孩子學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)們要么高價(jià)送輔導(dǎo)班，要么采取體罰方式，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，卻不知道這樣做只會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒，此時(shí)身為父母應(yīng)該做的是了解孩子學(xué)不好的原因，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)認(rèn)可孩子，不要一味的別家的孩子比較，引導(dǎo)孩子真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，才能提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

孩子學(xué)不好怎么辦

1、不要與別人家的比較。家長(zhǎng)容易看到別人家的孩子，卻看不到自己家的孩子。覺(jué)得別人家的孩子哪哪都是優(yōu)點(diǎn)，自己家的只有缺點(diǎn)。因此，導(dǎo)致一開(kāi)口就是拿別人家的孩子來(lái)比較。孩子不喜歡，他會(huì)自尊心受挫，覺(jué)得在父母眼里，自己一無(wú)是處。有些孩子會(huì)自暴自棄，畢竟父母是他較信任的人。

2、放大優(yōu)點(diǎn)，弱化缺點(diǎn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，學(xué)習(xí)成績(jī)不是評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如果家長(zhǎng)把關(guān)注點(diǎn)都放在成績(jī)不好上，等于放大孩子的弱點(diǎn)了，更看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)。

到頭來(lái)，就是孩子越來(lái)越?jīng)]自信，因?yàn)榧议L(zhǎng)看到了成績(jī)不好，也看不到孩子其它的好。比較妥當(dāng)?shù)氖嵌嗫鋬?yōu)點(diǎn)，讓孩子看得見(jiàn)自己，也知道自己的不足，努力彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更好的自己。

3、帶著欣賞的眼光。用什么樣的心態(tài)去看孩子，影響著孩子的性格養(yǎng)成。家長(zhǎng)常用欣賞的眼光去看待孩子，孩子就會(huì)積極、樂(lè)觀、自信；如果帶著批評(píng)的眼光，孩子就膽小、怕事，沉默寡言。

有句話說(shuō)，什么樣的父母養(yǎng)出什么樣的孩子。真是這樣的。因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，我對(duì)孩子會(huì)比較嚴(yán)格，夸贊偏少，孩子做什么事就放不開(kāi)。這一點(diǎn)反思后，要好好改進(jìn)。做父母，就是和孩子相互成就。

4、要幫助孩子知道學(xué)習(xí)的意義。要想提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)首先要做的就是讓孩子明白，學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不僅可以讓我們更充分的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，掌握知識(shí)，更能幫助我們改善生活，將生命達(dá)到一個(gè)全新的高度。

導(dǎo)致孩子學(xué)不好的原因

1、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。這類孩子大多都是受家庭環(huán)境因素的影響，父母不言傳身教，導(dǎo)致孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，根本不在乎成績(jī)好壞。這也導(dǎo)致孩子目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人意義不統(tǒng)一，不知道自己為何而學(xué)。

2、不停訓(xùn)斥孩子。太多的家長(zhǎng)在孩子成績(jī)不好時(shí)，習(xí)慣通過(guò)訓(xùn)斥來(lái)教育孩子?？墒沁@樣不但家長(zhǎng)情緒低落，孩子也十分不開(kāi)心。孩子們即使知道家長(zhǎng)的訓(xùn)斥并沒(méi)有惡意，但會(huì)在內(nèi)心深處，不知不覺(jué)中開(kāi)始懷疑父母對(duì)自己的感情。不管父母之前多么在意日常感情的培養(yǎng)，每天的訓(xùn)斥足以把這一切抵消。

3、對(duì)孩子有過(guò)高要求。每一位家長(zhǎng)都有望子成龍的期盼，可平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求過(guò)高的話，會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)。如果孩子沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，得不到表?yè)P(yáng)和肯定，那么孩子很容易產(chǎn)生“負(fù)罪感”，不僅心情十分低落，很容易產(chǎn)生自卑心理，影響孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后，家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確教育和指導(dǎo)孩子呢

1、了解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。所有的孩子不愿意好好學(xué)習(xí)都是有原因的，想要解決這個(gè)問(wèn)題，就需要從根本上去找原因，與孩子溝通好，了解孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)，并且與孩子共同去解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這樣孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)有所提升。

而孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因有很多，比如學(xué)習(xí)的內(nèi)容太難，孩子學(xué)不會(huì)；老師的教學(xué)方式有問(wèn)題；孩子遇到了很多學(xué)習(xí)以外的誘惑和吸引；孩子的學(xué)習(xí)方式錯(cuò)誤導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度慢等等，都是造成孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。

2、與孩子一起探索正確的學(xué)習(xí)方法。想要提高學(xué)習(xí)的效率，那么孩子的學(xué)習(xí)方法就非常的重要，使用錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓孩子付出的努力得不到回報(bào)，并且很容易讓孩子感到挫敗和無(wú)力，無(wú)論怎么努力都學(xué)不好，久而久之就會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)樂(lè)趣，喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

而不同孩子都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)們平時(shí)可以多和孩子溝通一下，看孩子最近在學(xué)習(xí)上會(huì)遇到哪些困難，并且與孩子一起尋找更合適的學(xué)習(xí)方法，。并且培養(yǎng)好孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升孩子的學(xué)習(xí)效率。

3、增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。隨著孩子年齡的不斷成長(zhǎng)，自主學(xué)習(xí)就變得越來(lái)越重要，而老師家長(zhǎng)的作用就只能起到引導(dǎo)的作用。因此，在學(xué)習(xí)上擁有自信心就是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，這樣會(huì)給孩子心理上形成良好的激勵(lì)機(jī)制，讓孩子擁有更多自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不用家長(zhǎng)們時(shí)時(shí)刻刻的去督促。

家長(zhǎng)們平時(shí)可以多和孩子一起分享自己的學(xué)習(xí)成果，讓孩子學(xué)會(huì)從中總結(jié)和深化了解，并且給予一定的贊賞和鼓勵(lì)，這樣能夠提升孩子在學(xué)習(xí)上的成就感，提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。