初高中學(xué)生出現(xiàn)陪讀的情況是比較多的，目的是為了給孩子提供一個(gè)更好的環(huán)境，讓孩子好好學(xué)習(xí)好好休息，進(jìn)而取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)陪讀有用嗎

有用。有一些成績(jī)稍微靠后的學(xué)生往往調(diào)皮搗蛋，并不是說(shuō)這樣的孩子品性有多么差，而是說(shuō)這種孩子自我約束能力不太好，經(jīng)常管不住自己。

比如說(shuō)經(jīng)常下課去打籃球而忘記回教室的時(shí)間，比如說(shuō)晚上有時(shí)候偷偷溜出去上網(wǎng)，比如說(shuō)經(jīng)常拿手機(jī)和同學(xué)們相互交流。如果是這種孩子，我建議父母可以考慮陪讀的。其實(shí)這里面陪讀的主要目的不在于說(shuō)幫助孩子把成績(jī)提高到什么程度。而是幫著孩子把學(xué)習(xí)行為扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者說(shuō)對(duì)孩子行為起到一個(gè)監(jiān)督作用。

有些家長(zhǎng)為什么不愿意陪讀

影響家長(zhǎng)正常上班。很多家庭父母都是雙職工，要家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校陪讀至少，會(huì)影響到父母一方的工作。

陪讀家長(zhǎng)感覺(jué)是一件很沒(méi)面子的事情。不管是面對(duì)單位的同事，街坊鄰居，是孩子學(xué)校同班同學(xué)及家長(zhǎng)，來(lái)學(xué)校陪讀，都是一件沒(méi)面子的事情。

個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，教育孩子就是學(xué)校的事。孩子教好教不好，功過(guò)全在學(xué)校。

那么，陪讀都有哪些弊端呢

1、陪讀不利孩子獨(dú)立性的養(yǎng)成

其實(shí)，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)的過(guò)程也是自己獨(dú)立性鍛煉的一個(gè)過(guò)程。但是很多父母為了孩子，有的不辭千辛萬(wàn)苦從外地過(guò)來(lái)租房子陪孩子學(xué)習(xí)。因?yàn)榧议L(zhǎng)的陪伴，很多在生活中孩子能做的一些小事情也容易讓家長(zhǎng)去做。

因?yàn)樵诩彝ヰB(yǎng)成的生活依賴，這樣您選擇陪讀，不利于孩子獨(dú)立性的鍛煉。在生活中，孩子依賴父母成了習(xí)慣，如果在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，依然有父母陪讀的存在。那么在生活中很多事情孩子就會(huì)依賴于父母。本來(lái)今天自己要洗的襪子，因?yàn)橛懈改冈?，也?huì)交給父母去洗。所以說(shuō)，陪讀不利于孩子獨(dú)立性的養(yǎng)成，只會(huì)增加孩子對(duì)您的依賴感。

2、陪讀會(huì)打亂孩子的生物鐘

在學(xué)校的生活，幾點(diǎn)開(kāi)始上課，幾點(diǎn)開(kāi)始吃飯，幾點(diǎn)開(kāi)始入睡。這在學(xué)校都有了明確的規(guī)定。孩子也會(huì)根據(jù)學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行安排自己的時(shí)間。慢慢的，孩子會(huì)對(duì)時(shí)間有一個(gè)概念化。而且對(duì)于生活也會(huì)比較規(guī)律。

但是如果陪讀，很多時(shí)間都是家長(zhǎng)自定的，或者孩子根據(jù)自己的喜好進(jìn)行制定的。這樣會(huì)打亂孩子在學(xué)校中的生物鐘，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)反倒是沒(méi)有益處的。

孩子在學(xué)校中，不僅僅是在學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校合理的制定計(jì)劃，會(huì)讓孩子在生活中對(duì)時(shí)間和計(jì)劃都有一個(gè)固定的概念。慢慢的，孩子就養(yǎng)成什么時(shí)間該干什么，習(xí)慣就是這么一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的。

3、陪讀會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)

在陪讀過(guò)程中，父母因?yàn)楹⒆邮チ斯ぷ?，或者是辭掉了自己的工作。這樣的舉動(dòng)，無(wú)形中就給孩子心里增加了自己的負(fù)擔(dān)。本來(lái)在學(xué)校的學(xué)習(xí)中就有壓力，孩子會(huì)感覺(jué)因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)，父母失去了太多。在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)表現(xiàn)的害怕失敗，害怕自己的成績(jī)不好。

這樣不能帶著積極飽滿的情緒去學(xué)習(xí)，慢慢的會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?？梢栽囅胍幌?，孩子經(jīng)常帶著壓力，慢慢的孩子會(huì)陷入失眠、負(fù)面情緒大。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在無(wú)形中重創(chuàng)了孩子的心理。

如果在學(xué)習(xí)中，不能帶著積極飽滿的情緒去學(xué)習(xí)。沒(méi)有一個(gè)好的作息規(guī)律，又怎么能會(huì)取得好的成績(jī)呢？