孩子不愿意去上學(xué)的關(guān)鍵就在于孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，所以解決問題的關(guān)鍵就在此，家長應(yīng)該想方設(shè)法的幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

小孩不愿去上學(xué)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子說出不想上學(xué)的原因。有些家長在聽到孩子說不想上學(xué)了，會(huì)非常惱火，第一反應(yīng)是罵孩子一頓。這樣一來父母就“幫助”孩子關(guān)上了溝通的大門。父母耐心傾聽，讓孩子把話說完，才為解決問題奠定了基礎(chǔ)。

2、共情孩子的感受。孩子說出原因后，有些家長接下來會(huì)給孩子一頓評(píng)判，批評(píng)孩子不會(huì)人際交往，批評(píng)孩子學(xué)習(xí)不努力。孩子聽了父母的這些話，會(huì)更加無助。這時(shí)候父母的共情會(huì)讓孩子感受到理解和支持，為解決問題做好情緒上的準(zhǔn)備。

3、共同找到解決問題的辦法。這個(gè)辦法不是家長一方提出來的而是親子雙方共同商量的結(jié)果。并且要最大限度的發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，這樣孩子就會(huì)看到自己的力量，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。

4、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，他們需要老師和家長的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)遇到卡點(diǎn)，是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于老師和家長如何去引導(dǎo)和幫助孩子，如果家長能力有限，不能輔導(dǎo)自己的孩子，那么就要與老師及時(shí)地溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。

5、調(diào)整家長對(duì)孩子的教育方式。家長對(duì)孩子太嘮叨了，總是埋怨孩子學(xué)習(xí)這也不對(duì)，那也不對(duì)。對(duì)于孩子沒有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，總是拿孩子同別人的孩子相比較，看不到自己孩子在原來基礎(chǔ)上的提高和進(jìn)步，那么，孩子在父母的眼里就是一無是處。

父母的嘮叨既不能讓孩子突然“醒悟”，也不能讓孩子的學(xué)習(xí)成績突然“火箭式”上升，只會(huì)讓孩子在內(nèi)心深處越來越排斥和反感。

小孩不愿去上學(xué)的原因

1、家長期望值太高。當(dāng)前的學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

2、孩子貪玩。平常把心思都放在吃喝玩樂上，對(duì)學(xué)習(xí)是一點(diǎn)興趣都沒有，那入學(xué)前家長們一定不要讓孩子玩的太瘋，每天讀一會(huì)書，或者寫一張字都可以提前養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、在學(xué)校有不愉快的經(jīng)歷。孩子可能在學(xué)校和老師、同學(xué)有不愉快的經(jīng)歷，甚至是可怕的體驗(yàn)，比如被老師抱有偏見地批評(píng)、羞辱，被同學(xué)欺負(fù)等，讓孩子覺得上學(xué)是件不愉快的事情，從而不想上學(xué)。

如何提高孩子學(xué)習(xí)的興趣

父母提高自己的學(xué)習(xí)興趣。父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西。告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)，經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子就會(huì)受到熏陶。

鼓勵(lì)孩子多嘗試，找到興趣點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。

引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？梢赃@樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會(huì)了一首詩，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。