孩子到了初中，已經(jīng)到了青春叛逆期，此時的孩子有獨(dú)立完成的思想，情緒波動也比較大，所以孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情況也比較多，對于這種情況，家長一定要特別耐心的幫助孩子去解決。

孩子上到初中不想上學(xué)了怎么辦

1、停下來傾聽孩子。叛逆期的孩子往往內(nèi)心有許多感情無法訴說，家長在忙碌的生活和工作中可能會忽視孩子的情感訴求。實(shí)際上，通過訴說溝通才能使孩子和家長建立起更加信任的關(guān)系。家長通過平等地和孩子溝通，從一個過來人的角度給孩子建議，能幫助孩子排解情緒。

2、不要極力否定孩子的想法。叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但不要極力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。如果雙方差異大，父母也別太著急，用耐心和事實(shí)慢慢的和孩子進(jìn)行解釋。減少差距，盡量避免過多的沖突。

3、家長對孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計要客觀，期望要合理。不應(yīng)該把自己沒有滿足的求知欲加到孩子身上，把失去的東西從孩子身上得到補(bǔ)償，而對孩子的期望過高。使孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，對學(xué)習(xí)和掌握知識產(chǎn)生厭恨。應(yīng)該正確的做出估計，既不要盲目樂觀，更不能低估，對待孩子的教育和學(xué)習(xí)千萬不能馬虎。

4、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。總之，要讓孩子從苦學(xué)不愛學(xué)習(xí)變?yōu)橄矊W(xué)，樂學(xué)，需要家長循循善誘，耐心指點(diǎn)。

如何提高孩子的學(xué)習(xí)效率

1、給孩子一些時間限制。把功課分成若干個部分，再把每一部分的學(xué)習(xí)限定時間，例如一個小時之內(nèi)完成一份練習(xí)冊作業(yè)，九點(diǎn)前做完這套試卷，這樣就可以有效的提升初中生的學(xué)習(xí)效率。

2、一心一用去學(xué)習(xí)。不要在學(xué)習(xí)的時候還要去聽歌，一心不能二用，即使覺得聽歌能夠放松神經(jīng)，但是還是會在不經(jīng)意間影響孩子的學(xué)習(xí)效率。

3、勞逸結(jié)合。玩的時候就是玩，學(xué)習(xí)的時候就是去學(xué)習(xí)，這樣初中生就會在學(xué)習(xí)的時候保持高度的認(rèn)真，起到事半功倍的效果，學(xué)習(xí)效率會最明顯的提升。

4、學(xué)習(xí)效率的高低證明綜合學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個初中生綜合能力的體現(xiàn)。在初中時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響，進(jìn)入社會也一樣，工作成績的好壞就證明學(xué)習(xí)效率的好壞。

不想上學(xué)的危害

人處于社會當(dāng)中，成人需要工作，青少年需要上學(xué)，來保持一定的社會屬性。如果長期一個人不上學(xué)、不工作，就會演化成其他的心理問題等等。不上學(xué)、不工作的時間越長，心理就越容易出問題。

一些拆遷戶或者財務(wù)自由的人，他們即使不用為錢工作，有的也需要找個事情做來打發(fā)時間，即使不找事情做，也得出去旅游、打麻將，就是要與人接觸，保持社會交往的屬性。