很多同學(xué)不重視小科的學(xué)習(xí)，平時主要時間間在學(xué)習(xí)語數(shù)外主科，以為臨到考試突擊一下就行了。沒想到考試前根本沒這么多時間，越到考試前，作業(yè)越多，而且8科都要復(fù)習(xí)，時間根本不夠。背了還要忘，結(jié)果發(fā)現(xiàn)背完了很容易忘記，所以到了考試，沒記住多少。

初中小科成績差怎么辦

1.熟讀課本

要學(xué)好小四科，首先必須對課本熟悉，雖然有些地區(qū)是開卷考試，前提也要熟悉課本，才知道在哪快速找答案。一定要讓孩子精讀課本，包括一些注釋，書上的圖片都要熟悉。

2.及時補充知識點

比如，有的同學(xué)在小學(xué)階段，沒有接觸過地理的學(xué)習(xí)，到了初中，一下就感覺地理很難。書里的每一個字都認(rèn)識，但是理解起來卻不透徹，地理學(xué)習(xí)和語文一樣，都是需要日常儲備的。家長在小學(xué)階段沒有幫孩子進行閱讀引導(dǎo)，孩子沒有相關(guān)的國家地理自然知識的積累，到了初中自然就是一個空白知識點，需要大量閱讀進行擴充和補習(xí)。

3.學(xué)會思維導(dǎo)圖+趣味記憶

政史地生整體來說簡單，但也有點枯燥。如果只是讀一遍課本，還是記不住，最好讓孩子讀完一章后就關(guān)上書畫思維導(dǎo)圖，網(wǎng)上有很多整理有現(xiàn)成的，但那是別人整理的，沒有學(xué)生自己整理的記憶深刻。最好還是自己整理的導(dǎo)圖，即使不美觀，卻更有效果。

4.學(xué)生要學(xué)會總結(jié)自己

在學(xué)習(xí)的過程中不能知識盲目的學(xué)習(xí)，初中生要學(xué)會對自己進行階段性的總結(jié)。最好是有計劃性質(zhì)的學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)習(xí)更有目標(biāo)，針對自己的薄弱科目進行階段性質(zhì)的總結(jié)，看看自己近期的學(xué)習(xí)有沒有提高成績，合理分配學(xué)習(xí)的計劃和時間，不能把時間全部浪費在一個科目上。

5.認(rèn)真做題

小四科的作業(yè)也要認(rèn)真對待，其實做作業(yè)就是復(fù)習(xí)的過程。當(dāng)天上完課后，讓孩子關(guān)上書本先做作業(yè)，看看練習(xí)冊上到底要考哪些內(nèi)容，先試著自己做做，遇到記不住的或不會的，先記下來，再翻開書，根據(jù)出題的內(nèi)容去尋找書本上出現(xiàn)的地方，再勾畫出來重點，等于是復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)完后，再去做一遍作業(yè)，看還有沒有不會做的。一般來說，第二遍做的時候，孩子就會覺得題目簡單多了，這樣做作業(yè)才真正達到做作業(yè)的效果，等于進行了二遍復(fù)習(xí)。

初中小科成績重要嗎，如果成績差怎么辦

1、難點一定弄清楚，保持興趣基礎(chǔ)牢。在學(xué)習(xí)的過程中家長要關(guān)注，在孩子出現(xiàn)難點的時候，要引導(dǎo)孩子想辦法解決，比如在學(xué)習(xí)初中地理時，有些孩子在學(xué)習(xí)地理的時候，經(jīng)緯度搞不懂，父母就要進行引導(dǎo)，提前買一個地球儀，在家里貼上中國地圖和世界地圖，通過幫助孩子及時弄懂。難點弄清楚后，孩子才會對這門學(xué)科保持興趣，愿意主動學(xué)習(xí)。

2、有針對性的練習(xí)及獨立思考。在習(xí)題的選擇上，要選擇有針對性、代表性的習(xí)題進行鍛煉。當(dāng)在練習(xí)的過程中遇到難點，不要迫不及待的去翻閱參考書或查看答案，通過回憶課堂上老師講解的解題方法或是提過的某個知識點來尋找解決方法。在解題完成后，總結(jié)解題思路、中間結(jié)論等內(nèi)容，并記錄在案。

3、課堂認(rèn)真聽講。學(xué)生務(wù)必在有限的課堂時間內(nèi)，專注于老師有限的講解，這是理解課堂所學(xué)知識的前提和基礎(chǔ)，如果不能較好地理解和消化老師課堂所講內(nèi)容，即便課后花費時間“死記硬背”記住了，考試也根本不會有好的效果，因為現(xiàn)在的考題特別靈活，更貼近生活現(xiàn)實。

4、理清脈絡(luò)。背的內(nèi)容很多，為了能夠加深印象，適合的才是最有用的。在復(fù)習(xí)時一定要有重點，了解知識上的弱點和缺陷，一定要針對性地查缺補漏。在背誦知識點時，可以分類記憶。比如歷史以時間為線索，了解事件的地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果和事件的意義，梳理清楚脈絡(luò)，便于學(xué)習(xí)與記憶。

其實學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，他們自己內(nèi)心也會有點不自信，這個時候，如果家長能夠給學(xué)生一些鼓勵，對于增強學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會因此而變得更愛學(xué)習(xí)，因此希望大家能夠給學(xué)生多一些鼓勵，少一些指責(zé)。