初中孩子不寫作業(yè)的情況是很常見的，很多家長(zhǎng)在遇到這樣的情況時(shí)，都是束手無策的，不知道怎么教育，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

初中孩子不寫作業(yè)該如何教育

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。在孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該也看書學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，長(zhǎng)久以來孩子會(huì)耳濡目染會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)寫作業(yè)。相反，如果孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，大人在看電視玩手機(jī)會(huì)影響到他，孩子非常容易分心。

2、及時(shí)鼓勵(lì)法，有學(xué)生一直都不喜歡做作業(yè)，突然有一天就交作業(yè)了，你就要抓住這次機(jī)會(huì)在全班面前表揚(yáng)他，讓他感覺有成就感以此更有興趣去完成以后的作業(yè)，記住，不要放棄任何一次有可能改變他不喜歡交作業(yè)的行為的機(jī)會(huì)。

3、幫著分析孩子厭學(xué)原因。了解孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，幫忙分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，共同尋找解決方案。避免給孩子打擊，如隨意給孩子下定義，認(rèn)為學(xué)習(xí)有問題，原因無非就是孩子笨或懶。尤其不要說別人家的孩子比他優(yōu)秀來打擊他。

4、多關(guān)心孩子建立融洽關(guān)系。和孩子建立融洽的關(guān)系，讓孩子信任接受你。在引導(dǎo)孩子的過程中，尊重他們的情緒和想法。工作忙的時(shí)候，分配些時(shí)間和孩子保持溝通，了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況，讓他們感覺到父母不論多忙，都是在乎他們的。

5、現(xiàn)在很多學(xué)校給孩子布置了很多作業(yè)，家長(zhǎng)也會(huì)給孩子布置更多的作業(yè)，以便讓孩子走在同齡人的前面。這么多的作業(yè)堆積如山，孩子們看到會(huì)覺得很煩。自然沒有寫作的動(dòng)力。如果家長(zhǎng)想避免這樣的問題，在選擇題目時(shí)要特別注意，在給孩子看之前，先把題目復(fù)習(xí)一遍。

初三孩子不愿意寫作業(yè)怎么教育

1、給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間。很多初中學(xué)生不做作業(yè)是因?yàn)橥侠?，?duì)于這些問題，家長(zhǎng)應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間，比如說要求孩子在八點(diǎn)之前把作業(yè)做完，這樣給孩子提供了緊迫感，孩子的作業(yè)寫作效率也會(huì)高很多。當(dāng)然，在限定時(shí)間的時(shí)候，家長(zhǎng)也需要考慮到孩子具體的作業(yè)量，避免作出不恰當(dāng)?shù)臎Q定。

2、家長(zhǎng)們平時(shí)忙于工作，往往會(huì)忽略孩子，甚至和孩子進(jìn)行真正交流的時(shí)間都很少。然而不管再忙家長(zhǎng)都應(yīng)該抽出一定的時(shí)間，和孩子多進(jìn)行一些生活學(xué)習(xí)上的溝通，這樣才能更有效的引導(dǎo)孩子。

3、家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)給孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在合適的范圍內(nèi)學(xué)會(huì)放手讓孩子去管理自己。因?yàn)橛械臅r(shí)候孩子的能力會(huì)超出我們的想象，當(dāng)他們有了自己的空間后，會(huì)變得越來越好。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎么引導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩耍需要樂趣。當(dāng)孩子們厭倦了學(xué)習(xí)，他們應(yīng)該有一些時(shí)間去玩耍和娛樂。孩子們做完作業(yè)后，應(yīng)該允許他們看一會(huì)兒電視或者玩一會(huì)兒游戲。玩耍的樂趣不是無限制的，而是取決于具體的時(shí)間。

2、給孩子更多的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子們認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，他們應(yīng)該更加表揚(yáng)他們的孩子，這樣他們就能感覺到他們的努力得到了肯定。此外，一些小禮物可以分階段送給孩子們作為獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子們可以感受到回報(bào)的快樂。

3、讓孩子自己分配，當(dāng)家長(zhǎng)覺得孩子能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)時(shí)，就可以讓孩子放松，讓孩子自己分配時(shí)間學(xué)習(xí)。比如老師安排了當(dāng)天的作業(yè)，讓孩子合理安排時(shí)間，這次做什么，下次做什么。當(dāng)孩子按照自己的計(jì)劃完成時(shí)，孩子的心就會(huì)得到滿足。