關(guān)于孩子寫作業(yè)這個事情，很多家長都想抱怨，因為家長在指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時候，總是會遇到各種各樣的問題，其中孩子拖拉作業(yè)是最明顯的。

孩子不愿意做作業(yè)拖拉怎么治

1、和孩子做好約定。當(dāng)孩子不想寫作業(yè)的時候，我們可以和孩子做有些約定，比如：先給孩子買一個存錢罐，和孩子的約定好，只要在晚上幾點之前寫完作業(yè)給他一塊錢，讓孩子的存在存錢罐里，這里的錢可以讓孩子自己隨意的支配，這樣可以有效的解決孩子不愛寫作業(yè)的問題，同時還讓孩子養(yǎng)成了存錢的習(xí)慣，給他一種心理上的沖擊力。

2、家長要及時找到孩子不寫作業(yè)的原因。家長一定要發(fā)現(xiàn)這些苗頭：孩子不愛寫作業(yè)很有可能是孩子不會，在上課 的時候注意力沒有集中，導(dǎo)致寫作業(yè)的時候成為一種心理上的負(fù)擔(dān)，讓寫作業(yè)成為孩子的一種苦惱，我們應(yīng)該及時的發(fā)現(xiàn)并幫助孩子解決孩子的苦惱，幫助孩子度過難關(guān)。

3、建議家長私下和老師進行一次溝通，和老師商量一下，看能不能先給孩子減輕作業(yè)量，降低作業(yè)難度，讓他在寫作業(yè)的過程中慢慢找到獲得感，成就感和自信心，然后再一點一點的往上加量，長期堅持就會有所收獲。

4、寫作業(yè)慢的孩子一般都缺乏學(xué)習(xí)的自信心，從他們內(nèi)心更希望得到家長的鼓勵。所以，孩子寫作業(yè)的過程中，家長要多給予孩子積極的鼓勵，信任，支持和表揚，切記不要嘮叨，更不要督促，吼叫，訓(xùn)斥。家長的鼓勵表揚，支持和信任，會使孩子從內(nèi)心深處不再畏懼寫作業(yè)，不再討厭寫作業(yè)。

5、家長需要多下一點工夫，要根據(jù)孩子每一天的作業(yè)量和他平時寫作業(yè)所用的時長，合理地給孩子規(guī)定一個能夠完成作業(yè)任務(wù)的時間范圍。比如，規(guī)定他20分鐘完成語文作業(yè)，30分鐘完成數(shù)學(xué)作業(yè)，20分鐘完成英語作業(yè)，然后計時跟蹤，哪一門完成了就會受到激勵和表揚，哪一門完不成就要受到批評和懲罰。

孩子作業(yè)磨蹭的原因

1、作業(yè)多，寫不完?，F(xiàn)在老師留作業(yè)偏多，不符合小學(xué)生的特點，每天沒完沒了的作業(yè)使孩子沒有休息的時間，有時家長還額外的加作業(yè)造成孩子厭煩。有時一晚上4、5個小時也不休息，并且有的家長看老師留的作業(yè)寫完了，對六、七歲的孩子來說負(fù)擔(dān)太重了，孩子根本承受不了。

2、傳統(tǒng)的錯誤觀念。我國傳統(tǒng)上就要求新上學(xué)的孩子字跡書寫工整，在沒有掌握基本要領(lǐng)和不夠熟練的前提下要求工整，顯然對當(dāng)上學(xué)的孩子來說有難度，很多孩子達不到。

3、磨蹭孩子的背后必然有急躁、包辦的家長。家長總用成人的眼光衡量孩子，孩子做什么事家長總覺得慢，一來二去，干脆不讓孩子做，家長包辦代替，時間長了，孩子就喪失了做事的興趣，再做事也就只有磨蹭了。

孩子不愿意寫作業(yè)的后果

1、成績下降。課堂上認(rèn)真聽講，課后寫作業(yè)鞏固，這樣孩子才能更快更牢固的掌握知識，缺少了寫作業(yè)這個步驟，那么孩子對于知識的掌握就會是“半吊子”，可能表面上掌握了，但后期一旦考試、檢驗了，反而經(jīng)不起實戰(zhàn)。

2、缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)、寫作業(yè)是學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，不要求完成的多好，考試分考的多高，但最起碼要按時完成任務(wù)，這也是一種盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。而孩子不寫作業(yè)，就是一種逃避責(zé)任的表現(xiàn)，如果家長放任不管，時間一長，孩子就會變得沒責(zé)任心也沒擔(dān)當(dāng)。