初三孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，非常容易出現(xiàn)疲勞學(xué)習(xí)的狀態(tài)。為了鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要用心陪伴孩子學(xué)習(xí)，與孩子建立起戰(zhàn)友般的情誼，這樣做就能幫助孩子不斷突破自我，直至取得中考的勝利。那么，如何讓初中的孩子愿意努力學(xué)習(xí)？

如何讓初中的孩子愿意努力學(xué)習(xí)

1、制定計(jì)劃表

家長(zhǎng)根據(jù)孩子的自身情況，制定孩子每天必須要做的事情，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督。在監(jiān)督孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要以鼓勵(lì)為主，盡量不要責(zé)罵孩子，否則容易讓孩子產(chǎn)生抵觸感，不愿再繼續(xù)執(zhí)行計(jì)劃表里的內(nèi)容。家長(zhǎng)要和孩子進(jìn)行良好的溝通，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活和思想中的許多問(wèn)題并隨時(shí)解決。而且初中的孩子正處于叛逆期，不能逼迫孩子，更不能全部依著孩子。

2、今日事今日畢

天天都要有目標(biāo)，有結(jié)果，日清日新。日不清，必然累計(jì)，積累就拖延時(shí)間?？茖W(xué)研究表明，今日事今日畢能提升人內(nèi)心的成就感，給自己更多的自信。相反如果制定的計(jì)劃沒(méi)有完成，會(huì)讓人認(rèn)為自己沒(méi)有能力完成。如果是學(xué)生，也就會(huì)慢慢失去學(xué)習(xí)的興趣。

3、助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

當(dāng)孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心和支持以及鼓勵(lì)，孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)和肯定。比如努力程度和按時(shí)完成作業(yè)以及寫(xiě)作業(yè)又快又好等，鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、充分利用課堂時(shí)間

學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

5、發(fā)揮父母的榜樣作用

言傳不如身教，父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

孩子進(jìn)入初中以后，受青春期特征影響，身體會(huì)處于飛快成長(zhǎng)的階段，心理也在迅速成熟。再加上大多數(shù)孩子都不能盡快適應(yīng)從小學(xué)到初中都轉(zhuǎn)變，對(duì)加大難度的初中學(xué)業(yè)感到無(wú)所適從，于是就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。這時(shí)候就格外需要家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)。