進(jìn)入初中階段的孩子，需要面臨科目增多、學(xué)習(xí)壓力加大的挑戰(zhàn)，這會(huì)讓孩子承受很大的壓力，當(dāng)這份壓力超出了孩子所能承受的范圍時(shí)，孩子就會(huì)變得抵觸學(xué)習(xí)，不想上學(xué)。此時(shí)，家長(zhǎng)要盡可能幫助孩子減輕壓力，轉(zhuǎn)變孩子的態(tài)度，讓孩子能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，在該上學(xué)的年齡好好讀書(shū)。

孩子不想上學(xué)怎么辦初中生

1、避免打罵：家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子說(shuō)“不想上學(xué)”的時(shí)候，千萬(wàn)不能怒氣上頭就要打罵教育孩子，也不能一昧責(zé)備孩子。打罵或責(zé)備孩子，都只能使孩子逆反心理嚴(yán)重，更加不愿意上學(xué)。正常情況下，孩子能夠提出不上想學(xué)的想法，定然是做了很大的心理準(zhǔn)備才鼓起勇氣敢給家長(zhǎng)說(shuō)的。

2、詢問(wèn)原因：家長(zhǎng)要盡可能保持冷靜的態(tài)度和孩子進(jìn)行溝通，搞清楚孩子不想上學(xué)的原因，是孩子學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題了，還是孩子在學(xué)校的人際交往上出現(xiàn)問(wèn)題了，問(wèn)明白原因，更有助于幫助孩子解決問(wèn)題。

3、商量解決對(duì)策：找到原因后，一定要和孩子一起商量，看孩子遇到的問(wèn)題如何解決，小事可以引導(dǎo)孩子解決，倘若是孩子無(wú)法解決的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以幫助孩子解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程也能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的交流，拉進(jìn)雙方的親密關(guān)系。

4、讓孩子明白上學(xué)的意義：很多孩子輕易提出不想上學(xué)的想法，其主要原因其實(shí)是因?yàn)楹⒆硬⒉欢约簽槭裁匆蠈W(xué)，甚至部分孩子覺(jué)得自己上學(xué)純粹是為了家長(zhǎng)。其實(shí)上學(xué)更多的是為了孩子的成長(zhǎng)、發(fā)現(xiàn)，以及為了孩子未來(lái)的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要多和孩子聊聊，讓孩子明白上學(xué)的原因到底是什么。

造成孩子不想上學(xué)的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大：孩子的學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)，或是孩子在學(xué)習(xí)中遇到了問(wèn)題，導(dǎo)致孩子覺(jué)得自己學(xué)不會(huì)，從而產(chǎn)生了很大的壓力，因此孩子對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸情緒，開(kāi)始不想上學(xué)。

2、缺少學(xué)習(xí)樂(lè)趣：孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意思，也有孩子對(duì)某些科目不感興趣，因此覺(jué)得學(xué)習(xí)太過(guò)于枯燥，他們變得越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)，慢慢的愈演愈烈，導(dǎo)致孩子不想在學(xué)習(xí)上付出精力，變得不想學(xué)習(xí)。

3、和同學(xué)產(chǎn)生矛盾：孩子在和同學(xué)相處的過(guò)程中，可能發(fā)生了矛盾，這種矛盾極有可能是很小的事，但是在孩子眼里卻是天大的事，這種矛盾導(dǎo)致孩子不想上學(xué)。家長(zhǎng)要和孩子好好聊聊，告訴孩子怎么處理人際交往中遇到的問(wèn)題。等孩子解決好和同學(xué)的矛盾后，自然就能繼續(xù)學(xué)業(yè)了。

不想上學(xué)的孩子還有救嗎？家長(zhǎng)要怎么拉回不想上學(xué)的孩子

自然是有救的，孩子的想法可以通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)后，改變態(tài)度，回歸正途。

不想上學(xué)的孩子，都有自己的理由和想法，大多和孩子的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度等因素有關(guān)。正是這樣的負(fù)面因素，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了不想聽(tīng)課、成績(jī)下降的后果，慢慢形成了不想上學(xué)的想法。

孩子的想法并非無(wú)法改變，在家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)之后，一定可以幫助孩子找回學(xué)習(xí)的興趣，過(guò)程中家長(zhǎng)要對(duì)孩子的進(jìn)步多一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣孩子慢慢的就能產(chǎn)生自信，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。