經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)抱怨，孩子有一個(gè)壞習(xí)慣，讓家長(zhǎng)們都是苦惱不已，不知道怎么辦才好，那就是孩子亂扔?xùn)|西，不愛整理的問題。每次孩子用了什么東西，總是不放回原處，家長(zhǎng)次次提醒，但是效果都不是很明顯。

孩子不愛整理東西怎么教好

1、強(qiáng)調(diào)責(zé)任。告訴孩子：家里的每個(gè)人都有自己的責(zé)任，爸爸媽媽在外面的責(zé)任是工作掙錢，回家以后，爸爸媽媽還要做很多家務(wù)，比如收拾家務(wù)，洗衣做飯。而作為小寶寶，也要珍惜勞動(dòng)成果。讓家里保持整潔就是我們?nèi)胰说呢?zé)任，全家相互監(jiān)督，相互支持。

從此以后，無論爸爸媽媽做什么事，家里都會(huì)有意識(shí)地帶上孩子一起，比如洗衣服了，讓孩子自己找臟衣服，要做飯了，讓孩子一起幫忙。

2、給孩子提供自己的收納空間。在家中確定一處簡(jiǎn)單的收放場(chǎng)所，最好是孩子自己的空間。孩子要能自己夠得著，方便操作。比如布置一些和孩子身高同高的掛鉤，地上放置一些玩具箱。

3、從簡(jiǎn)單的任務(wù)做起。無論做任何事，都要循序漸進(jìn)，才能漸入佳境。就像我們登山，如果讓你直接去登珠穆朗瑪，相信99%的人都會(huì)說，算了吧——要從海拔1000米的小山登起，慢慢獲得駕馭感、征服感、成就感。復(fù)雜繁重的收拾任務(wù)，家長(zhǎng)帶著一起做。

4、把握好時(shí)機(jī)，認(rèn)真鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子。孩子出現(xiàn)主動(dòng)收拾東西的動(dòng)作和傾向后，家長(zhǎng)要及時(shí)基于正向反饋。通過及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)行為，忽視或淡化異常行為，促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。最開始可以基于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢地可以可以變?yōu)榫癃?jiǎng)勵(lì)，固化為習(xí)慣后，可以撤銷強(qiáng)化物。

孩子不愛整理東西的原因

1、孩子沒有物品歸位的意識(shí)。小孩子一般沒有物品歸位的意識(shí)，他們要用什么的時(shí)候就拿出來，用完了隨手一扔，就去做別的事了。他們的小腦袋瓜里，根本沒想到要把東西放回去，也想不到家里要保持整潔。至于下一次再用時(shí)怎么辦，也不在他們的考慮范圍內(nèi)。

2、父母沒有向孩子灌輸收拾東西的意識(shí)。很多父母覺得，孩子還小，即使讓他們收拾物品，也收拾不利索，還不如自己干，既快又省心。他們還安慰自己，收拾物品這樣的小事，等孩子長(zhǎng)大了自然就會(huì)了。有的家庭中就一個(gè)孩子，父母疼，爺爺奶奶寵，不讓孩子干一點(diǎn)兒家務(wù)，孩子自然也不會(huì)收拾東西了。

3、受環(huán)境的影響。孩子是受環(huán)境影響的，當(dāng)他處在一個(gè)亂糟糟的環(huán)境中，四周都是隨意亂丟的衣服、書、玩具，他自然也會(huì)受影響，覺得東西亂擺亂放是很自然的。

同理，若他身處一個(gè)整潔的環(huán)境中，物品擺放有序、玩具和書分類放置，一目了然，當(dāng)他不玩玩具了，或者不看某本書了，自然也不好意思直接把東西扔在一邊，這樣會(huì)破壞周圍環(huán)境的和諧的。

4、家里疼愛孩子，一起包辦。孩子是每個(gè)父母的心頭肉，很多父母認(rèn)為孩子還小，都不舍得讓孩子動(dòng)手做事，特別是老人，什么事情都幫孩子做完了。孩子習(xí)慣了，有人去收拾，自然就不會(huì)去動(dòng)手了。

如何讓孩子養(yǎng)成收拾東西的習(xí)慣

1、給孩子制定規(guī)則。不管是在幼兒園還是在家里給孩子制定一定的規(guī)章制度，讓孩子去遵守。也許剛開始的時(shí)候很難達(dá)到理想效果，但一天完成一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。比如：每次玩具玩完之后一定要放回原處。

2、父母要適當(dāng)?shù)姆攀?。父母只有適當(dāng)?shù)姆攀郑拍軌蜃尯⒆映砷L(zhǎng)的更快。很多事情只有自己親自去做，才能夠體會(huì)其中的奧妙，父母可千萬不要?jiǎng)儕Z孩子嘗試的機(jī)會(huì)。