每個(gè)家長都希望自家孩子自信陽光、落落大方，然而每個(gè)孩子的性格都是不同的，一些孩子由于自身和家長教育的原因，形成害羞內(nèi)向，討好型人格，孩子總是討好別人，壓抑自身喜好，對(duì)自身發(fā)展是十分不好的。

討好型人格的孩子怎么改變

鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和需要。讓孩子知道他們的感受和需要是重要的，并且有權(quán)利表達(dá)出來。幫助孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)定地表達(dá)自己的意見和想法，同時(shí)也要尊重他人的意見和想法。

激勵(lì)孩子獨(dú)立思考和決策。讓孩子參與決策過程，讓他們學(xué)會(huì)自己做決定并承擔(dān)后果。這樣可以幫助他們建立獨(dú)立思考和決策的能力。

培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值感。讓孩子知道他們的價(jià)值和重要性，不要讓他們過度關(guān)注他人的評(píng)價(jià)和看法。幫助他們建立自己的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀，讓他們成為自己的主人。

增強(qiáng)孩子的自信心。只有當(dāng)孩子的自信心強(qiáng)大時(shí)，才會(huì)形成自我，也更會(huì)因?yàn)樽孕判牡闹С?，才能夠敢于反駁他人的意見，只要他敢發(fā)出反對(duì)的聲音，孩子的討好型人格就會(huì)徹底消失。

不要過多地干涉孩子的事。家長需要改變自己教育孩子的方式，隨著孩子年齡的增長，就要逐漸地讓孩子形成獨(dú)立自主的能力，不要對(duì)孩子進(jìn)行過多的干涉。所以對(duì)于討好型人格的孩子多走一些彎路，嘗一嘗錯(cuò)誤帶來的后果并非壞事。

肯定孩子的行為。讓孩子有足夠的自信，讓他相信自己是一個(gè)獨(dú)立的人，這是讓孩子擺脫討好型人格的根本原因。所以在教育孩子的過程中，父母需要經(jīng)常去肯定孩子的行為和想法。

孩子是討好型人格的表現(xiàn)

1、凡事不會(huì)拒絕別人

討好型人格的孩子啊，特別怕說“不”。別人讓干啥就干啥，生怕一個(gè)不小心得罪了誰。就像我鄰居老王家那閨女，小伙伴讓她把心愛的芭比娃娃送人，她也不敢吭聲，生怕人家不高興不跟她玩了。時(shí)間一長，這孩子自己的想法和需求就越來越少了，感覺特別累。

2、生氣了也不敢發(fā)泄

孩子遇到不如意的事，也只能把眼淚和怨氣往肚子里咽。他們生氣不敢發(fā)泄，難受還要笑臉相迎，這日子過得多憋屈??！

3、過于迎合別人的喜好

討好型人格的孩子，是以別人為中心的，遇到事情哪怕他們自己心中千百般不愿意，但只要?jiǎng)e人喜歡，他們也會(huì)硬著頭皮滿足別人的需求。因?yàn)?，他們害怕一旦不去迎合別人，別人就不喜歡他了。

4、沒有自己的主見

討好型人格的孩子，過多地在想“別人喜歡什么”“別人想怎么樣”，關(guān)注的都是別人的欲望和觀點(diǎn)，把自己的需求放在最后。久而久之，他就成為了沒有主見的孩子。

如何幫助孩子建立自信？這四點(diǎn)很有用

第一，給予孩子充分的關(guān)愛和尊重

孩子需要感受到自己是被愛和被尊重的。家長和教育者應(yīng)該經(jīng)常向孩子表達(dá)關(guān)愛和贊賞，讓孩子明白他們的存在和價(jià)值。同時(shí)，要尊重孩子的想法和意見，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不要隨意打斷或否定孩子的發(fā)言。這樣的做法能夠讓孩子感受到被重視和尊重，從而增強(qiáng)他們的自信心。

第二，提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和機(jī)會(huì)

適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和機(jī)會(huì)是孩子建立自信心的關(guān)鍵。家長和教育者應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和能力水平，為他們提供一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和活動(dòng)。這些任務(wù)可以包括學(xué)習(xí)新技能、參與競(jìng)賽、完成困難的任務(wù)等。當(dāng)孩子面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，家長和教育者要給予他們鼓勵(lì)和支持，讓他們相信自己能夠克服困難并取得成功。

第三，及時(shí)肯定孩子

很多時(shí)候，孩子是從家長那里來認(rèn)識(shí)自己的。作為父母，我們應(yīng)該放大那些孩子做得好的事情，對(duì)于他們的進(jìn)步和成功，給予適時(shí)的肯定，這樣才會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化他們的自我的認(rèn)可，從而增強(qiáng)自信心。

第四，懂得欣賞孩子

作為父母，很多時(shí)候我們都會(huì)被統(tǒng)一的“社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)”所裹挾，重點(diǎn)關(guān)注孩子和標(biāo)準(zhǔn)之間的距離，卻忽略了他們本身具有的閃光點(diǎn)。最常見的情況便是，家長會(huì)以學(xué)習(xí)成績當(dāng)作唯一的標(biāo)準(zhǔn)，來衡量孩子做得好與不好。

其實(shí)，每個(gè)孩子都有與眾不同的愛好和特長，多幫孩子發(fā)現(xiàn)這些特質(zhì)，也能讓孩子更好地認(rèn)識(shí)自己、增強(qiáng)自信。