孩子好動，上課不注意聽講，這是孩子在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到的問題，也是讓家長比較發(fā)愁的事情，很多孩子學(xué)習(xí)成績不好，其實很大一部分原因就是因為孩子上課的時候，不注意聽講導(dǎo)致的。

孩子好動上課不認真聽講怎么辦

1、家長平時要多陪伴孩子。有的父母由于忙于工作，常常無法陪伴孩子，這使孩子被關(guān)注的心理不能得到滿足，因此，孩子常常會表現(xiàn)得好動，以此吸引父母的注意力。對于孩子這種因缺乏父母的關(guān)愛而引起的好動，父母可以通過多陪伴孩子來管控。

2、給孩子制定規(guī)矩。在順應(yīng)孩子好動天性的同時，我們也應(yīng)給孩子制訂一些規(guī)矩，對孩子的言行進行必要的約束。尤其對3歲以上的孩子，要讓他們明白哪些行為是好的行為，哪些行為是不好的行為，在特定的場合需要注意哪些事情。

3、要訓(xùn)練孩子的專注能力。孩子上課愛玩不專心聽課是孩子的專注力比較差，專注力是每個孩子都有的注意力能力，每個孩子專注力時間各有不同，孩子專注力擦差孩子上課就很容易出現(xiàn)不聽課上課玩的情況，家長通過訓(xùn)練孩子的專注力就能幫助孩子解決不專心的問題。

4、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣提高很多家長都覺得怎么提高，學(xué)習(xí)就枯燥孩子能有什么興趣，孩子不喜歡學(xué)習(xí)家長就要通過其他的方法來幫助孩子，比如幫助孩子讓孩子完成后表揚孩子，孩子會心理中覺得很有自信很簡單，培養(yǎng)孩子成功的感覺，讓孩子對學(xué)習(xí)更加的有征服感還能得到別人的贊美夸獎孩子就會越來越喜歡學(xué)習(xí)。

孩子注意力不集中，特別好動可采取的辦法

1、及時表揚孩子。家長應(yīng)該及時向老師了解情況，只要孩子有進步就要表揚。對那些好動的孩子，家長可以說：“某某老師跟我說了，今天你上語文課時很專心，明天我們繼續(xù)努力?！?/p>

2、允許孩子反復(fù)。孩子就是孩子，他們經(jīng)常會“堅持不住”，偶爾的錯誤與出格，正是孩子天性的表現(xiàn)，如果每一個孩子的表現(xiàn)天天都是像我們期望的那樣，那就不用我們?nèi)ソ逃蛶椭?。?dāng)一個缺點改掉后又反復(fù)，也要認為這是正常的。

3、平等和孩子對話?？梢耘c孩子多溝通，問他：“為什么老師講課的時候你玩東西??？”聽聽孩子是怎么解釋這種行為的。然后告訴他，上課的時候要守紀(jì)律，要認真聽講，別人講話的時候自己在下面不注意聽是不尊重對方的等等，但這種溝通的關(guān)鍵并不在于此，而是在于您要傾聽孩子的想法。

孩子上課不認真聽講的表現(xiàn)

1、上課期間喜歡開小差，總是沒有辦法集中精力。很多孩子總是這樣，聽見上課鈴聲就焉了，恍恍惚惚的不知道干什么，一會兒睡覺、一會兒東張西望、一會兒啃筆頭、一會兒看窗外、一會兒盯著某個角落發(fā)著呆。似乎從一上課開始，他們就開始了漫長的等待，等待下課鈴聲的響起。

2、恍惚間覺得自己記的筆記，雖然馬虎但自己總知道寫的什么，等下課后才發(fā)現(xiàn)歪歪扭扭的不知道畫了啥?？凑n堂筆記，是最能反映一個學(xué)生有沒有上課走神的一件事兒。有的學(xué)生在課堂上總是一副有氣無力的樣子，有的甚至像幾天沒吃飯一樣，連握筆的姿勢都是那樣的慵懶。

3、課堂上的互動似乎跟自己毫無瓜葛。上課走神的還有一個重要表現(xiàn)則是——不勤于動腦，不屑于舉手回答問題，更不積極參與小組討論。