孩子厭學(xué)是一種常見(jiàn)現(xiàn)象，不必驚慌，只要找準(zhǔn)孩子厭學(xué)的原因，然后對(duì)癥下藥，即可迎刃而解，那11歲小孩厭學(xué)怎么辦？

11歲小孩厭學(xué)怎么辦

1、重啟歡樂(lè)和關(guān)愛(ài)，找準(zhǔn)厭學(xué)原因。無(wú)論是父母還是教師，共同重啟對(duì)孩子的歡樂(lè)和關(guān)愛(ài)，克服對(duì)孩子的討厭情緒，不要有恨鐵不鋼的態(tài)度。主動(dòng)與孩子有目的頑耍，讓孩子從內(nèi)心享受歡樂(lè)、感受關(guān)受。在歡樂(lè)和關(guān)愛(ài)基礎(chǔ)上引領(lǐng)孩子找準(zhǔn)原因。

2、特長(zhǎng)光點(diǎn)異化，重樹(shù)學(xué)習(xí)自信。父母和教師共同鼓勵(lì)孩子特長(zhǎng)發(fā)揮，注意孩子生活里的點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，父母贊揚(yáng)，教師在班上表?yè)P(yáng)。使孩子在班上同學(xué)中獲得同等尊重，讓孩子在班上感到光榮，從而獲得愉悅和自信。

3、設(shè)計(jì)分段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，開(kāi)啟孩子我能行的信心。一是設(shè)計(jì)階段做事目標(biāo)任務(wù)，讓孩子經(jīng)過(guò)努力能很好完，及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)；二是分層安排缺失的知技補(bǔ)救。內(nèi)容難易、多少適度，孩子能很好完成，及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)。三是同等對(duì)待，差異要求。上課多讓孩子能很好回答的問(wèn)題，多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。單獨(dú)設(shè)計(jì)安排孩子經(jīng)過(guò)努力能很好完成的作業(yè)。不要在班上公布學(xué)成績(jī)狀況。

11歲小孩厭學(xué)不想寫作業(yè)怎么辦

1、孩子都厭學(xué)了，肯定對(duì)作業(yè)更不感興趣，想要解決不愛(ài)寫作業(yè)的問(wèn)題，就先要解決孩子厭學(xué)的消極情緒。孩子厭學(xué)可以通過(guò)家長(zhǎng)多跟孩子進(jìn)行心理溝通，發(fā)現(xiàn)根本問(wèn)題的所在，最好弄清楚孩子為什么不想學(xué)習(xí)，是因?yàn)橛X(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有用，還是怎么學(xué)都學(xué)不好，自己明明很努力了，成績(jī)卻沒(méi)有明顯提高，總是要對(duì)癥下藥才有效果。

2、孩子厭學(xué)解決了，對(duì)于寫作業(yè)，那就好辦了，孩子喜歡學(xué)習(xí)了，看到了學(xué)習(xí)的希望，那么作業(yè)是驗(yàn)證自己學(xué)習(xí)情況的渠道，孩子應(yīng)該會(huì)滿心歡喜的趕緊驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)效果。

看看自己掌握的程度，會(huì)的越多，越有成就感，就越愛(ài)寫作業(yè)，不會(huì)的多的話，在不厭學(xué)的情況下，也會(huì)自己主動(dòng)找到不會(huì)的原因，或者是不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)找老師再次弄明白，這樣慢慢的就有進(jìn)步。所以根源在于解決厭學(xué)的問(wèn)題。

以上就是對(duì)于11歲小孩厭學(xué)怎么辦這一問(wèn)題給出的解決方法，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，肯定是不會(huì)是一帆風(fēng)順的，所以希望家長(zhǎng)能夠陪同孩子完成這場(chǎng)人生的馬拉松，要細(xì)心的溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，否則以后問(wèn)題嚴(yán)重后解決起來(lái)難度也就越來(lái)越大。