孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子在高壓下，產(chǎn)生焦慮煩躁等現(xiàn)象，既學(xué)不進(jìn)去知識(shí)，也聽不進(jìn)去家長的勸導(dǎo)，脾氣變得十分古怪，面對(duì)這種情況，家長要多與孩子溝通，了解孩子的情緒和壓力，降低對(duì)孩子的期望，幫助孩子緩解壓力。

高三學(xué)生焦慮煩躁發(fā)脾氣怎么辦

家長要保持一顆平常心。家長對(duì)孩子的期望要從孩子的實(shí)際出發(fā)。家長望子成龍、望女成鳳的心態(tài)是可以理解的，但是如果不顧孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況而一味讓孩子實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子來說是不可達(dá)到的目標(biāo)就是不可取的。

家長要給孩子樹立勇于面對(duì)困難的榜樣。家長在孩子的備考期間，難免因?yàn)楣ぷ魃喜豁樌?、生活突發(fā)事件、人際交往中的矛盾和沖突以及家庭瑣事或夫妻情感等問題引發(fā)煩躁、郁悶、消極、悲觀憤怒等不良情緒。家長的這些不良情緒需要得到及時(shí)的發(fā)泄和排解。

適時(shí)調(diào)整高考目標(biāo)。高三學(xué)生都有自己的高考奮斗目標(biāo)，這既是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，也是產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力的根源。因?yàn)楹侠淼哪繕?biāo)可以讓學(xué)生為之奮力一搏，而不合理的目標(biāo)則會(huì)把學(xué)生壓得喘不過氣來。

讓孩子學(xué)會(huì)放松，高三的壓力比較大，如果孩子學(xué)習(xí)過多，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長可以讓孩子利用學(xué)習(xí)的間隙，不失時(shí)機(jī)地放松一下自己，緩解學(xué)習(xí)的疲勞感，可以讓孩子利用學(xué)習(xí)空余的時(shí)間，去跑步、打球、游泳等運(yùn)動(dòng)，來幫助自己放松身體和心理，才能更好的面對(duì)學(xué)習(xí)。

調(diào)整好孩子的心態(tài)，家長要幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，同時(shí)教會(huì)孩子如何建立好良好的人際關(guān)系，很多孩子因?yàn)椴粫?huì)處理人際關(guān)系，在高三這個(gè)重要的階段，變得敏感多疑，讓自己的人際關(guān)系也會(huì)變得非常緊張和焦慮。

正確引導(dǎo)，在高考來臨之際，高三的孩子大部分都會(huì)出現(xiàn)焦慮的情緒，如果孩子出現(xiàn)了焦慮情緒，家長要幫助孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，可以給孩子做一些思想工作，讓孩子放松自己內(nèi)心的壓力，同時(shí)這個(gè)時(shí)期孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注意勞逸結(jié)合，幫助孩子放松。

高三孩子壓力大焦慮，家長如何幫孩子緩解壓力

照顧孩子的身體。讓孩子維持規(guī)律的睡眠與飲食習(xí)慣，若在壓力源下出現(xiàn)飲食與睡眠習(xí)慣的改bai變，要留意并諮詢兒科醫(yī)師這是否仍在孩子健康的承受范圍。

關(guān)心孩子的情緒感受。鼓勵(lì)孩子用“語言”而非“動(dòng)作”來表達(dá)情緒。以“我不開心”、“我很生氣”替代丟擲物品、對(duì)自己或他人的肢體攻擊，若孩子需要用身體釋放他的怒意，打沙包、撾枕頭、跑步，都是可以采取的策略。

排定休息時(shí)間。不只是在課程學(xué)習(xí)上訂立合宜的目標(biāo)，在生活適應(yīng)上也應(yīng)給予適宜的期待。有的孩子對(duì)陌生情境的適應(yīng)度高，但有的孩子需要較長的預(yù)告、準(zhǔn)備期。

建立積極的家庭氛圍。在家庭中創(chuàng)造積極的氛圍對(duì)于高三學(xué)生的心理疏導(dǎo)至關(guān)重要。家長應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，表達(dá)對(duì)他們的理解和信任。我們可以鼓勵(lì)孩子分享自己的感受和經(jīng)歷，互相支持和鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)積極的思維方式。積極的思維方式對(duì)于高三學(xué)生的心理疏導(dǎo)至關(guān)重要。家長可以鼓勵(lì)孩子保持積極的心態(tài)，正視挑戰(zhàn)和困難，相信自己的能力和潛力。我們可以用正面的語言和態(tài)度鼓勵(lì)他們，給予他們自信和勇氣。

幫助孩子尋找放松和調(diào)節(jié)的方式。在備戰(zhàn)高考的緊張氛圍中，孩子們也需要適當(dāng)?shù)姆潘珊驼{(diào)節(jié)。家長可以幫助孩子找到適合自己的放松方式，如運(yùn)動(dòng)、閱讀、聽音樂等等。這些活動(dòng)能夠幫助他們釋放壓力，調(diào)整心態(tài)，恢復(fù)精力。

高三孩子焦慮害怕考試，家長怎么做心理疏導(dǎo)

第一，考前適當(dāng)通過室外活動(dòng)放松。用外界吸引注意力，減輕壓力，校園內(nèi)跑步、組織同學(xué)接力賽、拔河都是可以減壓的方法。

第二，可以找人幫助孩子分析自己的實(shí)力。從小學(xué)初中排名哪個(gè)層級(jí)，自己就應(yīng)該定位在哪個(gè)檔次的學(xué)校，不要過高估計(jì)自己和要求自己。

第三，多做心理暗示。引導(dǎo)孩子通過12秒學(xué)習(xí)，該掌握的知識(shí)不會(huì)因?yàn)榕R考丟失，不用擔(dān)心自己發(fā)揮失常。

第四，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo)，每天按照計(jì)劃逐步完成。這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還能讓你更有成就感，減輕焦慮感。

第五，保持良好的生活習(xí)慣：保證充足的睡眠時(shí)間，合理飲食，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉。這些都有助于提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)抵抗力，從而緩解焦慮情緒。

避免比較和壓力：避免與他人的成績和進(jìn)展進(jìn)行過多的比較，引導(dǎo)孩子專注于自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。