有些家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)到老師反映孩子上課喜歡講話(huà)，這時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施幫助孩子糾正這種行為，不要讓孩子的行為影響到其他孩子的學(xué)習(xí)。很多時(shí)候孩子上課說(shuō)話(huà)，其實(shí)他是不懂自身行為的好壞，只是覺(jué)得自己有話(huà)說(shuō)就講出來(lái)了。

小孩上課講話(huà)怎么教育

1、家長(zhǎng)要多關(guān)愛(ài)孩子，多和孩子說(shuō)話(huà)交流。有一部分孩子在家不喜歡說(shuō)話(huà)，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過(guò)于壓抑，讓孩子無(wú)法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛(ài)，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通。

2、幫助孩子樹(shù)立課堂規(guī)則。孩子上課愛(ài)講話(huà)是會(huì)破壞課堂秩序，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，所以，家長(zhǎng)要告訴孩子這種行為的不當(dāng)之處。孩子意識(shí)到這些以后，就會(huì)注意控制自己的行為。

同時(shí)，家長(zhǎng)還要跟孩子強(qiáng)調(diào)上課以聽(tīng)老師講課為主，并跟著老師的思路積極思考，如果遇到自己聽(tīng)不懂的地方，就要在這些地方做上記號(hào)，等到課后再向老師或其他同學(xué)請(qǐng)教。

3、注意觀(guān)察，多鼓勵(lì)孩子。注意觀(guān)察了解孩子平時(shí)的表現(xiàn)，如果今天孩子有一節(jié)課沒(méi)有做小動(dòng)作，安靜的上完了一節(jié)課，家長(zhǎng)要及時(shí)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子，“你今天做的非常棒，整節(jié)數(shù)學(xué)課都在認(rèn)真聽(tīng)老師講課?！币部梢赃m當(dāng)給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子就會(huì)努力提高自控力，慢慢增長(zhǎng)孩子的集中注意力的時(shí)間。

4、引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我反省。只有孩子自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能有質(zhì)的飛躍，所以家長(zhǎng)父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛(ài)說(shuō)話(huà)的問(wèn)題。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的原因

1、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種動(dòng)力，沒(méi)有興趣，上課就可能亂說(shuō)亂動(dòng)。解決這些孩子的紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。值得注意的是，孩子的學(xué)習(xí)興趣，跟與老師的感情疏密有關(guān)。

2、不明白自身行為后果。很多孩子上課隨意講話(huà)，有部分原因是不知道會(huì)帶來(lái)什么樣的后果和影響。所以，要讓孩子改變上課隨意講話(huà)的習(xí)慣，不可缺少的一部分工作是跟孩子講事實(shí)、擺道理。家長(zhǎng)要讓孩子明白，上課隨意插話(huà)對(duì)自己、對(duì)其他同學(xué)和對(duì)老師授課的影響。相信很多孩子都能聽(tīng)得明白。

3、自身想要表達(dá)的欲望存在。孩子在進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環(huán)境也會(huì)讓孩子充滿(mǎn)好奇心。在這個(gè)過(guò)程之中，他們不可避免的會(huì)和周?chē)诉M(jìn)行一定的討論，不管是內(nèi)向孩子，還是外向孩子，長(zhǎng)時(shí)間的相處也能讓他們不斷的加深這種討論的狀態(tài)，從而變得越來(lái)越明顯。

如何培養(yǎng)孩子良好的課堂習(xí)慣

1、從思想上認(rèn)識(shí)上課聽(tīng)講的重要性。教育孩子讀書(shū)的意義，孩子上課聽(tīng)講對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！闭J(rèn)真聽(tīng)講可以少走彎路，老師可以直接解答你學(xué)習(xí)上遇到的疑惑，是一條最快增加知識(shí)的途徑。

認(rèn)真聽(tīng)講也是一種尊重老師，尊重老師教學(xué)成果的表現(xiàn)。在有限的課堂時(shí)間，耳朵只聽(tīng)老師的聲音，眼睛只盯著黑板，手上只做課堂筆記，其余的小動(dòng)作一個(gè)都不需要。

2、引導(dǎo)孩子在課堂上積極發(fā)言。有些孩子不喜歡在課堂上舉手發(fā)言，覺(jué)得老師提的問(wèn)題，我自己心里默默回答出來(lái)就行了，反正我都會(huì)做了。家長(zhǎng)告訴孩子這樣的想法是不正確的。心里想著會(huì)的，還是要用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)才行。