很多孩子對(duì)家庭作業(yè)持排斥態(tài)度，這與孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)困難及學(xué)習(xí)習(xí)慣等有很大關(guān)系，一些急脾氣的家長看到孩子不寫作業(yè)或?qū)懽鲎鳂I(yè)拖拖拉拉，對(duì)著孩子一陣輸出，結(jié)果弄得雞飛狗跳，孩子寫作業(yè)興趣更加淡薄。

孩子在家不寫作業(yè)如何處理

1、先搞清楚孩子為啥不做作業(yè)，是因?yàn)樽鳂I(yè)太難，被絆住了，還是作業(yè)量太多，看著就發(fā)愁，又或者是單純被手機(jī)、電視勾走了魂兒？

2、鼓勵(lì)孩子去寫作業(yè)。我們是需要鼓勵(lì)孩子去寫作業(yè)的，而不是用一種嚴(yán)厲的方式逼迫孩子寫作業(yè)。當(dāng)孩子作業(yè)做的比較不錯(cuò)的時(shí)候，我們可以對(duì)他們進(jìn)行一番夸贊。這個(gè)時(shí)候我們不需要吝嗇，該怎么說就怎么說。讓孩子知道做作業(yè)也是一件快樂的事情，而不是一種壓力。

3、和孩子一起制定一個(gè)作業(yè)時(shí)間表，把寫作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間安排得明明白白。比如，回家先休息15分鐘，吃點(diǎn)小零食，放松放松，然后開始寫作業(yè)，每完成一門作業(yè)，就休息5-10分鐘。

4、作業(yè)過程中，給孩子營造一個(gè)安靜的環(huán)境也特別重要。把電視關(guān)掉，手機(jī)調(diào)靜音，收起那些容易讓孩子分心的玩具。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，咱也別在旁邊一直嘮叨，時(shí)不時(shí)問一句“寫完了沒”，這只會(huì)讓孩子更煩躁。

5、應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

6、要是孩子遇到難題，咱們別直接告訴答案，引導(dǎo)他思考才是關(guān)鍵。比如，孩子做數(shù)學(xué)題卡殼了，你可以問他“這道題和之前做過的哪道題有點(diǎn)像呢”，幫他回憶知識(shí)點(diǎn)，慢慢找到解題思路。

孩子不愿意寫作業(yè)是什么心理

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒愛好。對(duì)于愛學(xué)習(xí)的孩子來說，不用家長多言，放學(xué)后他們會(huì)自覺地翻開書包、拿出作業(yè)本來完結(jié)任務(wù)，這是由于他們對(duì)學(xué)習(xí)有愛好，愿意學(xué)習(xí)。而對(duì)學(xué)習(xí)不感愛好，乃至感到厭煩的孩子來說，做作業(yè)就等于是一種折磨，所以，天然能不做就不做了。

家長的高要求、高等待。望子成龍望女成鳳，當(dāng)爸爸媽媽的都希望自家孩子能夠成才，但是，孩子將來會(huì)不會(huì)有長進(jìn)，能不能有建樹，并不是說等待了就能完成的，家長需求根據(jù)孩子的實(shí)在能力對(duì)癥下藥，才能更好的培育孩子。

學(xué)習(xí)有困難。孩子知道做作業(yè)，但是寫作業(yè)時(shí)，不投入，效率極低。這種情況是孩子聽課效果不好，知識(shí)點(diǎn)不懂，無法完成作業(yè)，對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生了畏懼情緒，久而久之就不愛寫作業(yè)了。

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如果孩子寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)去喝水，一會(huì)擺弄筆袋等等，不能集中精力寫作業(yè)。這種情況，家長要改變孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在寫作業(yè)之前做好準(zhǔn)備工作，然后要求孩子計(jì)時(shí)專心寫作業(yè)，完成后，家長給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)！

孩子不寫作業(yè)，不學(xué)習(xí)，家長該如何教育孩子

第一步，了解孩子不好好學(xué)習(xí)的原因。萬事皆有因，遇到任何事情都應(yīng)先剖析原因。孩子不好好學(xué)習(xí)的原因有許多：個(gè)人原因，家庭原因，校園原因等，一定要了解清原因再進(jìn)行管束，否則會(huì)起到相反的作用。

第二步，針對(duì)原因有設(shè)身處地的進(jìn)行有用交流。針對(duì)不同的原因，設(shè)身處地的想想，自己假如遇到孩子的狀況會(huì)怎樣處理，然后再與孩子進(jìn)行有用交流。交流時(shí)要尊重孩子，把自己和孩子放在相等的方位而不是高高在上的說教。

第三步，盡量去激發(fā)孩子的探索精神，培養(yǎng)靈敏的感知力，當(dāng)孩子有問題的時(shí)候認(rèn)真作答，不要把孩子丟到混沌感當(dāng)中，讓他對(duì)你的感覺也同樣好，也愿意和你一起交流、分享生活中的趣事。

第四步，建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。家長可以通過在家中設(shè)立一個(gè)專門的學(xué)習(xí)角落，提供舒適的桌椅和良好的照明，來營造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的空間。

第五步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵之一。家長可以教導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力，提高自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，要督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理和自我監(jiān)控的能力。