不遲到是多人尊重的表現(xiàn)。如果孩子在上學(xué)的時(shí)候總是遲到，那么也是從側(cè)面反映出孩子和家長(zhǎng)對(duì)上學(xué)這件事不夠重視，那么老師自然也不會(huì)重視孩子。這樣以來(lái)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)以及在學(xué)校的自信心也會(huì)有一定的影響。所以孩子上學(xué)總是遲到怎么辦的問(wèn)題我們必須要盡快解決。

孩子上學(xué)總是遲到怎么辦

父母不應(yīng)該代替孩子成長(zhǎng)，而應(yīng)該尊重孩子成長(zhǎng)的速度。我們家明顯的情況是，孩子不是因?yàn)樯蠈W(xué)遲到而著急，而是爸爸著急。爸爸對(duì)孩子按時(shí)上學(xué)負(fù)有責(zé)任。所以父親天天催，孩子天天遲到。如果父母能給孩子足夠的心理營(yíng)養(yǎng)，孩子就愿意并能夠承擔(dān)責(zé)任。

讓孩子明白遲到的壞處，讓孩子明白遲到會(huì)讓別人等，想對(duì)別人做什么就做什么，而且不喜歡等得無(wú)聊，所以不要讓別人等你。

與此同時(shí)，父母必須明白教育孩子需要耐心和愛，單純粗暴的懲罰效果不佳。最重要的是要了解孩子遲到的原因。例如，孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情和興趣，或與老師、同學(xué)發(fā)生沖突。

在這種情況下，孩子們可能會(huì)上學(xué)遲到或不想上學(xué)。因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子溝通，善于傾聽，鼓勵(lì)孩子向父母傾訴在學(xué)校遇到的不愉快的事情。當(dāng)這些問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，盡量及時(shí)和孩子一起解決。不要因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)而影響自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成拖延、遲到的壞習(xí)慣。

明確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。建立獎(jiǎng)懲分明的制度。即使孩子的計(jì)劃沒有完成，家長(zhǎng)也不需要嚴(yán)厲地喊叫。即使早上去上學(xué)，也不能急著監(jiān)督孩子，讓他為自己的行為負(fù)責(zé)。如果他完成了分配的任務(wù)，他會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)的方式有很多種，比如完成作業(yè)后可以玩，可以看半小時(shí)動(dòng)畫片帶孩子出去玩，也可以送小紅花等。

用表?yè)P(yáng)來(lái)加強(qiáng)孩子的誠(chéng)信守時(shí)的意識(shí)。在培養(yǎng)孩子正直的過(guò)程中，不要只批評(píng)不贊揚(yáng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)好的行為沒有得到父母的關(guān)注和認(rèn)可，孩子就會(huì)對(duì)這件事失去熱情，覺得做得好和做不好是一樣的結(jié)果。你最好根據(jù)自己的心情來(lái)做。

所以，當(dāng)孩子做出誠(chéng)實(shí)的行為時(shí)，父母應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子體驗(yàn)到被表?yè)P(yáng)的喜悅，并有意識(shí)地督促他以后有更多誠(chéng)實(shí)的行為，從而成為一種習(xí)慣。

孩子上學(xué)總是遲到并不是一件好事，我們不應(yīng)該提倡，也不應(yīng)該對(duì)孩子的這種行為順從。我們要盡快改正孩子的這一問(wèn)題，以免孩子上學(xué)總是遲到對(duì)孩子的生活造成更深遠(yuǎn)的影響。