孩子讀書不努力作為父母，自己要做到不焦慮，不恐懼，能夠承擔自己生活當中的一切困難，并且能夠灑脫的面對，樂觀的面對，那么孩子一定會在父母的言傳身教當中汲取精神的力量，這才是父母給孩子的最大的精神財富。

孩子不知道努力讀書該怎么辦

一、應(yīng)該善于尋找他的亮點。比如他語文學(xué)的不好，但是你可以夸夸他字跡工整。總之就是找到一個學(xué)習(xí)上的亮點，就玩命表揚。有的家長就是總把表揚送給“別人家的孩子”，長期下來孩子不僅對自己沒有自信，還會對學(xué)習(xí)有排斥心理。

二、幫孩子選擇正確的學(xué)習(xí)方法。在為孩子解決難題的路上會遇到各種各樣的困難，如閱讀非常費力效率低、認真上課回家后知識點卻記不住、課上經(jīng)常開小差等等，這些不良的習(xí)慣不旦會影響孩子的學(xué)習(xí)，長期下去會導(dǎo)致孩子喪失學(xué)習(xí)動力，學(xué)不進去和厭學(xué)的想法。

家長這時不能一味的指責(zé)，一方面要幫孩子找出原因，最重要的是幫孩子解決問題，一味的指責(zé)只會讓孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，甚至有逆反心理。

三、設(shè)定學(xué)習(xí)目標，安排學(xué)習(xí)計劃，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。孩子只有興趣、爭強好勝的心理遠遠不夠，還要養(yǎng)成一絲不茍的精神，這是取得優(yōu)異成績的重要保證。孩子的學(xué)習(xí)要多從觀察、模仿開始，所以家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，首先要自己認真仔細做好示范。

四、為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使他們能夠自由的學(xué)習(xí)。由于孩子個頭不高，骨骼發(fā)育不全，家長所能做的就是為孩子提供高蛋白、高鈣質(zhì)的食物。關(guān)于學(xué)習(xí)家長能做的就是營造一個安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長不能花太多的時間看電視，更不能整天玩撲克、打麻將，因為孩子們太擁擠的環(huán)境是不適合讀書和學(xué)習(xí)的。

小孩子讀書不努力的原因

1、“有氣無力”的生活態(tài)度態(tài)度決定一切。如果一個孩子，在生活中就十分懶散倦怠，對什么事情都提不起興趣來，那也別指望著他能在學(xué)習(xí)上拿出多認真的態(tài)度來。一遇到難題就想放棄，不愿挑戰(zhàn)，總是擔心會失敗……以這樣的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，又怎么能取得好成績？

2、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差，學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差影響情緒波動，表現(xiàn)為緊張、焦慮不安。引起孩子心理學(xué)習(xí)適應(yīng)差的原因很多，最為主要的是心理與環(huán)境因素。學(xué)習(xí)環(huán)境的改變是孩子不能回避的現(xiàn)實問題，由于缺乏應(yīng)變能力而遇到心理困難的孩子也有不少，初中學(xué)習(xí)相對于小學(xué)，老師的支配性減少，主要靠孩子的自主性，一些孩子的自主性一時沒有發(fā)揮出來，都會造成學(xué)習(xí)成績的下降。

3、孩子內(nèi)在想法，孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力是最重要的，這個比家長說一千遍一萬遍讀書的好處都有用。現(xiàn)在很多孩子都有這樣一種想法，這個學(xué)是爸媽叫我來的，上學(xué)是因為要對得起他們交的學(xué)費。那么在課上怎么樣是自己的自由了，上課不認真，考試不重視，每天渾渾噩噩。

孩子的哪些表現(xiàn)，代表著孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒

一、回家總說真累、真煩、煩死了。有些以前很喜歡上學(xué)、上學(xué)很自覺的孩子，現(xiàn)在上學(xué)前總是拖拖拉拉，放學(xué)后喜歡說上學(xué)沒意思，真不想去上學(xué)?；丶液罂偸钦f真累，真煩，煩死了。嘴里一邊這樣說，但是每天都還能夠堅持按時上學(xué)，這時候，孩子可能出現(xiàn)了厭學(xué)的苗頭了。

二、這不是我的錯。孩子總是把自己的失敗歸于外部原因，不客觀的看待自己學(xué)習(xí)成績，也不檢查自我和吸取教訓(xùn)，如果你問他，他常常會把考試成績等問題，指向老師沒有講清楚，老師講的不好、沒看清、卷子沒印清楚，老師改的時候出現(xiàn)問題了等等。卻不敢正視自己的不足和責(zé)任。

三、反正我也學(xué)不會。一般產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子，會在學(xué)習(xí)上遇到挫折之后，極端自卑，感覺自己不是學(xué)習(xí)這塊料，自己各方面不如別人，覺得自我智力發(fā)育落后，而不是反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，覺得自己學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，不是努力可以改變的。