生活中，我們經(jīng)常能見到一些家長在輔導孩子時雞飛狗跳的場面，這與孩子不想寫作業(yè)，寫作業(yè)拖拉磨蹭，錯誤率高有很大關系，如何能讓孩子認真快速的完成作業(yè)，成為家長們普遍關注的重點。

孩子不想寫作業(yè)要怎么正確教育

不當“監(jiān)視器”，有包容心

最怕家長緊盯著孩子不放了，跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè)，給孩子造成很大壓力。并且，如果孩子不小心做錯了作業(yè)，家長最好也不要又打又罵的，出錯了很正常，只要后期改正就可以。如果家長太嚴格，反而會讓孩子恐懼寫作業(yè)。

作息規(guī)律，杜絕壞習慣

良好學習習慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學習環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應幫孩子養(yǎng)成好習慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時必須收起電子設備，不許熬夜打游戲等。

克服消極心理暗示

家長應幫孩子消除“我不擅長數(shù)學”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強自信心。當孩子不畏懼困難時，做作業(yè)會更容易。

做好規(guī)劃，賞罰分明

不少孩子做作業(yè)的時候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。為了改正孩子的壞毛病，建議家長幫孩子做好時間規(guī)劃，什么時間干什么事情，按時完成了就有一定的小獎勵，反之就要接受懲罰。有了“獎勵”，也有了規(guī)劃，就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。

孩子寧愿發(fā)呆也不寫作業(yè)時什么心理

家長對孩子的期望太高。家長總是希望自己的孩子能夠在學校表現(xiàn)出色，但是有時候這種期望太高了。孩子們面對過高的期望，會感到很大的壓力。這些壓力導致孩子們不愿意寫作業(yè)。要想解決這個問題，家長需要意識到自己對孩子的期望過高，給孩子們減少一些壓力。

孩子對功課的興趣不夠。有時候孩子們會因為對功課缺乏興趣而不愿意寫作業(yè)。在這種情況下，家長需要采取一些措施激發(fā)孩子的興趣。例如，讓孩子們寫一些感興趣的話題的作業(yè)，或者與孩子一起寫作業(yè)，打造一個更輕松、更有趣的學習氛圍。

孩子缺乏自律性。有些孩子缺乏自律性，不愿意遵守學習計劃或時間表。這個時候，家長需要幫助孩子培養(yǎng)自律性，讓孩子們按照計劃完成作業(yè)。您可以以榜樣的方式來帶孩子，建立一個每天在家約束做作業(yè)的小團隊，帶動孩子們共同進步。

作業(yè)太難，導致挫敗感。很多孩子不愿意寫作業(yè)的原因之一是，他們對作業(yè)感到困難和壓力。當孩子面對一道他完全不理解的數(shù)學題或一篇復雜的作文題時，內(nèi)心會產(chǎn)生一種強烈的挫敗感。這種挫敗感會讓他產(chǎn)生逃避心理，寧愿通過“發(fā)呆”來暫時逃避任務，而不愿意直面作業(yè)帶來的挑戰(zhàn)。

注意力無法集中，容易走神。現(xiàn)代生活中，孩子接觸的電子產(chǎn)品越來越多，這些快速、多變的內(nèi)容讓孩子的大腦習慣了快速的刺激，反過來影響了他們的注意力。當孩子坐在書桌前時，面對單調(diào)枯燥的作業(yè)，他們的大腦無法持續(xù)集中注意力，便會開始走神、發(fā)呆。

如何應對孩子不想寫作業(yè)的現(xiàn)象，過來人給出建議

家長主動發(fā)揮榜樣作用

孩子寫作業(yè)的時候，很多家長會陪著，但請家長不要在旁邊玩手機，這樣會影響孩子寫作業(yè)的速度，時間入了造成孩子磨磨蹭蹭的習慣。家長要做的就是一件事，旁邊拿著安靜的看書（最好是相關孩子學校內(nèi)發(fā)的刊物雜志）或者作自己工作內(nèi)的筆記。

激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣

俗話說，有興趣才能成事。想要讓孩子主動寫作業(yè)，愛上寫作業(yè)，首先要做的就是激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣。而對于孩子們來說，激發(fā)他們興趣的最好方法就是獎勵和贊揚。比如，孩子如果能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，那么就可以得到一份小小的獎勵。像是想吃的零食，心儀的玩具等等。

幫孩子分析作業(yè)

很多時候，孩子不想寫作業(yè)是因為對作業(yè)毫無頭緒，不知該從哪里入手，所以才不想碰。對于這種情況，家長可以先問一遍孩子的作業(yè)有哪些，然后幫助孩子理清思路，先寫完容易的作業(yè)，再把更多的時間留給難度較大的作業(yè)。

培養(yǎng)孩子責任心

讓孩子知道寫作業(yè)是一件很辛苦的事情，只有打消這個念頭，才能讓孩子明白寫作業(yè)是一件非常辛苦的事。如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的習慣，那就要注意了，我們就要在一開始就要給他樹立一件事方面的學習意識，鼓勵孩子，這樣孩子的潛能才會得到培養(yǎng)。

讓孩子體驗到做作業(yè)的過程

家長可以等孩子完成作業(yè)之后，再讓孩子看一會電視，慢慢的幫助孩子解決遇到的難題。只有讓孩子體會到做作業(yè)的過程有成就感，孩子才能逐漸愛上寫作業(yè)。