孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，為孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高中兒子不想上學(xué)了怎么開導(dǎo)他

家長要引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和點(diǎn)評(píng)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能到達(dá)什么樣的程度，有沒有提高和前進(jìn)的空間，這是需求去考慮的。盲目的追求不切合實(shí)際的方針，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。

給予孩子恰當(dāng)?shù)莫?dú)當(dāng)一面權(quán)利，孩子提出自己的一些建議，家長不要馬馬虎虎就給孩子貼上“不想上學(xué)了”的標(biāo)簽。要給孩子發(fā)明獨(dú)當(dāng)一面的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子定一個(gè)“我能行”的學(xué)習(xí)方針。

培養(yǎng)興趣、樹立信心。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正時(shí)，家長應(yīng)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感與滿足感，并讓他們明白學(xué)習(xí)的辛苦，然后激起他們內(nèi)驅(qū)力的動(dòng)力，然后重新激起學(xué)習(xí)興趣。

減輕孩子的壓力。由于目前中國的教育體制，很多時(shí)候，家長對(duì)孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

幫助孩子調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。家長們可以從調(diào)動(dòng)孩子的心態(tài)開始。比如，多和孩子講一講學(xué)習(xí)的重要性，可從興趣上來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)能力。正面積極給孩子自信心，多說些欣賞和鼓勵(lì)的話語。同時(shí)給孩子準(zhǔn)備一些必要的物品，增加孩子上學(xué)的幸福感。

讓孩子得到放松。高中家長可以減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

高一孩子不愿意去學(xué)校是什么原因

學(xué)業(yè)壓力大。跟著學(xué)科知識(shí)的深入和難度的提高，一些學(xué)生或許會(huì)感到學(xué)習(xí)費(fèi)勁，然后發(fā)生畏難情緒。面對(duì)沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力，這些學(xué)生或許會(huì)對(duì)學(xué)校日子發(fā)生抵觸心理。

人際關(guān)系差。青春期的孩子們?cè)谧晕艺J(rèn)同和人際關(guān)系處理上往往會(huì)出現(xiàn)困擾。同學(xué)間的關(guān)系雜亂，或許會(huì)有一些學(xué)生感到孤單或者被架空，這種交際壓力也會(huì)讓他們不肯意去學(xué)校。

對(duì)未來的迷茫。青少年時(shí)期的學(xué)生正處于探索人生方向的重要階段，假如他們對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)不明確，就或許對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)日子失掉興趣。

孩子恐懼新環(huán)境。對(duì)于高一的孩子來說，他們要進(jìn)入新校園，周圍的一切都是陌生的，內(nèi)心深處就會(huì)有一種恐懼感，孩子會(huì)變得害怕去學(xué)校。我們需要培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力，幫助孩子更好地融入新環(huán)境。

對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生畏難情緒。當(dāng)孩子不想上學(xué)，家長就要從孩子學(xué)業(yè)能力與水平分析著手了。如向教師了解孩子講堂聽課狀況，看看孩子是否能聽得進(jìn)去，看看講堂作業(yè)是否能獨(dú)立完成，看看課外作業(yè)是否能獨(dú)立完成。

高中孩子厭學(xué)，家長如何正確引導(dǎo)孩子

1、深入溝通開導(dǎo)

對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性

很多孩子厭學(xué)都是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問題了。

3、給孩子適當(dāng)減壓

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，如果孩子一直在學(xué)習(xí)，得不到充分的休息，就會(huì)很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合。在孩子學(xué)習(xí)完以后，可以帶孩子出門運(yùn)動(dòng)，或者是爬山、游玩等活動(dòng)，幫助孩子緩解壓力，才能有效地避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

4、讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多快樂體驗(yàn)

學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來說都是被動(dòng)的、痛苦的，但也有不少學(xué)生覺得某科學(xué)起來特別有意思，一做題就不困了，甚至樂在其中。所以老師和家長要以孩子喜歡學(xué)的科目為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子也喜歡上其他科目，讓高一學(xué)生在做題中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

5、建立自信心

作為家長，應(yīng)該協(xié)助高中生建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，多與孩子進(jìn)行交流、交流，經(jīng)過談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來被家長所忽視的優(yōu)點(diǎn)；或者是孩子以前做過讓他覺得很有成就的工作等，給予必定并推及學(xué)習(xí)，讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也能夠得到成就。

6、不要和其他的孩子攀比

現(xiàn)在的家長喜歡和他人家的孩子做對(duì)比，他人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實(shí)很讓孩子沒有面子，高中生也有自己的面子了，因而更不會(huì)不樂意家長再這么說，因而我們不要總是讓自己的孩子成為他人家的孩子。