厭學(xué)不愿意去學(xué)校是孩子在上學(xué)期間經(jīng)常發(fā)生的事，孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多，如學(xué)習(xí)壓力大、人際關(guān)系不好、家長(zhǎng)的過(guò)高期望等，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要采取打罵等過(guò)激手段迫使孩子屈服，要及時(shí)幫助孩子排解壓力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

12歲小孩不上學(xué)怎么辦

對(duì)于12歲孩子不想上學(xué)的心理問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要關(guān)心孩子的情緒變化，聽(tīng)取孩子的想法和需求，理解孩子困惑的原因，嘗試找到合適的解決方案。

其次，家長(zhǎng)要與孩子有一些良好的溝通方式，鼓勵(lì)孩子積極參與校內(nèi)外活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的自尊和自信，建立良好的社交關(guān)系，提高孩子學(xué)習(xí)、生活的自我管理能力。

同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?，如幫助孩子制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，陪伴孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，給予孩子鼓勵(lì)和肯定等等，幫助他們重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力，重建對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的信心。

另外，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子面前保持樂(lè)觀和積極態(tài)度，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，建立良好的家庭氛圍和人際關(guān)系。

最后，尋求專(zhuān)業(yè)幫助，如果你的孩子持續(xù)拒絕上學(xué)，可能需要尋求專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師或?qū)W校顧問(wèn)的幫助。他們可以提供策略和建議，幫助你的孩子克服他們的困難。

七年級(jí)孩子不愿意去學(xué)校是怎么回事

初一是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子從小學(xué)升入初中，面臨著學(xué)習(xí)環(huán)境、課程設(shè)置、師生聯(lián)系等多方面的改變。這些改變可能會(huì)讓孩子感到不習(xí)慣，然后發(fā)生厭學(xué)情緒。例如，初中的課程設(shè)置愈加繁重，學(xué)習(xí)壓力也隨之增大，孩子可能會(huì)由于無(wú)法習(xí)慣這種節(jié)奏而感到焦慮。

家庭環(huán)境也是影響孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)鍵因素。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高、過(guò)分著重成績(jī)、缺少對(duì)孩子的關(guān)懷和理解等，都可能讓孩子感到壓抑和挫折。此外，家庭氣氛的緊張、爸爸媽媽聯(lián)系的不和睦等也可能對(duì)孩子的心思發(fā)生負(fù)面影響，導(dǎo)致他們不愿意上學(xué)。

校園環(huán)境同樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生著重要影響。假如校園的教育方式過(guò)于板滯、缺少趣味性，或許師生聯(lián)系緊張、存在欺凌現(xiàn)象等，都可能讓孩子對(duì)校園發(fā)生反感。此外，班級(jí)氣氛的好壞、同學(xué)之間的相處聯(lián)系等也會(huì)對(duì)孩子的心思發(fā)生影響。

學(xué)習(xí)壓力與自我希望的抵觸。進(jìn)入初中后，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)往往成為衡量其成功與否的重要規(guī)范之一。家長(zhǎng)、老師乃至社會(huì)的期待，無(wú)形中給孩子施加了巨大的壓力。當(dāng)孩子的實(shí)踐表現(xiàn)與自我希望或外界希望存在距離時(shí)，他們或許會(huì)感到沮喪、焦慮，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生抵觸心情。

交際聯(lián)系的重構(gòu)與困惑。初中時(shí)期，學(xué)生的交際圈子開(kāi)始發(fā)生改變，他們需求從頭建立和保護(hù)與同齡人的聯(lián)系。在這個(gè)過(guò)程中，一些學(xué)生或許會(huì)遭受交際障礙，如難以融入新集體、遭受排擠或欺凌等。這些負(fù)面經(jīng)歷不僅影響他們的心思健康，還或許讓他們對(duì)校園發(fā)生恐懼和排擠心思。

七年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆怎么管教？試試這些方法

傾聽(tīng)孩子的情感需求。與孩子進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，傾聽(tīng)他們的感觸和想法，并測(cè)驗(yàn)真正理解他們所面臨的挑戰(zhàn)。讓他們知道你愿意支撐他們，并在需求的時(shí)分提供協(xié)助。

恰當(dāng)給孩子減壓。一般初一小孩不想上學(xué)的比較多，有一部分的原因是由于爸爸媽媽對(duì)他們的希望過(guò)高，而孩子本身的原因，在中學(xué)階段是主要任務(wù)，這個(gè)階段是孩子比較難管教的時(shí)期。因此家長(zhǎng)要協(xié)助孩子減壓，切不可孩子一體現(xiàn)出厭學(xué)，就給他施加過(guò)多過(guò)大的壓力。

供支撐和鼓舞。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該給予他們足夠的支撐和鼓舞。咱們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)方案，協(xié)助他們辦理時(shí)刻；當(dāng)他們獲得進(jìn)步時(shí)，咱們應(yīng)該給予肯定和贊揚(yáng)；當(dāng)他們遇到挫折時(shí)，咱們應(yīng)該安慰他們，讓他們知道咱們始終在他們身邊。

和孩子教師溝通。假如孩子比較內(nèi)向，底子不和自己溝通，也不告知自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的教師聯(lián)絡(luò)一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近體現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合教師一塊處理孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

重視孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，采用合適的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)不要只在意孩子學(xué)習(xí)成果，要重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。只需孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的確努力學(xué)習(xí)，就要給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞，使其感到學(xué)習(xí)是一件高興輕松的工作。