小學(xué)六年級的孩子，不管是生理上、心理上還是孩子學(xué)業(yè)的發(fā)展上，都是一個非常關(guān)鍵的時期。六年級的孩子年齡在12歲左右，這個階段的孩子已經(jīng)處于青春叛逆期了，如果家長的教育方法不當(dāng)，不利于孩子今后的發(fā)展，所以在教育孩子的過程中，教育方法尤為重要。

六年級的孩子怎么教育

1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。小學(xué)最后的學(xué)習(xí)階段，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育，特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵，使他們苦中有樂、苦中有希望。 

2、加強對孩子的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道現(xiàn)在一感冒就會落下課，由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下就很難有時間補上。另外在休息方面也要加以監(jiān)督，不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視和電腦的使用時間。

3、良好的習(xí)慣對孩子的成功起著很大作用。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將會使孩子受益終身，否則貽害無窮。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，不能只停留在學(xué)校教育活動中，還要求家長積極的與學(xué)校老師配合，在教育孩子的問題上家長與學(xué)校老師達(dá)成共識，從而取得教育孩子的協(xié)調(diào)性、一致性。 

4、家長要多與老師聯(lián)系及時溝通。 家長與老師的交流方式是多樣的，比如面談、電話交談、寫信等。家長可以通過這些方式從老師那里了解孩子在校的情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)如實反映給老師，從而針對孩子的優(yōu)缺點共同協(xié)調(diào)配合及時的給與表揚或糾正，調(diào)整家庭教育的方式方法。

5、身教重于言教。家長在家庭中要能樹立榜樣，學(xué)習(xí)上不一定都要能輔導(dǎo)孩子。家長平時忙于自己的工作，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，為人真誠嚴(yán)守時間等等。這些看似微不足道，實際上對孩子起到潛移默化的影響。父母的品質(zhì)如何，孩子會受他們影響，近朱者赤近墨者黑。

6、適當(dāng)放手。讓孩子自己去體驗學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會自我管理。對六年級孩子來說，時間的統(tǒng)籌安排非常重要，讓孩子制定自己的學(xué)習(xí)日時間計劃表和休息日時間計劃表，設(shè)立獎勵和懲罰，可以作為顧問向孩子提供建議，也可以作為監(jiān)督者幫助孩子按計劃行動。

錯誤的教育方式

1、表揚過多。太多的表揚會給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān)，當(dāng)達(dá)不到父母的期望時，孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。如父母總夸孩子太聰明了，當(dāng)考試成績不理想時，孩子就會產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。

2、數(shù)落式。嘮叨的同時就是數(shù)落，數(shù)落比嘮叨更惡性了一點，因為數(shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)。這些錯誤方式在傷害孩子，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了。

錯誤教育對孩子的影響有多大

在我們?nèi)粘Ｉ钪姓f起錯誤教育這個問題，幾乎很多家長都會犯這種錯誤，因為每個人都是第一次做家長，做爸爸做媽媽并不知道自己應(yīng)該怎樣正確的去教育孩子，這就會很容易出現(xiàn)錯誤教育的情況，從而會給孩子的心理健康造成一些影響。很多家長對于孩子的過失，經(jīng)常進(jìn)行一些批評教育，這對孩子的身心成長以及家庭的和睦是有很大影響的，有一些父母看到孩子有錯不是打就是罵，效果往往不是很理想，有時候也會適得其反。