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高中數(shù)學(xué)不及格正常嗎

時(shí)間:2024-08-24 17:08閱讀數(shù):251

很多家長在討論孩子成績(jī)好壞的時(shí)候,很多時(shí)候都會(huì)把成績(jī)不好歸結(jié)為孩子不聰明,這樣的刻板印象在數(shù)學(xué),物理這樣的學(xué)科面前顯得尤為突出。

高中數(shù)學(xué)不及格正常嗎

學(xué)習(xí)沒有正常不正常一說,所謂難者不會(huì)會(huì)者不難。高中數(shù)學(xué)是比較有難度的,需要付出很多的精力和時(shí)間。

高中的知識(shí)跟初中比,要難得多,初中的學(xué)習(xí)以記憶為主,多次重復(fù)練習(xí),只要是認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子,一般成績(jī)都不會(huì)太差,而高中的學(xué)習(xí)更需要拼智商,拼勤奮,缺一不可,學(xué)習(xí)不再是老師看著你學(xué),也不是完成老師布置的一些作業(yè)就能取得高分的了,所以從初中進(jìn)入高中后,孩子要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后多練習(xí),才能有所提高。

中的數(shù)學(xué)和初中的數(shù)學(xué)最大的差別就是系統(tǒng)性,高中的數(shù)學(xué)都是非常系統(tǒng)的,所以會(huì)導(dǎo)致漏前段便不懂后段。關(guān)于笨不笨其實(shí)不是很大的問題。能夠正??忌细咧械闹橇Χ际钦5?。解決這些問題最主要的就是抓基礎(chǔ)。要回歸課本。不要輕視課本,覺得課本上的東西很簡(jiǎn)單而不愿意去學(xué)或?qū)懀鋵?shí)大多數(shù)的題目都是由課本上的題目改編而來。

高中數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因

1、首先,被動(dòng)學(xué)習(xí)所帶來的負(fù)面影響。許多同學(xué)進(jìn)入高中后,還像初中那樣,有很強(qiáng)的依賴心理,跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn),沒有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán),完全是依賴于老師的講解以及教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施來學(xué)習(xí),而自己根據(jù)自己學(xué)習(xí)的情況,沒有進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整以及細(xì)節(jié)化的處理。

2、其次,那能找對(duì)正確的學(xué)習(xí)方法。老師上課一般都要講清知識(shí)的來龍去脈,剖析概念的內(nèi)涵,分析重點(diǎn)難點(diǎn),突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課,對(duì)要點(diǎn)沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系。

3、不重視基礎(chǔ)的鞏固。一些“自我感覺良好”的同學(xué),常輕視基本知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,剛剛對(duì)基本的知識(shí)和內(nèi)容有所了解之后,就覺得自己已經(jīng)掌握了全部的內(nèi)容。經(jīng)常是知道怎么做就算了,而不去認(rèn)真演算書寫,但對(duì)難題很感興趣,以顯示自己的“水平”,好高騖遠(yuǎn),重“量”輕“質(zhì)”,陷入題海。

高一數(shù)學(xué)考試不及格怎么辦

1、要準(zhǔn)確掌握教材基本的公式和定理。數(shù)學(xué)試題注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力的考查,想考好數(shù)學(xué),就需要對(duì)教材的一些基本公式和定理非常熟悉,這需要平時(shí)多積累。對(duì)于學(xué)生來說,在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,注意對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解,要吃透教材。

2、對(duì)教材上的例題和練習(xí)題進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。數(shù)學(xué)教材里面都會(huì)有一些例題和練習(xí)題,這些題目都是最典型的試題,可以說是精品題,這些題目都搞透了,數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)也就不會(huì)太差。我在上高中的時(shí)候,沒有什么教學(xué)參考資料,平時(shí)做題只有課本,老師要求我們把教材上的題目要全部做,而且要做很多遍,每做一遍都會(huì)有新的收獲。

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要在與同學(xué)交流中取長補(bǔ)短。平時(shí)考試之后,對(duì)自己做過的題目也可以和同學(xué)進(jìn)行交流,對(duì)比別人的答題方法,讓自己的思路更開闊一些,能夠換一種思路來思考問題。同學(xué)之間的交流特別有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則費(fèi)”。相信很多老師都講過預(yù)習(xí)的重要性,但是有些學(xué)生沒有意識(shí)到。很多時(shí)候,學(xué)霸和學(xué)渣之間相差的可能就是學(xué)習(xí)方法,學(xué)霸抓住了預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)渣沒有抓住。

高中數(shù)學(xué)如何預(yù)習(xí)

1、在老師上課前,要將即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)真的預(yù)習(xí)一遍,提前熟悉相關(guān)概念及解題技巧,對(duì)于預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要注意標(biāo)記下來。上課時(shí)專心聽講,提高課堂學(xué)習(xí)效率。把老師課堂上所講的內(nèi)容牢固的記憶下來,要盡可能做筆記,把難點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)做好記錄。對(duì)于老師在課堂上講到的其他解題方法更加要記好。

2、注重歸納總結(jié)。高中數(shù)學(xué)就是一個(gè)不斷探討解題規(guī)律的過程,找到解題思路,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,遇到數(shù)學(xué)題基本上都能迎刃而解,比如,要求新高二的同學(xué)做到:

(1)熟練掌握高一、高二數(shù)學(xué)基本概念。

(2)熟練運(yùn)用基本題的常見解法、特殊解法。

(3)總結(jié)歸納易錯(cuò)題。

3、重視查漏補(bǔ)缺。很多學(xué)生在高一的學(xué)習(xí)中,由于是從初中從高中過渡,因此,有些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢,造成了知識(shí)有缺陷。所以引導(dǎo)孩子在假期一定要找到自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)加強(qiáng),只有補(bǔ)齊短板才能在接下來的學(xué)習(xí)中更加順利。

4、注意提升整合。到了高二,很多題目要考查的不僅僅是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn), 而是某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的集合,尤其是到了高考,更考查同學(xué)們的綜合理解運(yùn)用。要提前有意識(shí)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,不要能騰出時(shí)間去做一些綜合性強(qiáng),相對(duì)比較新的題目。

高中數(shù)學(xué)如何補(bǔ)基礎(chǔ)

首先,在學(xué)習(xí)了一些公式定理之后,孩子自己試著把它講出來,什么時(shí)候能解釋到位,解釋通透,那就證明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子真的學(xué)會(huì)了,再加以適量的習(xí)題練習(xí)加以鞏固即可接續(xù)進(jìn)行下面的知識(shí)內(nèi)容。

其次,按照章節(jié)來看,根據(jù)考試大綱,熟悉掌握數(shù)學(xué)科整個(gè)的知識(shí)體系要點(diǎn),有助于孩子對(duì)所有的知識(shí)要點(diǎn)有一個(gè)總體的認(rèn)知,不遺漏知識(shí)要點(diǎn),內(nèi)心明確自己的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得好,哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)仍存在問題,并且在逐步進(jìn)行的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步理解其中的每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

最后要適量練習(xí),鞏固強(qiáng)化,邊啃基礎(chǔ)邊做題。這里所說的“做題”,并不是說讓孩子去做大量的真題、樣題、難題,或者大量刷卷,這些都是不可取的。做題必須要有針對(duì)性,要去選擇哪些跟書本知識(shí)配套的單元章節(jié)練習(xí)題,對(duì)剛剛學(xué)過的知識(shí)要點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性的練習(xí)檢查、查漏補(bǔ)缺。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。在一份150分的試卷中,如果孩子連90分都沒達(dá)到,那么這一條就是說給孩子聽的!基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不扎實(shí),要求掌握的數(shù)學(xué)概念、定理、公式和一些常用數(shù)據(jù),概念模糊,公式、法則不會(huì)運(yùn)用,都會(huì)導(dǎo)致成績(jī)無法提高,歸根究底,根源還在孩子自己身上。

2、運(yùn)算能力差。很多學(xué)生從小數(shù)學(xué)就不好,在一開始的加減乘除方面就留下了問題,雖然現(xiàn)在背乘法口訣沒有什么問題,但是遇到一些復(fù)雜的計(jì)算,不僅算的慢,還容易出錯(cuò)。

3、邏輯推理能力差。有的學(xué)生每次考試之前都有這樣的想法:不希望出新題,最好能碰到原題,最好連數(shù)字都不要變。因?yàn)橐坏┯辛诵骂}型,自己之前沒有遇到過,就會(huì)不知道從哪里下手。這樣的學(xué)生,歸根究底是因?yàn)椴粫?huì)總結(jié)、基礎(chǔ)掌握的不扎實(shí)。