人非圣賢孰能無過？每個(gè)人在成長的過程中都會(huì)犯錯(cuò)，孩子在犯錯(cuò)后能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，家長應(yīng)該給予肯定鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)告訴孩子，僅僅一個(gè)對(duì)不起承認(rèn)錯(cuò)誤是不夠的，還要對(duì)自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，盡力去彌補(bǔ)因自己犯錯(cuò)導(dǎo)致?lián)p失。另外，還要借機(jī)對(duì)孩子提出要求，如果以后再犯這樣的錯(cuò)誤，一定會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。

孩子承認(rèn)錯(cuò)誤我們該怎么回應(yīng)

1、肯定孩子的主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。如果孩子對(duì)家長說：“我知道錯(cuò)了?！蔽覀儜?yīng)該首先肯定孩子的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，“很好，你是一個(gè)誠實(shí)的孩子，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤很了不起！”我們肯定孩子的點(diǎn)，是他“主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤”。雖然孩子犯了錯(cuò)，但是敢承認(rèn)錯(cuò)誤，愿意改正錯(cuò)誤，這樣的做法是值得鼓勵(lì)的，我們要給孩子認(rèn)錯(cuò)和改正的機(jī)會(huì)。

2、家長允許孩子發(fā)泄內(nèi)心的情緒。孩子明明自己做錯(cuò)了事情，還不停地哭，家長都會(huì)很反感。但是，孩子的內(nèi)心可能有怕父母批評(píng)的恐懼，可能有要承擔(dān)后果的擔(dān)心，我們不要壓抑孩子的情感，應(yīng)該允許孩子把情緒發(fā)泄出來。孩子認(rèn)錯(cuò)之后，我們應(yīng)該給他一個(gè)擁抱，讓孩子知道爸爸媽媽并不會(huì)放棄你。

3、 和孩子一起反思錯(cuò)誤，產(chǎn)生共情。孩子做錯(cuò)了事情，父母最怕的就是孩子會(huì)繼續(xù)犯同樣的錯(cuò)誤，所以我們引導(dǎo)孩子改正，不再犯錯(cuò)也是很重要的。當(dāng)孩子做了錯(cuò)事，我們不妨和孩子一起反思一下，當(dāng)時(shí)你是怎么想的，為什么要這樣做？

還可以讓孩子換位思考一下，我們的做法會(huì)給別人帶來怎樣的困擾，如果是你會(huì)不會(huì)生氣？反思和換位思考，可以讓孩子有更深刻的反省，以后盡量不會(huì)再犯錯(cuò)。

孩子犯錯(cuò)時(shí)家長常見的錯(cuò)誤做法

1、不分場合教訓(xùn)孩子。不管孩子有多小，他們都是有自我意識(shí)也有自尊，如果孩子在出現(xiàn)了問題之后，不分時(shí)間不分場合地訓(xùn)斥孩子。這樣的做法不僅不會(huì)讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還會(huì)導(dǎo)致其他的問題出現(xiàn)，會(huì)傷害他們的自尊心，導(dǎo)致他們出現(xiàn)叛逆，故意的不承認(rèn)錯(cuò)誤。

2、不問緣由打罵孩子。如果孩子犯了錯(cuò)，一些家長可能會(huì)不分對(duì)錯(cuò)，上來就是一頓打。但是你有沒有想過他們?yōu)槭裁磿?huì)犯錯(cuò)，是不是可能冤枉了他們呢。

所以最好的做法就是，聽一下他們的解釋，看一看是什么原因?qū)е碌摹Ｒ驗(yàn)樯蟻砭褪且活D打，可能讓孩子不愿意跟你說實(shí)情，而且還會(huì)產(chǎn)生逆反的心理和恐懼感來。

3、翻舊賬諷刺孩子。雖然不是很多的這個(gè)現(xiàn)象，但是有的家庭就是這樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)了之后，父母一般都是先教育，然后跟他們細(xì)說之前也是犯這樣的錯(cuò)誤。這樣總是提醒孩子之前犯的錯(cuò)誤，而且還有一些諷刺，會(huì)讓孩子的心理出現(xiàn)厭惡感，甚至想要離開父母，后果是很嚴(yán)重的。

孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長的正確做法

1、就事論事。有的媽媽一提到孩子，就是眉毛胡子一把抓，感覺什么問題都想要拿出來整改，借著孩子今天犯的錯(cuò)誤，把昨天的、前天的錯(cuò)誤都像倒豆子似的給孩子“重溫”一遍，孩子聽得耳朵都起繭子了。根本不知道今天媽媽批評(píng)自己的重點(diǎn)在哪里，媽媽全面鋪開的批評(píng)就相當(dāng)于什么批評(píng)都沒說。

因此，如果孩子今天犯了一個(gè)錯(cuò)誤，哪怕是非常非常小的錯(cuò)誤，媽媽也只要用三言兩語告訴孩子這個(gè)錯(cuò)誤即可。批評(píng)重質(zhì)不重量，不要覺得今天時(shí)間還很充裕，再多說幾句，說多了就相當(dāng)于沒說。

2、一針見血。孩子把杯子摔碎了，媽媽說：“你怎么這么不小心?。∩洗尉痛蛩榱艘粋€(gè)，這次又打碎一個(gè)！”在孩子那接收到什么有用的信息嗎？只有一個(gè)，就是自己不小心打碎了杯子這個(gè)事實(shí)。教育意義？沒有。

所以，家長要批評(píng)孩子，直接說出問題的關(guān)鍵點(diǎn)，幫助孩子分析問題出現(xiàn)的原因，今后預(yù)防的辦法。杯子為什么會(huì)打碎？是沒有拿穩(wěn)還是手滑？找到原因，再告訴孩子應(yīng)該如何拿杯子，拿杯子時(shí)不能四處跑。

3、由點(diǎn)及面。孩子犯了一個(gè)錯(cuò)誤，家長可以由點(diǎn)及面，舉一反三地告訴孩子避免同類型事件發(fā)生。杯子是易碎品，所以要拿穩(wěn)了，不能用濕的手拿，更不能拿著杯子跑來跑去，同理，瓷碗、玻璃碗等都屬于易碎品，都要輕拿輕放。

同時(shí)，可以告訴孩子這件事發(fā)生的后果，比如，杯子打碎了容易割傷自己，萬一沒掃干凈落到地上的碎片，有可能會(huì)扎到自己或者別人的腳丫子。加深鞏固了孩子對(duì)自己錯(cuò)誤事實(shí)的認(rèn)識(shí)。孩子犯錯(cuò)，家長教育責(zé)無旁貸，但要做到方式方法，讓自己少生氣，讓孩子多懂事。