剛上高一的孩子，學(xué)習(xí)起來(lái)可能會(huì)覺(jué)得很吃力，畢竟高中的學(xué)習(xí)還是很難的，學(xué)習(xí)時(shí)間又緊，老師講課的速度也是非常的快，與初中形成了鮮明的對(duì)比，孩子跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，沒(méi)有成就感，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的消極情緒，那么，高一厭學(xué)孩子怎么心理疏導(dǎo)呢？

高一厭學(xué)孩子怎么心理疏導(dǎo)

1、幫助孩子調(diào)整好心態(tài)

一個(gè)人不喜歡干一件事情很重要的原因，是因?yàn)榇鞌「小８咭粎拰W(xué)的孩子，多數(shù)就是因?yàn)橛羞@種挫敗感。很多初中的尖子生，去到高中，尤其是重點(diǎn)中學(xué)，忽然發(fā)現(xiàn)身邊都是尖子生，初中那種我是尖子生的優(yōu)越感就不見(jiàn)了。說(shuō)不定在一堆尖子生里面，自己是學(xué)渣。一旦開(kāi)始懷疑自己的能力，就會(huì)失去動(dòng)力。家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整好心態(tài)。

2、家長(zhǎng)多點(diǎn)耐心

相對(duì)于初中來(lái)說(shuō)，高中的學(xué)習(xí)，可能要更加積極主動(dòng)。除了積極主動(dòng)看書(shū)，積極努力刷題，有問(wèn)題了，你還要積極主動(dòng)去問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。如果到了高中，讀書(shū)還是很被動(dòng)，學(xué)習(xí)的效果就不會(huì)很好。人最怕就是，我已經(jīng)很努力了，或者說(shuō)我覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了，但是自己的努力，看不到成果。這種事情一旦出現(xiàn)了幾次，自己就會(huì)有挫敗感。挫敗的次數(shù)多了，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒了。家長(zhǎng)要耐心一點(diǎn)，想辦法循循善誘，幫他解決好挫敗感這個(gè)思想問(wèn)題。

3、家校合作，與孩子多進(jìn)行情感交流

建議家長(zhǎng)要耐心搞清楚孩子厭學(xué)的原因，從而有的放矢，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。家長(zhǎng)需要與學(xué)校保持良好溝通，了解孩子是否適應(yīng)高中生活，產(chǎn)生厭學(xué)思想是學(xué)業(yè)過(guò)重原因，還是新的環(huán)境讓孩子暫時(shí)不適應(yīng)，家長(zhǎng)和學(xué)校配合，多進(jìn)行與孩子的情感溝通交流，在學(xué)業(yè)和情感交流上，稍稍以情感交流為主，在合理安排時(shí)間的前提下，多交朋友，適當(dāng)出去旅游，轉(zhuǎn)移注意力，除了文化知識(shí)之外，讓熱愛(ài)、熱情、好奇、勇敢等美好情感充盈孩子的內(nèi)心和精神世界，孩子從內(nèi)而外堅(jiān)強(qiáng)豐富起來(lái)，自然會(huì)慢慢調(diào)節(jié)好最初的厭學(xué)情緒，回歸正軌。

4、多與孩子進(jìn)行溝通，給孩子灌輸正確的價(jià)值觀

心理疏導(dǎo)是個(gè)長(zhǎng)期工作，不要期望聊一次天就能解決根本的問(wèn)題，只要家長(zhǎng)的話不要太離譜，貼和實(shí)際，孩子還是會(huì)接受的。其實(shí)這也是灌輸價(jià)值觀的過(guò)程，一旦孩子形成了向上，努力陽(yáng)光，謙虛的價(jià)值觀，大人就可以放心孩子的方向了。

高一厭學(xué)孩子怎么心理疏導(dǎo)？以上就是我認(rèn)為比較好的方法，希望家長(zhǎng)們可以多多學(xué)習(xí)，豐富自己的文化水平，更好地幫助孩子緩解不好的心理。