初三的孩子不愿意上學(xué)了，可能是初三學(xué)習(xí)壓力太大了，孩子不能調(diào)節(jié)自身，不好的情緒越積越多，孩子就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭，對(duì)此，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的情緒，幫助孩子解決問(wèn)題。

初三的孩子不愿意上學(xué)了怎么辦

現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力與競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，有些父母會(huì)對(duì)孩子有著比較嚴(yán)格的要求，如考試必須多少分，名次必須在第幾等。

不僅會(huì)讓孩子有著過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，更會(huì)直接影響孩子的健康成長(zhǎng)，建議父母在生活中應(yīng)擺正自己的心態(tài)，不要總是把孩子當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試的奴隸。

如果發(fā)現(xiàn)初三孩子厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降，就要及時(shí)幫助通過(guò)自己的分析和請(qǐng)教孩子的老師的辦法，找到問(wèn)題的根源，然后針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

要解決初三的孩子不愿意上學(xué)這個(gè)問(wèn)題，要讓孩子從苦學(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂(lè)學(xué)，需要爸媽們的循循善誘，耐心指點(diǎn)。

許多初三孩子考試成績(jī)不理想，往往心里感到很難過(guò)，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大。

而有些父母對(duì)于孩子的成績(jī)過(guò)分的專(zhuān)注，有些對(duì)于孩子過(guò)多的指責(zé)，使得孩子對(duì)于考試缺乏信心，由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。對(duì)于壓力很大的初三學(xué)生，家長(zhǎng)盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵(lì)。

弄清楚初三的孩子不愿意上學(xué)，學(xué)習(xí)差沒(méi)自信？在學(xué)校受欺負(fù)？羨慕校外某些人的生活方式？就是嚴(yán)重的討厭學(xué)?；?qū)W習(xí)本身？有自己的興趣和人生理想？或者只是隨口說(shuō)說(shuō)……搞清楚原因再區(qū)別對(duì)待，但我希望家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到一直上學(xué)不是唯一的出路。

高校畢業(yè)證對(duì)我們就業(yè)是一種高效的方式，但絕不是最好和唯一的。一直學(xué)習(xí)也肯定不是適合所有人的。所以教育的真正難點(diǎn)是怎么去尋找真正適合孩子的路而不是怎么讓孩子在學(xué)習(xí)這條路上走的更遠(yuǎn)。

當(dāng)然可能您孩子只是說(shuō)了個(gè)玩笑，過(guò)去就算了，沒(méi)必要過(guò)于焦慮。就算這真是他內(nèi)心的想法那也應(yīng)該投身到輔佐他在其他道路上順暢的走下去。不知道你們親子關(guān)系如何，還是希望更多關(guān)注下孩子，不是生理需求而是內(nèi)心想法。

初三孩子家長(zhǎng)也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見(jiàn)上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見(jiàn)和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長(zhǎng)可以通過(guò)和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。