學習并不是孩子自己的事，年級越低，家長的介入越重要。學習就是吃飯睡覺，每天都要緩慢的進行，細水長流才符合記憶規(guī)律，學習才有效。最后還要繼續(xù)監(jiān)督，才能保證長遠實施。成績才會慢慢回到正軌。

孩子成績不好焦慮怎么辦

家長要引導孩子保持一顆積極向上的心。

孩子的學習只是生活的一部分，更只是人生的一個小階段，我們不要認為孩子學習成績不好，就一切都完了。有家長的正確引導，孩子可能會后來者居上，就算是學習不好，也可能成為成功的人。

最重要的是，家長應該引導孩子有一顆積極向上的心，讓他們樂觀地、積極地去解決人生中遇到的各種問題。

積極的心理暗示。

在內心覺得孩子可以變優(yōu)秀，可以讓孩子有自信，也充滿了突破成長的力量。

從積極心理學的角度來分析，孩子成績不好時，家長的否定，讓自己也開始懷疑，是能力不行，學習不如別人，也很難成績好，這些自我的設定，影響了孩子成績進步，遇到難題時，就開始害怕，也嚴重地影響了孩子解決學習過程中困難的力量！

從家長的言語到行為，從眼神到內心想法，都相信孩子能成才！你可能會說，我真相信孩子能好啊！可是，他還是不行??！有沒有在朋友面前，批評孩子學習不好，有沒有在家長面前，抱怨孩子不努力，有沒有在親戚面前，指責孩子成績太差！

這些，都在暗示孩子，父母認為你不行！孩子成績差時，正是需要父母幫助的時候，學習方法不對，就幫助他改方法，哪一學科的知識掌握得不好時，就一起研究，如何提升這一學科，孩子才能干勁十足！

不同年齡段成績差，該如何針對性的解決

1.小學活躍坐不住。這種情況不可怕，很多頑皮的孩子小學不定性，上課溜號，作業(yè)馬虎，思維活躍，語言豐富，這種主要是孩子情商高思維活躍，導致不定性。早發(fā)現要治療就好。先練習10分鐘聽課，再延長，作業(yè)前陪他聊天，話說夠，約定作業(yè)期間不能再溜號。適當獎懲。對這種孩子，一定要講原則，不能被他的嬉皮笑臉打動。

2.初中厭學。多發(fā)生在初二，初中作業(yè)增多學習任務加重，壓力陡增，開始受不了，到初二開始絕望了。這時家長一定時刻關注狀態(tài)，多鼓勵，多陪伴，盡量幫做些收集資料的工作，哪科弱，要找原因，掌握不好的要及時補。爬坡階段最易拉開距離。

3.初中學不會。注意這種個厭學不一樣，就是學不會，一對一補課也聽不懂就是不會。皓媽一初中同學曾問我就是學不會怎么辦啊，過去了20多年，我依舊記得她絕望的眼神，這種情況建議不要再學了，上帝給你關了門總會留窗的。體育音樂美術各種藝校，高護，師專等職業(yè)學校，選擇很多的。

4.高中偏科。一定選自己喜歡的，千萬不要物理不好還學理。對弱科就是抓基礎，拿基礎分就行。

孩子成績不好怎么補救

1，多年教學觀察，凡是父母沒時間關心孩子學習的，80%都是差生。剩下的20%是天生懂事的練武奇才。這些家長，就如一位教育學家所說：他們只是看著孩子長大而已，沒有教育實施可言。因此，父母雙方，沒有一位能保證晚上作業(yè)時間、平時周末等課余時間關心孩子學習，那這類孩子成績是一定沒有提高的余地。孩子天性愛玩，沒有約束，是不可能有好結果的。

2，學霸的學習方法，是持之以恒，綿綿不斷的努力。而學渣則是一曝十寒，不到考試不抱佛教。如果學生沒有在這個根本上調整學習方式，無論什么名師都沒辦法提分，即使提分了，也是暫時的。因為記憶的規(guī)律，就是不斷的重復，一曝十寒，大腦只會一邊學，一邊忘記，一切等于零，欠下的基礎知識越多，就越難補，最后只能去富士康報道了。

3，調整了學習方法，還要持之以恒，父母，孩子一起參與，共同監(jiān)督學習節(jié)奏是否正常。因為人性是有弱點的，不保持監(jiān)督，就會慢慢越來越懶惰，最后始吉終亂。