有的家長說：我家孩子上小學(xué)的時(shí)候成績很好，為什么到了初中成績就下降了呢，家長對(duì)此也很是疑惑，尤其是初二的學(xué)生，孩子的學(xué)習(xí)成績更是一塌糊涂。

初二成績差還能趕上嗎

1、學(xué)會(huì)聽課

老師每節(jié)課講課發(fā)的講義都是知識(shí)點(diǎn)很全面的。大家都認(rèn)真聽，可是聽課后的效率為什么會(huì)不同呢？所以要學(xué)會(huì)聽課。

聽課中要注意：聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求，聽知識(shí)引入及知識(shí)形成過程，聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)，聽立體解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)，聽好課后總結(jié)。

2、培養(yǎng)孩子刻苦、勤奮的品格

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，家長可以通過各種途徑搜集到關(guān)于因勤奮而獲取回報(bào)的案例，也有各種流傳甚廣的雞血用以給孩子鼓勁加油。

把這些傳達(dá)給孩子，讓他們逐漸領(lǐng)悟到，要想活得光鮮亮麗，必須在吃苦的年紀(jì)勤奮上進(jìn)。

3、做題+記題+總結(jié)

多問問自己為什么不會(huì)做及這道題到底考查的知識(shí)點(diǎn)是什么，然后再去查閱課本鞏固概念及公式，只有這樣，我們才能通過做題加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，才能通過做題查漏補(bǔ)缺，才能通過做題更好提升成績。

4、學(xué)生如何聽課

聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。不懂的問題要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。要努力當(dāng)課堂的主人。認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題，積極參加課堂討論。

初二上學(xué)期成績差還能趕上嗎

初二上學(xué)期成績還可以趕上。成績并不代表一切，不一定學(xué)習(xí)差就不是好學(xué)生，首先，作為初中學(xué)生，路還很長，暫時(shí)學(xué)習(xí)成績不理想，并不代表永遠(yuǎn)就是如此，很多同學(xué)初中剛開始成績特別差，越到后面成績越好，最后逆襲成功的也不在少數(shù)。

初二怎么學(xué)習(xí)才能提高成績

1、帶著預(yù)習(xí)的問題去主動(dòng)的聽課，在課堂高效吸收。

2、按照老師要求積極主動(dòng)保質(zhì)保量的完成作業(yè)任務(wù)。

3、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，并主動(dòng)解決問題------請(qǐng)注意，這一點(diǎn)是尖子生和一般學(xué)生最大區(qū)別，成績好的孩子，是高效學(xué)習(xí)，積極的解決問題，并在學(xué)習(xí)過程中，形成了學(xué)科思維和建立了體統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)體系。所以，對(duì)這部分孩子無論怎么考，都能保持良好的表現(xiàn)。

4、要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀況。進(jìn)入初二，也是學(xué)生容易發(fā)生分化的階段，孩子已經(jīng)有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)鍵是，這些方法和習(xí)慣是否適合孩子，是不是有利于孩子保持學(xué)習(xí)進(jìn)步。要時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，特別關(guān)注孩子各科成績是否有進(jìn)步空間，有沒有出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。如果孩子開始出現(xiàn)偏科，要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，減少偏科的風(fēng)險(xiǎn)，保持各科能夠平穩(wěn)進(jìn)步。

5、在抓緊目前學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，查缺補(bǔ)漏，可以是請(qǐng)任課老師給出每周復(fù)習(xí)計(jì)劃及相關(guān)鞏固習(xí)題，孩子按要求逐項(xiàng)完成，全程家長適當(dāng)關(guān)注和參加，別讓孩子覺得是孤軍作戰(zhàn)望而卻步。

要想提高孩子的成績，家長需要做什么

首先，要保障有個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。家長們?nèi)绾巫龅侥兀磕蔷托枰覀兗议L們，不要讓生活瑣事所束縛，一家人在一起要能相處融洽，更不要天天“叨叨”不停。

其次，我們在家也不能天天玩手機(jī)，有空的時(shí)候也看看書，創(chuàng)造一個(gè)愛學(xué)習(xí)的環(huán)境，要知道，環(huán)境盡管是個(gè)外因，但這是個(gè)家庭環(huán)境影響是個(gè)潛移默化的作用，可非同小可的。

再次，我們家長看完書有空的時(shí)候，可以和孩子一起交流，激發(fā)他學(xué)習(xí)興趣。