孩子不完成作業(yè)在我們生活中，是非常常見(jiàn)的，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的這種行為，一定要采取合適的方法來(lái)進(jìn)行教育，這有這樣才能讓孩子認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性，才會(huì)主動(dòng)的去完成作業(yè)。

小孩不完成作業(yè)怎么辦

1、不會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行孩子回家就必須做作業(yè)，有時(shí)會(huì)滿足讓他先玩一會(huì)兒再做很多人的觀點(diǎn)就是孩子放學(xué)回家，第一件事，必須是做作業(yè)，不然作業(yè)還沒(méi)做完，就已經(jīng)是晚上了。對(duì)呀，天色已晚，孩子也失去了玩耍的興趣，他會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到調(diào)整狀態(tài)而直接進(jìn)入做作業(yè)的程序，感到悶悶不樂(lè)。

2、讓孩子自由安排做作業(yè)的順序。給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè)，別看這個(gè)小細(xì)節(jié)不起眼，實(shí)際上透露出孩子的興趣愛(ài)好，往往他會(huì)先完成自己最感興趣的。對(duì)于自己最拿手的，他會(huì)感到很快樂(lè)，也是一種積極的狀態(tài)。

3、給孩子規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完規(guī)定的事情。無(wú)規(guī)矩不成方圓，給孩子養(yǎng)成一個(gè)有時(shí)間觀念的習(xí)慣是很有必要的，那體現(xiàn)出了一個(gè)人的原則。守時(shí)的從另外的角度看就是一種誠(chéng)信，這對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展是非常有好處的。雖然孩子小只是簡(jiǎn)單的做作業(yè)，但那個(gè)卻是習(xí)慣養(yǎng)成的初期，是正好培養(yǎng)的時(shí)候。

4、讓孩子承擔(dān)后果。在很多家庭當(dāng)中，父母都曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)孩子不愿意完成作業(yè)的情況，每次都要討價(jià)還價(jià)很長(zhǎng)時(shí)間。在面對(duì)這種情況的時(shí)候父母可以和老師私下進(jìn)行溝通，等到第二天孩子沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他一次，這樣做就會(huì)導(dǎo)致孩子感覺(jué)到非常沒(méi)有面子，同時(shí)也知道了自己不完成作業(yè)之后的后果。

孩子不做作業(yè)的主要原因有以下幾條

１、速度慢。做作業(yè)時(shí)常左顧右盼，愛(ài)打岔。作業(yè)一多就完成不了。

２、不會(huì)做。由于智力或其它一些原因，造成學(xué)習(xí)障礙?？墒怯植幌敕皆O(shè)法去解決，而是“遇到困難繞著走，繞不過(guò)去就不走”。

３、懶惰性在作祟。天性愛(ài)玩，管不住自己。不能做到“做好作業(yè)再玩”。

４、教師布置作業(yè)一味從自身需要出發(fā)，不考慮學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，造成學(xué)生敷衍了事。同時(shí)，由于教師不能及時(shí)批改作業(yè)，不能及時(shí)得到學(xué)生的反饋，有些學(xué)生就成了“拖拉機(jī)”。

５、家庭缺乏應(yīng)有的監(jiān)督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爺爺奶奶圍著轉(zhuǎn)，管教不力?；蛞蚋改甘请p職工，下班遲，放學(xué)后無(wú)人管束。

面對(duì)孩子不做作業(yè)的情況父母哪些做法是錯(cuò)誤的

對(duì)孩子妥協(xié)。有很多父母在教育孩子的時(shí)候特別容易對(duì)他們妥協(xié)，比如孩子在想要多看一會(huì)電視的時(shí)候他們就會(huì)馬上同意，那么在這種情況下就會(huì)導(dǎo)致孩子變得越來(lái)越隨便。他們覺(jué)得在面對(duì)任何無(wú)法完成的事情時(shí)都可以通過(guò)雜交的方法來(lái)獲得大家的原諒。

如果孩子從小就養(yǎng)成了這種習(xí)慣之后對(duì)于他們未來(lái)成長(zhǎng)是非常不利的，很容易導(dǎo)致他們?cè)陂L(zhǎng)大了之后做工作的時(shí)候也有這種習(xí)慣，最終沒(méi)有辦法勝任自己的工作。

堅(jiān)定的拒絕孩子。如果父母在孩子不愿意做作業(yè)的時(shí)候總是強(qiáng)烈要求他們?nèi)ネ瓿勺鳂I(yè)，那么在這種情況下即使孩子答應(yīng)了父母的要求也會(huì)心不甘情不愿，最終產(chǎn)生的結(jié)果就是孩子在完成作業(yè)的時(shí)候效率變得非常低。即使勉強(qiáng)完成了作業(yè)也是非常潦草的，并且對(duì)于知識(shí)的掌握并沒(méi)有任何幫助作用。

所以父母在教育孩子的時(shí)候一定要注意溝通方式。只有找到了良好的溝通方式，才能夠讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更為進(jìn)步。