孩子在上課期間，全神貫注的聽(tīng)講對(duì)提高孩子成績(jī)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，然而生活中，很多孩子容易在課堂上出現(xiàn)專注力差，聽(tīng)課走神等現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)及時(shí)與孩子溝通，告知孩子上課聽(tīng)講的重要性，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五年級(jí)孩子上課走神怎么辦

鍛煉毅力：多給陪伴，尤其是陪伴孩子做提高注意力的事情，比如繪畫、讀書、壘積木、拼拼圖，或者陪伴孩子做游戲等，都能夠適當(dāng)?shù)奶岣吆⒆拥淖⒁饬?，鍛煉孩子的毅力?/p>

調(diào)整作息：應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整孩子的作息，適當(dāng)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，比如每天跑步、散步，勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠，才能讓孩子有足夠的精力，同時(shí)在上課的時(shí)候不會(huì)因?yàn)檫^(guò)于疲倦，出現(xiàn)注意力分散的問(wèn)題。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：減少外部干擾，例如減少噪音、清理雜物等。

多樣化的學(xué)習(xí)方法：通過(guò)采用多種不同的學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)來(lái)吸引孩子注意力，例如游戲化學(xué)習(xí)、小組討論等。

尋求專業(yè)支持：如果對(duì)于孩子的注意力難以集中問(wèn)題感到擔(dān)憂，可以尋求專業(yè)心理咨詢或?qū)W習(xí)支持。

孩子上課不好好聽(tīng)課是怎么回事

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差：孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，例如缺乏基本的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等基礎(chǔ)知識(shí)，也會(huì)導(dǎo)致上課聽(tīng)不懂，無(wú)法參與課堂活動(dòng)。

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)、不進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等，也會(huì)影響聽(tīng)課效果。

堂上沒(méi)有參與感：孩子對(duì)于自己感興趣的，就會(huì)主動(dòng)參與其中；對(duì)他沒(méi)有吸引力的，就無(wú)法融入。對(duì)于課堂也是如此。很多孩子大概是沒(méi)有感受到課堂的樂(lè)趣，對(duì)它沒(méi)有參與感，就把注意力放在別的事情上。

情感需求不滿足：孩子在學(xué)習(xí)中可能有一種無(wú)法表達(dá)的情感需求，例如渴望被關(guān)注、肯定和尊重。如果這些情感需求沒(méi)有得到滿足，孩子可能會(huì)變得不認(rèn)真聽(tīng)講。

學(xué)習(xí)方法不正確：有些孩子在學(xué)習(xí)中沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致對(duì)課堂上的內(nèi)容不感興趣，從而不認(rèn)真聽(tīng)講。

如何幫助孩子提高聽(tīng)課效率，過(guò)來(lái)人給出建議

養(yǎng)成好的行為習(xí)慣

養(yǎng)成好的行為習(xí)慣對(duì)于提高孩子聽(tīng)課效率非常重要。首先，孩子需要學(xué)會(huì)控制自己的手。他們應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，不玩手機(jī)、不交頭接耳，保持專注。其次，孩子需要學(xué)會(huì)記錄要點(diǎn)。他們可以用文字或圖表的方式記錄老師講的關(guān)鍵內(nèi)容，這樣可以幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的技巧

認(rèn)真聽(tīng)講是提高聽(tīng)課效率的關(guān)鍵。家長(zhǎng)和老師可以告訴孩子一些認(rèn)真聽(tīng)講的技巧，幫助他們更好地觀察和理解老師的講解。例如，孩子可以通過(guò)看清楚老師寫的每一個(gè)字來(lái)提高專注力。他們也可以通過(guò)做筆記、提問(wèn)等方式參與課堂，提高自己的思考能力和記憶力。

幫助孩子排除干擾

在課堂上，孩子可能會(huì)面臨各種干擾，如同桌同學(xué)的閑聊聲、窗外的噪音等。家長(zhǎng)和老師可以幫助孩子排除這些干擾，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，孩子也需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒和注意力，適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。

端正聽(tīng)課態(tài)度

良好的聽(tīng)課效率一定要建立在良好的態(tài)度上，當(dāng)孩子聽(tīng)課效率不理想時(shí)一定要先端正好孩子的態(tài)度，告訴他“上課鈴聲一響，你就要把思緒拉回來(lái)。良好的坐姿不僅僅是個(gè)人形象、還有精神上的支撐。

保持注意力集中

不管是孩子良好的坐姿還是擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都需要孩子保持高質(zhì)量的注意力，只有孩子全神貫注地聽(tīng)老師講課，思路才能與老師保持一致，聽(tīng)課效率才能提高。注意力不至于被干擾。要知道，分心走神、思想上“跑馬”、開(kāi)小差是影響聽(tīng)課效率的主要因素。