叛逆期是孩子一生當(dāng)中必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段，也是家長(zhǎng)非常頭疼的一個(gè)階段。六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了自主意識(shí)，逆反心理已經(jīng)發(fā)生。家長(zhǎng)對(duì)待他們一定要多一點(diǎn)耐心，多一些溝通，多一些陪伴，少一些批評(píng)和責(zé)備。

六年級(jí)孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做

1、尊重孩子。“你必須”、“你應(yīng)該”、“你懂什么”諸如此類(lèi)的話(huà)盡量少說(shuō)，換成“哎喲，你該怎么辦？”問(wèn)孩子而不是告訴孩子，以尊重的態(tài)度讓孩子主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。

2、學(xué)會(huì)換位思考。每個(gè)家長(zhǎng)都是從叛逆期長(zhǎng)大，所以更應(yīng)該理解孩子的表現(xiàn)。其實(shí)家長(zhǎng)要做的很簡(jiǎn)單，試著跟孩子換位去思考同樣的事情，那么很快就能知道孩子表現(xiàn)抗拒的原因。一旦找到了共鳴，相信父母內(nèi)心的怒火也會(huì)消失一大半。換位之后，家長(zhǎng)就能知道問(wèn)題出在哪里，自然也能對(duì)癥去解決孩子的叛逆。

3、給孩子陪伴。叛逆是不可避免的事情，也側(cè)面了反映了孩子的孤獨(dú)，或許他只是想用叛逆的舉動(dòng)，來(lái)引起父母的關(guān)注而已。生活中，多給孩子一些陪伴，讓他感受到父母對(duì)他的愛(ài)意。在陪伴的過(guò)程中，親子關(guān)系也會(huì)被無(wú)限的拉近，內(nèi)心的情緒問(wèn)題，也會(huì)逐漸被這種幸福感所代替。

4、父母情緒要穩(wěn)定。千萬(wàn)不要帶著情緒去教育孩子，因?yàn)檫@樣會(huì)使親子間的矛盾升級(jí)，爭(zhēng)吵是避免不了的。如此不理智的舉動(dòng)，只會(huì)讓孩子事后更加抗拒父母，叛逆的想法更加嚴(yán)重。當(dāng)孩子的情緒及做法表現(xiàn)不合理時(shí)，家長(zhǎng)可以試著先讓自己冷靜，然后在給孩子講道理。

5、學(xué)會(huì)給予孩子積極的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。叛逆期的孩子，他們非?？释玫絼e人的肯定，尤其是來(lái)自父母的。父母的肯定，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是最棒、最有效的支持，所以家長(zhǎng)要注意，多給孩子及時(shí)的、積極的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。增加孩子的自信心，增加孩子的自我認(rèn)同感。

6、允許孩子犯錯(cuò)。大部分的家長(zhǎng)生氣，是因?yàn)樗麄儫o(wú)法忍受孩子的錯(cuò)誤。但是九歲這個(gè)年齡段，正是孩子形成自我主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，犯錯(cuò)是難免的。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，只有如此，他們才能知道“社會(huì)險(xiǎn)惡”的道理。叛逆期不過(guò)分的束縛孩子，他們的反抗情緒也就沒(méi)有那么激烈。

六年級(jí)孩子叛逆期特征

1、內(nèi)心有了更多的想法，感受到了一些成年人的情緒。他們開(kāi)始接觸更多的人群，以及萌生一些青春的愛(ài)意。這個(gè)時(shí)候，他開(kāi)始處理這些情緒，但是這些東西對(duì)他而言非常陌生。他有自己的表達(dá)方式，但這個(gè)方式在家長(zhǎng)看來(lái)，都是錯(cuò)誤的不可取的。因此雙方之間產(chǎn)生了矛盾。

2、愛(ài)挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。我們做家長(zhǎng)的，都會(huì)提前給孩子打預(yù)防針，早早就告訴他。什么可以做什么不可以做。就拿早戀這件事說(shuō)，我們只會(huì)重復(fù)早戀不怎么好，你不應(yīng)該也不能早戀。但是我們也知道早戀是怎么回事，孩子進(jìn)入青春期萌生情感，開(kāi)始逐步走向成人。

六年級(jí)孩子叛逆的心理原因

1、孩子會(huì)感覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我可以自我思考去解決問(wèn)題。但是在我們家長(zhǎng)眼中，孩子始終都沒(méi)有長(zhǎng)大，還需要自己去呵護(hù)和告誡。我們施加在孩子身上枷鎖越多，他反抗的程度就越強(qiáng)。

2、想要受到更多的關(guān)注。有的父母可能平時(shí)工作比較忙，關(guān)心孩子的時(shí)間比較少。他們?yōu)榱宋改傅淖⒁饬?，故意做一些錯(cuò)事，以求得到更多的關(guān)注。

3、試探家長(zhǎng)的底線(xiàn)。隨著孩子的成長(zhǎng)，他開(kāi)始接觸外界很多新鮮事物，但是一些是嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的，例如網(wǎng)吧、游戲廳等等。但這些東西天生對(duì)孩子誘惑力十足，他們開(kāi)始試探家長(zhǎng)的底線(xiàn)，為自己玩耍尋找借口。