人們常說(shuō)，三百六十行，行行出狀元，生活中，很多孩子在讀書方面很強(qiáng)，有些孩子則不會(huì)學(xué)習(xí)，無(wú)論怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)，一些家長(zhǎng)就十分失望，認(rèn)為孩子不是讀書的料，其實(shí)人的價(jià)值是多方面的，不會(huì)讀書的孩子也會(huì)在其他方面獲得成功，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并幫助孩子放大優(yōu)點(diǎn)。

不會(huì)讀書的孩子有什么出路

不會(huì)讀書并不意味著沒(méi)有其他技能或才能。

人的價(jià)值和能力是多方面的，讀書只是其中一種獲取知識(shí)和技能的途徑。

可以通過(guò)其他途徑學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的興趣和特長(zhǎng)，比如參加培訓(xùn)班、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、自學(xué)等。

同時(shí)，社會(huì)上還有很多不需要特別深厚學(xué)歷的工作崗位，可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的職業(yè)。

如學(xué)門手藝，包括修電器、理發(fā)、廚藝、家政，點(diǎn)心師等等，這些不需要什么學(xué)歷，只要把技術(shù)學(xué)好是很有前途的。

另外，也可以開(kāi)店，這個(gè)需要啟動(dòng)資金。例如開(kāi)花店，開(kāi)洗車店等等。開(kāi)店雖然能賺錢，但是很困身，周末就不能休息了，壓力也大，因?yàn)橘嵅毁嵉藉X都要交租。

成功不僅僅取決于學(xué)歷，還取決于個(gè)人的努力、智慧、人際關(guān)系等多個(gè)因素。

孩子怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)怎么回事

首先，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)可能是一個(gè)重要原因。如果孩子沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，例如缺乏有效的記憶和理解技巧，他們可能無(wú)法有效地吸收和掌握所學(xué)的知識(shí)。

其次，如果孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)如何組織和規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，他們可能會(huì)感到困惑和失去方向，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

另外，缺乏適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源也可能是孩子讀了一個(gè)學(xué)期什么都不會(huì)的原因之一。如果孩子所在的學(xué)?；蚪逃h(huán)境沒(méi)有提供足夠的教學(xué)資源和支持，例如教材、教師指導(dǎo)和輔導(dǎo)等，孩子可能無(wú)法得到充分的學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不佳。

還有，學(xué)習(xí)內(nèi)容較難。如果家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容較難，由于孩子年齡較小，并沒(méi)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，可能會(huì)導(dǎo)致孩子難以接受知識(shí)。建議家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，可以先給孩子學(xué)習(xí)較為基礎(chǔ)的內(nèi)容。

最后，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的好和壞都不會(huì)是突然出現(xiàn)的，它是慢慢累積的過(guò)程。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生的成績(jī)呈現(xiàn)一個(gè)整體上升的趨勢(shì)，雖然效果并不明顯，但是從起點(diǎn)和終點(diǎn)的落差來(lái)看這種改變還是很大的。

孩子不是學(xué)習(xí)的料，家長(zhǎng)該怎么辦

第一、找準(zhǔn)孩子的興趣點(diǎn)。了解孩子的興趣愛(ài)好是激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵。如果孩子對(duì)于某個(gè)領(lǐng)域、主題或活動(dòng)特別感興趣，可以以此為切入點(diǎn)，引導(dǎo)他們進(jìn)行相關(guān)的閱讀或?qū)W習(xí)。比如，如果孩子喜歡動(dòng)物，可以為他們提供相關(guān)的書籍或故事，激發(fā)他們的閱讀興趣。

第二、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。家庭環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度起著重要作用。營(yíng)造一個(gè)積極、支持和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)氛圍，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，與孩子共同閱讀、討論有趣的話題、表?yè)P(yáng)他們的努力和成就，都可以增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

第三、賦予學(xué)習(xí)自主權(quán)和選擇權(quán)。讓孩子參與決策并賦予他們一定的學(xué)習(xí)自主權(quán)和選擇權(quán)。讓他們有機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的書籍、課題或?qū)W習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)的參與度和積極性。這樣的方式可以增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的投入感，并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

第四、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子更加專注和集中注意力。我們可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的學(xué)習(xí)角落，讓他們有一個(gè)安靜的地方學(xué)習(xí)。

第五、給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。我們要給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子取得進(jìn)步或者完成了一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我們可以給予他們一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如表?yè)P(yáng)、小禮物等，讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可和回報(bào)。