那么，高二學(xué)生叛逆期嚴(yán)重怎么教育呢？

高二學(xué)生叛逆期嚴(yán)重怎么教育

一、尊重孩子，千萬別打罵孩子。孩子個(gè)頭比父母高時(shí)，他認(rèn)為自己是個(gè)大人了，父母應(yīng)該尊重他。但往往父母習(xí)慣了對(duì)孩子的呵護(hù)和控制，甚至以暴制暴，以罵制罵。結(jié)果只會(huì)變得更糟糕。如果父母尊重孩子，那孩子才會(huì)愿意和你交流，至少不激發(fā)予盾。

二、少命令多商量，引導(dǎo)為主。

三、不要在孩子面前吵架。否則孩子會(huì)和父母吵架。

四、以身作則。父母不以身作則，青春期孩子不愿意聽。

初中生正是叛逆的時(shí)候，處于叛逆期的他們，有時(shí)候真的是把家長(zhǎng)氣的不行。所以，初中學(xué)生叛逆期需要家長(zhǎng)做好正確引導(dǎo)。那么，初中學(xué)生叛逆期應(yīng)該怎么教育呢？

初中學(xué)生叛逆期應(yīng)該怎么教育

初中的孩子最需要的是同理心，是大人們的理解。站在他們的角度多去思考他們?yōu)槭裁催@樣，以及用他們能理解的方法進(jìn)行教育，積極平淡溝通。

我覺得這跟平時(shí)家庭環(huán)境人際關(guān)系都有關(guān)系，還有父母的感情狀態(tài)，如果孩子處在一個(gè)家庭和睦美好，性格會(huì)好很多，還有特別需要父母的耐心和包容，理解，特別現(xiàn)在的孩子好多是獨(dú)生子女，其實(shí)是挺孤獨(dú)的，也需要父母的陪伴。

我覺得，如果孩子叛逆，你應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間，陪陪他，多關(guān)注他，想辦法走進(jìn)他的內(nèi)心世界，看看是哪方面的問題，需不需要幫助等等。

對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)多關(guān)注，多鼓勵(lì)多認(rèn)可，缺點(diǎn)不要過度的責(zé)備，態(tài)度最好和藹，不要過于激動(dòng)，給他時(shí)間讓他慢慢去改，甚至幫助他幫糾正?？傊屗惺艿綈酆妥鹬兀@樣相信他就會(huì)較快的走出這叛逆的階段的。

孩子進(jìn)入叛逆期之后，家長(zhǎng)就需要下放各種權(quán)利給孩子了，因?yàn)橹挥羞@樣，才能幫助孩子順利的度過這一階段，可是有些家長(zhǎng)卻只會(huì)一味地要求孩子聽話，從而導(dǎo)致孩子越來越叛逆，這讓父母非?？鄲馈?/p>

初中學(xué)生叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)與子女平等交流。父母和子女之間總會(huì)有代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆心理的一個(gè)階段。孩子開始有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見，但也常常過分地自以為是。

這時(shí)候，做家長(zhǎng)的要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見解，不能一味的打壓、反對(duì)。通過正確的引導(dǎo)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)上的不足，從而自覺的更正自己的行為。

2、要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，對(duì)孩子有信心。尤其在學(xué)習(xí)上，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)——不要去充當(dāng)孩子的拐杖，不要讓孩子過多地依賴父母、長(zhǎng)輩。

家長(zhǎng)在教育初中生時(shí)，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的環(huán)境，讓孩子自由發(fā)展。及時(shí)表揚(yáng)和肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子養(yǎng)成自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

一年級(jí)的孩子正處于“兒童叛逆期”，因?yàn)橐呀?jīng)步入了小學(xué)，所以孩子會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)“小大人”了，在面對(duì)父母和老師的管教時(shí)，就會(huì)采取各種叛逆的行為，來向他們證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大。

一年級(jí)學(xué)生叛逆期怎么教育

1、穩(wěn)定孩子的情緒。家長(zhǎng)用在情緒激動(dòng)時(shí)，教育孩子肯定是不理智的，這會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理越來越強(qiáng)。因此，當(dāng)孩子不耐煩、不安或不冷靜時(shí)，家長(zhǎng)不要急于教育他們。當(dāng)雙方都冷靜下來的時(shí)候，可以再和孩子交流。

2、父母給予孩子更多自主選擇權(quán)。當(dāng)孩子能夠自己做決定了，他們會(huì)覺得自己是被尊重的，于是心里會(huì)有成就感，就更愿意也更想和父母交流和分享。父母將也能幫助孩子解決問題，給出建議。

3、耐心溝通。叛逆期的孩子，情緒起伏都特別大。如果孩子屬于這種情況的話，父母一定要耐心。如果孩子大聲哭鬧的話，父母也不要著急，不要煩躁，也要保持耐心。當(dāng)孩子平靜之后，再開始跟孩子好好溝通。有的時(shí)候，孩子的情緒可能是負(fù)面的，父母要做到耐心幫助孩子。

4、尊重孩子的意見。在孩子對(duì)事情沒有認(rèn)知的時(shí)候，一味的給孩子講道理是不正確的做法，聰明的父母應(yīng)該是先尊重孩子的想法，然后再去印證自己的觀點(diǎn)，讓孩子直接看到哪個(gè)做法才是正確的。

每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子非?？释凑兆约合敕ㄈプ鍪虑?，不想聽家長(zhǎng)的管教，那么，小學(xué)生叛逆期怎么教育？

小學(xué)生叛逆期怎么教育

1、學(xué)會(huì)傾聽

叛逆的孩子，首先，我認(rèn)為要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽其實(shí)是一個(gè)過程。讓孩子把不好的情緒，包括不好的想法，或者他的一些委屈表達(dá)出來，也許當(dāng)你給予一些理解，再給予一些指導(dǎo)，再給予一些幫助，孩子們可能會(huì)覺得這是一種很好的溝通方式。

2、關(guān)心孩子

關(guān)心孩子的心理變化，很多孩子做出逆反行為，很多時(shí)候是在尋找存在感，可能在學(xué)校遇到挫折，同學(xué)們也不太開心，所以會(huì)做出一些不正常的事情，家長(zhǎng)要理解孩子的心理變化。孩子犯錯(cuò)不要一味責(zé)備，要與孩子溝通，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正還是好孩子。

男孩子進(jìn)入叛逆期，脾氣會(huì)變得越來越暴躁，情緒也更加多變，很多家長(zhǎng)對(duì)叛逆期的孩子無可奈何，其實(shí)，孩子進(jìn)入叛逆期，是有一些共性的，如尋求獨(dú)立，反抗權(quán)威等，家長(zhǎng)要充分理解叛逆期孩子的特點(diǎn)，及時(shí)改變自己的教育方法。

男孩叛逆期怎么教育引導(dǎo)

孩子的事讓孩子自已做：進(jìn)入判逆期的孩子啥事都有自已的主見和看法，或許家長(zhǎng)的想法并不能讓孩子接受，這個(gè)時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立，最好的方法是孩子的事情讓孩子自已去做，家長(zhǎng)只做一個(gè)旁觀者，及時(shí)給以合理的引導(dǎo)，這才是不引起判逆期孩子判逆的方法。

和孩子做朋友：判逆期的孩子并不是只有追求個(gè)性，這個(gè)時(shí)候的孩子更需要朋友，更需要理解，而父母大多都能成為孩子最好的朋友，判逆期的孩子喜歡和朋友談心，以朋友的身份和孩子交往，孩子能給父母說出心里話。

把決定權(quán)留給孩子：對(duì)于判逆期的孩子來說，父母就該把決定權(quán)留給孩子，不要再什么事都自已給孩子做決定，這是形成對(duì)立的一個(gè)原因之一，也是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，孩子是需要成長(zhǎng)的。

注意家庭份圍的和諧：孩子進(jìn)入了判逆期的年齡的時(shí)候，也是家庭和諧份圍被打破的時(shí)候，雙方總是對(duì)立的，父母還想像先前一樣掌控孩子，而孩子想努力跳出父母的說教，甚至發(fā)展到嚴(yán)重的地步的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)出真不想回家的感嘆。

孩子進(jìn)入叛逆期，家長(zhǎng)的管理和教育顯得尤為艱難，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆涌傁矚g與家長(zhǎng)對(duì)著干，一些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象，面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)與孩子的溝通方式，將對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響。

九歲孩子叛逆期家長(zhǎng)該怎么教育

理解孩子的內(nèi)心感受：孩子在叛逆期會(huì)表現(xiàn)出自我中心、反抗和情緒波動(dòng)等行為，家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的內(nèi)心感受，多與孩子交流和溝通，盡可能了解孩子的想法和需求。

引導(dǎo)孩子表達(dá)情感：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子將情感表達(dá)出來，通過溝通交流來解決問題，避免孩子將情感轉(zhuǎn)化為行為。

建立良好的家庭氛圍：家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定且有積極氛圍的家庭環(huán)境，盡量讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。

給孩子足夠的自主權(quán)：在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，讓孩子有機(jī)會(huì)自主決策，讓孩子感受到自己的重要性和獨(dú)立性。