每個(gè)孩子的天性就是玩耍，之所以有的孩子不喜歡讀書，那可是在學(xué)習(xí)中碰到了自己解決不了的困難，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要打罵和責(zé)備，那么，孩子沒(méi)有心思讀書怎么辦？

孩子沒(méi)有心思讀書怎么辦

1、父母樹立自己的榜樣

很多父母從一開始就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，比如父母在工作上遇到困難，或者第二天因?yàn)楦鞣N原因不去上班，如果孩子在旁邊，那么也會(huì)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)遇到麻煩可以請(qǐng)假，我也可以因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難請(qǐng)假。所以，家長(zhǎng)首先要以身作則，發(fā)揮好榜樣的作用，不怕困難，讓孩子在困難面前也像父母一樣。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子厭學(xué)，多半是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，這時(shí)候家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以從一些“游戲”入手，通過(guò)玩游戲，或者課外拓展的方式，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)疑對(duì)孩子的厭學(xué)感有很大的緩解。同時(shí)，還可以陪孩子去書店看書，多買些文具等學(xué)習(xí)用品，可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、拓展孩子的視野

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，自己很難體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，家長(zhǎng)可以陪孩子去大城市旅游，也可以去清華園或北京園看看，開闊眼界，借此機(jī)會(huì)告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)，讓孩子有一個(gè)親身體驗(yàn)的過(guò)程。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主要原因

1、家庭因素

在家庭教育的過(guò)程中，孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，或者因?yàn)榧彝テ屏?，形成單親家庭，這兩方面最容易產(chǎn)生孩子的厭學(xué)情緒。

2、社會(huì)因素

受周邊商業(yè)環(huán)境的影響，尤其是受到“無(wú)用讀書論”的影響，讓孩子覺(jué)得閱讀無(wú)用，學(xué)習(xí)無(wú)用，因此不愿學(xué)習(xí)，因此厭學(xué)。

3、學(xué)校因素

孩子經(jīng)常在學(xué)校受到老師的不公平對(duì)待，或者在校園里經(jīng)常被其他學(xué)生欺負(fù)，使孩子對(duì)校園和學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，進(jìn)而形成厭學(xué)情緒。

4、綜合因素

父母對(duì)孩子期望過(guò)高，不顧孩子的興趣，給孩子上各種補(bǔ)課、興趣班，孩子怎么努力都達(dá)不到目標(biāo)，就會(huì)對(duì)自己失望，進(jìn)而斷斷斷續(xù)學(xué)習(xí)叛逆；孩子在學(xué)校無(wú)法學(xué)習(xí)，再怎么努力也沒(méi)有成就感，也沒(méi)有得到及時(shí)有效的學(xué)習(xí)建議，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，也會(huì)形成學(xué)習(xí)叛逆。

孩子沒(méi)有心思讀書怎么辦，家長(zhǎng)應(yīng)先與老師溝通，了解孩子不適應(yīng)哪種學(xué)校氛圍。如果存在欺凌行為，學(xué)校應(yīng)立即處理。如果孩子在學(xué)習(xí)上有困難，應(yīng)該幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，提高自信心。