在孩子學(xué)習(xí)的過程中，相信許多家長都遇到過這樣的一種情況，那就是孩子上課的時(shí)候總是走神，聽不進(jìn)去老師講的東西，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

一年級的孩子上課老是走神怎么辦

1、如果你的目標(biāo)太遠(yuǎn)，就把目標(biāo)分解吧，不要考慮太多，不要想到實(shí)現(xiàn)有多艱難，就做好今天，讓今天比昨天好，讓明天比今天好。

完成了今天的任務(wù)，你可以做任何你喜歡做的其他事，讓自己更有余裕、更有信心的學(xué)習(xí)，即使困難再多，也要有步驟的解決，不要一團(tuán)糟，給自己克服困難的信心與決心，這樣就好。

2、誰都有煩惱的時(shí)候，誰都有心緒不寧的時(shí)候，所以，當(dāng)自己心煩的時(shí)候，可以用各種辦法解決，不急于在此時(shí)學(xué)習(xí)，調(diào)整自己的情緒，可以深呼吸，可以找機(jī)會發(fā)泄，可以閉目養(yǎng)神，最后暫時(shí)放下心中煩惱，直到能夠投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，上課時(shí)多采用新鮮、有趣、生動、形象的事物來吸引學(xué)生的注意力。如小動物、童話、實(shí)物等會使課堂生動活潑。另外也可適當(dāng)增加活動性的內(nèi)容，讓學(xué)生參加，會使他們的注意力集中到課堂上。

4、作為家長，一定要通過抽問、抽查檢查孩子一天的在校學(xué)習(xí)成果。也要多和老師溝通，了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況。如果孩子表現(xiàn)得好，可以給予一定的獎勵，激勵孩子再接再厲。這樣，在家長、孩子、老師三方的共同努力下，孩子上課愛走神的壞習(xí)慣應(yīng)該能夠得到糾正。

一年級孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、有一些孩子不愛學(xué)習(xí)，和周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)系，比如說孩子身邊都是一些不愛學(xué)習(xí)的小伙伴，他們自然也是近墨者黑，變得越來越不愛學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、一個(gè)人如果總是失敗，享受不到成功的喜悅，慢慢的就會失去斗志，孩子學(xué)習(xí)也是一樣。作為家長，應(yīng)該要多多的鼓勵孩子，哪怕只有一丟丟的進(jìn)步也要毫不吝嗇的夸他們，進(jìn)步大的話可以考慮給他們一些實(shí)質(zhì)性的獎勵，讓孩子有成就感，體會到學(xué)習(xí)帶來的無窮樂趣。

3、作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛學(xué)習(xí)，成績也會越來越差，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。家長們可以多和老師進(jìn)行溝通，找到孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，然后有針對性的找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠愛上學(xué)習(xí)。

4、孩子需要有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這有助于她更好地組織時(shí)間，讓她意識到哪些事情需要更加認(rèn)真地去做。在這個(gè)系統(tǒng)中，制定一個(gè)時(shí)間表，寫下具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及完成這些內(nèi)容所需的時(shí)間。每天督促孩子按照時(shí)間表去完成任務(wù)。當(dāng)孩子按照計(jì)劃去學(xué)習(xí)時(shí)，家長可以適時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵。

一年級孩子厭學(xué)怎么教育

1、耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難，學(xué)習(xí)自信心受到打擊，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣，所以，家長要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。

家長不僅要帶著孩子把教科書上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍，把課堂練習(xí)中做錯的題目都重做一遍，還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手，幫助孩子增加對知識點(diǎn)和題目的熟悉程度。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的另一個(gè)主要原因是不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，上課時(shí)不能認(rèn)真聽課、積極舉手發(fā)言，放學(xué)后不愿意復(fù)習(xí)功課、寫作業(yè)。出現(xiàn)這些問題的孩子往往會受到老師或家長的嚴(yán)厲批評，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。